当前位置: 初中物理 /人教版(2024) /八年级上册(2024) /第六章 质量与密度 /第3节 测量液体和固体的密度
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人教版八年级物理上册同步训练基础卷:6.3测量液体和固体的密...

更新时间:2024-10-10 浏览次数:6 类型:同步测试
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一、选择题(共5题)
  • 1. (2024九下·齐河月考) 在测量金属块密度的实验中,小明先将天平放在水平桌面上,将游码放到标尺左端的零刻度线处,调节平衡螺母,使天平横梁在水平位置平衡;小明将金属块放在调节好的天平左盘内,改变右盘中砝码的个数和游码的位置,使天平横梁在水平位置重新平衡,右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示;然后,小明将系好细线的金属块放入盛有50mL水的量筒中,量筒中的水面升高到如图乙所示的位置。根据实验过程及现象,下列四个选项中,判断错误的是(  )

    A . 指针指在分度盘中央刻线处静止时,表明天平横梁在水平位置平衡了 B . 金属块的质量为74g C . 金属块的体积为60cm3 D . 金属块的密度为7.4×103kg/m3
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  • 2. (2024九下·乐陵月考) 某同学做“测量液体密度”的实验后,进行了操作总结和新的探索。没有量筒,只用天平、烧杯、水,也能测出某种未知液体的密度。他先测出空杯的质量和装满水时的质量分别为32.2g和132.2g。再用这只烧杯装满待测液体后,天平示数如图所示,已知水的密度ρ=1.0×103kg/m3。以下正确的是( )


    A . 用手直接在右盘中加减砝码 B . 测量时为使横梁平衡,可移动平衡螺母 C . 待测液体的密度是0.8×103kg/m3 D . 待测液体的密度是0.9×103kg/m3
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  • 3. (2023八上·鄂州期末) 在测量液体密度的实验中,小昂同学测得液体和烧杯的总质量与液体体积的关系如图所示,下面说法正确的是(  )

    A . 空烧杯的质量为168g B . 液体的密度为 C . 液体的密度为 D . 空烧杯的质量为130g
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  • 4. (2021·铁锋模拟) 用量杯盛某种液体,测得液体与量杯的总质量m和液体的体积V的关系图像如图所示,下列叙述正确的是(   )

    A . 液体的体积是75cm3时,液体的质量是100g B . 图像可知液体的质量和体积不成正比 C . 由图像可知液体的密度随体积的增大而减小 D . 此液体的密度是0.8g/cm3
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  • 5. (2018八下·盐城月考) 我们在用天平和量筒测量某种食用油密度时,以下操作步骤中,不必要的是      (   )
    A . 用天平测出空烧杯的质量 B . 取适量的油倒入烧杯中,用天平测出烧杯和油的总质量 C . 将烧杯中的部分油倒入量筒中,测出倒入量筒中的油的体积 D . 用天平测出烧杯和剩余油的总质量
    【知识点】
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二、填空题(共5题)
  • 6. (2024·深圳) 思考乐田田同学想要测量质量为 6.9g 的筷子密度,筷子很长,因此田田将筷子分成高度一样的两部分,中间画上一条横线,把筷子一段浸入量筒中,横线在图甲与水面重合时读出体积 V1 , 取出;然后再把筷子另一段放入水中,横线在图乙与水面重合时读出体积 V2
    1. (1) 筷子的体积是cm3 , 思考乐田田同学通过计算得出密度ρ=g/cm3
    2. (2) 这样求出的密度(填偏大还是偏小)。
    3. (3) 请帮助思考乐田田同学思考如何用现有装置来改进实验:
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  • 7. (2024九下·卧龙模拟) 使用量筒测量液体的体积时,会出现图示甲、乙、丙三种读数情景,正确的是读数方法是;如果按甲读数,结果会(选填“偏大”“偏小”或“准确”)。

    【知识点】
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  • 8. (2024九下·北京市开学考) 某同学用托盘天平和量筒测量一小石块的密度:

    (1)调节天平前分度盘指针位置的情形如图甲所示,测量前应将天平的平衡螺母向调(选填“左”或“右”) ;

