当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /四年级上册 /第三单元 /10 爬山虎的脚
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部编版2024年秋季四年级上册语文《 爬山虎的脚》课时练

更新时间:2024-09-13 浏览次数:0 类型:同步测试
一、积累与运用
  • 1. 读句子,根据拼音写字词。
    1. (1) qiáo,学校 cāo  chǎng中间长出了许多nèn  lǜ 的小草。一阵风 拂过,小草 shùn风倾斜。
    2. (2) 爷爷的菜园zhàn dì 半亩左右,围着的竹篱很láo gù。 不久前种下的菠 菜籽全长出来了,非常jūn yún,而且叶子间没有 chóng   dié的。
  • 2. 按要求完成练习。
    1. (1) “曲”读“qū”时,在字典里的解释有:①弯,跟“直”相对;②弯曲的地方;③偏僻的地方;④ 不公正,不合理。“弯曲”中的“曲”应选第  种解释,“是非曲直”中的“曲”应选第 种解释。它的另一个读音为,可以组词
    2. (2) 给加点词语选择正确的解释。(填序号)

      新鲜:①(刚生产、宰杀或烹调的食物等)没有变质,也没有经过腌制、干制等;②植 物(如花朵等)没有枯萎;③新奇,稀罕;④(空气)经常流通,不含杂类气体。

      ⑴妈妈买的水果很新鲜

      ⑵田野里的空气十分新鲜

      ⑶那些叶子绿得那么新鲜 , 看着非常舒服。

      ⑷数码相机已经不算什么新鲜东西啦。

  • 3. 词语的理解与运用。 选择合适的动词填空。
    1. (1)

      爬山虎的脚着墙的时候,六七根细丝的头上就成小圆片,住墙。 细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎一把,使它紧在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上
    2. (2) 选择合适的关联词填空。

      如果……就……不但……而且……因为……所以 ……
      ①爬山虎的茎叶密集,可以遮挡强烈的阳光,可以降低室内的温度。

      你的手指不费一点儿劲,你休想拉下爬山虎的一根茎。
      ③ 爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙,建筑物就像穿上了绿装。
  • 4. 按要求完成句子练习。
    1. (1) 那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。(用加点的词语写句子)
    2. (2) 爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆 片逐渐变成灰色。(照样子,写一写你所观察到的植物生长变化)

      ,不几天,后来逐渐 

    3. (3) 如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。(照样子,仿写句子)

      如果你仔细看花瓣上的露珠,你会想起 

      如果你仔细看 ,你会想起

  • 5. 根据课文内容选择正确的答案。( 填序号)
    1. (1) 下列对“一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹 , 好看得很”中的加点内容理解正确的一项是(   )
      A . “漾起波纹”形容爬山虎的叶子在水面上轻轻动荡。 B . “漾起波纹”形容满墙爬山虎的绿叶像风吹来时的水面一样轻轻动荡。
    2. (2) 下列对“不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎”这句话理解正确的一项是 (    )
      A . 爬山虎的脚巴在墙上相当牢固,不费一点儿劲就能拉下爬山虎的一根茎来。 B . 爬山虎的脚巴在墙上相当牢固,不费一点儿劲根本拉不下爬山虎的一根茎来。 C . 爬山虎的脚巴在墙上相当牢固,费多大的劲也拉不下爬山虎的一根茎来。
  • 6. 根据课文内容填空。

    课文是我国著名作家的作品,主要描写了爬山虎 以及  。在介绍叶子的特点时,课文着重讲了长大了的叶子 的

二、阅读理解
  • 7. 阅读课文片段,完成练习。

    以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。A. 茎上长叶ng pǐng的地方,反面伸出枝状的六七根细丝 ,   这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是(nèn   nèng)红的。这就是爬山虎的脚。

    爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现 在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果 你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

    B. 爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆 片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点 儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。

    1. (1)  给加点字选择正确的读音。
    2. (2) 选文第1自然段从  三个方面来介绍爬 山虎的脚,告诉我们爬山虎的脚生长在  形状是 ,颜色是 
    3. (3) 根据选文内容可以判断下边这幅简笔画所画的爬山虎所处的状态是(触着墙未触着墙),判断的理由是 

    4. (4) 选文画横线的句子中, 句体现了作者的细致观察, 句体现了作者的连续 观察。(填序号)
三、看图,完成练习。
  • 8. 看图,完成练习。

    1. (1) 仔细观察上图,你能联想到哪些四字词语?(至少写出4个)
    2. (2) 看到上图,你想到了课文中的哪些语句?写一写。
四、阅读理解
  • 9. 阅读短文,完成练习。

    有趣的猪笼草

    奶奶家的阳台上养了很多花草,我最喜欢的是那盆会捉虫的猪笼草。

    猪笼草长得很(奇特 好奇)。笔直的主干上没有分枝,两侧却伸出很长很长的叶柄,叶柄上 端是又宽又平的假叶。假叶尖伸出一根又细又长的卷须,卷须上还有一个会捉虫的花罐,花罐口 上长着一片桃形的叶子。花罐内壁光溜溜的,底部积了一些“水”。听奶奶说,这些“水”还会吃虫 子呢!

    猪笼草不会走动,怎么能捉到虫子呢?我心中满是疑惑。一个星期天的中午,我偷偷地躲在  阳台上观看猪笼草捉虫子。一会儿,一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上,尽情地吮吸着什么,吸  着吸着,突然掉进了花罐里,花罐口上那片叶子马上将它盖住。我赶紧跑过去,掀开“盖子”一看,只见蝴蝶正在花罐底部的“水”面上无力地拍打着翅膀。我(奇特 好奇)地在花罐口摸了摸,又  把手指头放进嘴里吮了吮。哦,我明白了,原来猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫。昆 虫只要嘴一馋,就会招来杀身之祸,即便是飞翔本领很高的昆虫也无法逃脱。

    自那以后,我常常去看那盆有趣的猪笼草。

    1. (1) 选择短文中括号里合适的词语。
    2. (2) 猪笼草的特点是什么?短文围绕这一特点具体写了猪笼草的哪几个方面?
    3. (3) 要想把事物的特点写清楚,平时就得多观察。瞧,作者经过细致的观察,觉得猪笼草长得 很,从短文第2自然段中它的主干、这些地方可以看出来。
    4. (4) 用横线在短文中画出描写猪笼草捉虫子过程的语句。
    5. (5) 作者偷偷地躲在阳台上观看猪笼草捉虫子,终于明白了猪笼草能捉虫子是因为
    6. (6) 读了这篇短文,你得到了怎样的启示?
  • 10. 学了课文后,你一定对爬山虎的脚产生了极大的兴趣吧!它为何能牢牢地巴住墙呢?请你 继续仔细观察并查阅相关资料,揭开秘密吧!

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