当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /五年级上册 /第六单元 /20* “精彩极了”和“糟糕透了”
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部编版2024年秋季五年级上册语文《“精彩极了”和“糟糕透了...

更新时间:2024-09-18 浏览次数:3 类型:同步测试
一、书写
二、积累与运用。
  • 2. 下列词语注意全部正确的一项是( )。
    A . 腼腆(miǎn diǎn)    写(téng) B . (lì)   出(bǎn) C . (xiáng)    一(piān) D . 途(qí)    慎(jǐn)
  • 3. 下列词语书写不正确的一组是( )
    A . 断言 鼓舞 把握 一如既往 B . 灵感 修改 严厉 得意洋洋 C . 精彩 赞赏 紧张 迫不极待 D . 自豪 期待 幸运 满怀信心
  • 4. 下列句子中,标点符号使用完全正确的一项是( )。
    A . “精彩极了!”“糟糕透了!”“精彩极了!”“糟糕透了!”它们像两股风不断地向我吹来。 B . 大的、小的、花的黑的,有的站在树枝上叫、有的飞起来、有的在扑翅膀。 C . “哎呀,真是美极了。”皇帝说:“我十分满意!” D . 请你去问问他在哪儿工作?
  • 5. 下面的句子,没有语病的一句是( )。
    A . 他在热情的掌声中第一次登上讲台。 B . 我们应该从小养成爱清洁。 C . 通过他的介绍,我了解了的历史。 D . 我断定他大概是我同学的弟弟。
  • 6. 读句子,体会其所蕴含的感情,选择正确的选项。
    母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”( )
    A . 这段含着母亲对“我”写诗的赞美之情。 B . 这含着母亲因为有“我”对一个儿子的自豪的情感。 C . 这段含着母亲对“我”的鼓励、期望与爱意。
  • 7. 父亲和母亲之所以给出完全相反的评价,是因为( )。
    A . 父亲关注的不是“我”写诗的行为是诗本身的质量,严厉的父亲并没有考虑八九岁的“我”内心的承受能力,而母亲只是被“我”写诗这件事感动,并不是在评价诗本身的质量如何,慈爱的母亲认为“我”需要鼓励。 B . 父亲怕“我”骄傲,所以才打击“我”;母亲不懂得评价诗的好坏。 C . 母亲比父亲更爱自己的孩子。
  • 8. “诗只有十行,可是我觉得他读了几个小时”,理解不正确的一项是( )。
    A . 写出了我的紧张、激动和想得到父亲赞美的急切心情,因此感觉时间很长。 B . 时间虽没有“几小时”但是也还是蛮长的,写出了父亲阅读这首诗时认真仔细的态度。 C . 写出父亲阅读速度很慢,应该是儿子的诗写得太糟糕,根本读不懂。 D . 父亲花较长的时间阅读儿子的诗,写出了他严谨的治学态度以及对儿子的重视和负责。
  • 9. “根据父亲的批语,我学着进行修改,那是我还未满十二岁。”理解不正确的一项是( )
    A . 父亲不是简单粗暴地说“我”的文章不好,而是悉心地指导“我”、帮助“我”。 B . 父亲只留下几句批评说不闻不问了,害得“我”只好自己想办法修改。 C . “我”感受到父亲严厉的的爱,并知道父亲的批评和指导是为了“我“好,所以很乐意根据父亲的批语修改文章。 D . 在父亲的严厉批评和悉心指导下,“我”未满十二岁就已经学着修改文章了,水平日益精进。
  • 10. 选出下列句子运用的描写方法。

    A.外貌描写 B.语言描写 C.神态描写 D.环境描写 E.心理描写

    1. (1) 我既腼腆以得意扬扬。
    2. (2) “我看这首诗糟糕透了.”父亲……
    3. (3) 空间非常低矮,低矮得使人感到压抑,不到二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。
    4. (4) 他扎紧裤脚,穿一双深筒钉鞋,将棉袄的下半截撩起扎在腰里。
    5. (5) 我想:月亮里,地该是负责人银铺的,墙该是玉砌的,那么好个地方,配住的一定是十分漂亮的女子了。
  • 11. 选择省略号的作用。

    A.表示语意未尽 
    B.表示说话断断续续 
    C.表示列举事物的省略。

    D.表示重复词语的省略。

    1. (1) “我……要钱……”
    2. (2) 看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面……
    3. (3) 姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……
    4. (4) “精彩极了!”“糟糕透了!”“精彩极了!”“糟糕透了!”……它们像两股风不断地向我吹来……
  • 12. 读句子,用一个词语概括“我”当时的心情。
    1. (1)  她搂住了我,赞扬的声雨点般落到我身上。
    2. (2)  我用最漂亮的花体字把诗认认真真地誊写一遍,还用彩色笔在它的周围描上了一圏花边。
    3. (3) 我再也受不了。我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。
三、阅读理解。
  • 13. 课内阅读

     这些年来,我少年时代的到的两种声音一直交织在的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住的生活的小船,使它不被那一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。

    1. (1) “它们像两股风不断向我吹来。”中的“它们”指,这个句子运用修辞方法。
    2. (2) 如何理解文中划线的句子?
    3. (3) 读了这段文字,你从中受到了怎样的启发?
  • 14. 阅读短文,回答问题。

    杯弓蛇影

     晋朝有个当官的名叫乐广,性情恬淡,非常好客。他有个朋友常到他家来喝酒、聊天。可是有很长时间,不见那个朋友来家做客了。乐广很思念他,便前去看望。登门后,只见朋友卧在病床上,样子很憔悴,便关心问道:“你怎么病得这样啦?好些了么?”那朋友有气无力地回答:”“前次去你家做客,则端酒杯喝酒时,见杯中有条蛇,心中十分厌恶。可是当时有好几个朋友在座,不便说出,只得硬着头皮把酒喝下去。回家之后,总觉得恶心,不知怎么就病倒了。”

     乐广觉得奇怪,想来想去,终于记起在他家墙上挂有一张弓,他料想这位朋友所说的蛇一定是弓的影子(①)在酒杯中了。

     看罢朋友,乐广回到家。为了医治朋友的病,便在原地置酒招待那位朋友。当他把那位朋友请来时。乐广便扶他坐在那天喝酒的位置上,斟上满满一杯酒,(②)地请客人喝,那朋友连连摆手说:“杯里有蛇,我不喝!”这是乐广哈哈大笑,指着墙上弓说明原委。那朋友豁然明白,眉头舒展,疾病顿时痊愈。

    1. (1) 文中括号位置选择合适的词语。

      ①( )A、倒影 B、倒映

      ②( )A、崇敬 B、恭敬

    2. (2) 朋友很久没去乐广府是因为
    3. (3) 乐广再次请朋友做客,那朋友又看到,实际上是。乐广用办法台好了他朋友的疾病。这真是“心病还得,解铃还需”。
    4. (4) 跟“杯弓蛇影”意思相近的成语有,都用来比喻

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