    (2)天平调平衡后测量石块质量时,天平右盘中砝码和游码的情形如图乙所示,可知石块的质量是g;

    (3)图丙是测量石块体积的情形。可知石块的体积是cm3 , 石块的密度是g/cm3

    【知识点】
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  • 9. (2024八下·昆山期末) 小文测盐水的密度,首先测得空烧杯质量为 , 接下来在烧杯中倒入适量的盐水,测烧杯和适量盐水的总质量,再将烧杯中的盐水倒入量筒中测体积,实验信息如图所示。则小文测得盐水的密度;实验中,将烧杯内盐水倒入量筒内时,烧杯内壁会有残留水珠,则小文测得的盐水密度会偏(选填“大”或“小”)。

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  • 10. (2024八上·安徽期末) “南水北调”是把中国长江流域丰盈的淡水资源抽调一部分送到华北和西北地区,从而改变中国南涝北旱和北方地区水资源严重短缺局面的重大战略性工程.保护北调之水不受污染,是我们应尽的责任.某中学“环保小组”为了对京杭大运河高邮段的水质进行监测,定期取样测量其密度进行物理分析.如图是按ABC顺序测量的过程,运河水的密度为kg/m3.为了更准确地测量河水的密度,实验步骤顺序应调整为(填ABC序号).

         

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三、实验探究题(共9题)
  • 11. (2024·喀什三模)  小丽同学想利用所学知识测量消毒液的密度,于是她向物理老师借来一些实验器材进行如下操作:
    1. (1) 她的主要实验步骤如下:

      A.将天平放在水平台上,把游码放在水平台上,发现指针如图甲所示,要使横梁平衡,她应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)调;

      B.用调好的天平称出空烧杯的质量为28g;

      C.在烧杯中倒入适量的消毒液,用天平称出烧杯和消毒液的总质量,待天平平衡时右盘中砝码的质量和游码的位置如图乙所示为g;

      D.将烧杯中的消毒液倒入量筒中,筒内液面静止时示数为

    2. (2) 根据数据小丽算出消毒液的密度是
    3. (3) 其他同学认为,这种方法测出消毒液密度会偏大,只要对小丽的实验步骤进行调整,就可减小实验误差。调整后的实验步骤应为(填字母序号)。
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  • 12. (2024·玉林模拟) 小明在清洗青枣时发现青枣在水中会漂浮,猜测青枣的平均密度比水小,他设计实验进行了测量。

    1. (1) 测量时,应将托盘天平放置在上,先将标尺上游码移到处,若发现指针指在分度盘的左侧,则应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节,使天平横梁平衡。
    2. (2) 利用调节好的天平测得青枣的质量如图甲所示,读数为m1=g。
    3. (3) 由于青枣过大无法直接使用量筒测出其体积,于是小明改用家中工具完成青枣密度的测量,操作如图乙所示,步骤如下:

      ①用电子秤测出一个空的大碗的质量,读数为 m2

      ②将装满水的小碗放入大碗中,轻轻放入青枣并用细针轻压使青枣完全浸没,溢出的水全部收集在大碗中;

      ③取出小碗与青枣,且无水溢出,用电子秤测出此时大碗的质量,读数为m3 , 计算得出青枣的平均密度ρ=(用m1、m2、m3与ρ表示)。利用此方法测得青枣的平均密度会(选填“偏大”、“准确”或“偏小”),原因是.

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  • 13. (2024·姑苏模拟)  小明和小美利用托盘天平和量筒测浓盐水的密度。

    1. (1) 将天平放在水平桌面上,当游码移至零刻度线,此时指针偏向分度盘的左侧,他们应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)调,使横梁水平平衡;
    2. (2) 天平平衡后,他们开始测量,测量步骤如下:
      A.用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量;
      B.将待测盐水倒入烧杯中,用天平测出烧杯和盐水的总质量;
      C.将烧杯中盐水的一部分倒入量筒,测出倒出到量筒的这部分盐水的体积;

      请根据以上步骤,写出正确的操作顺序:(填字母代号);

    3. (3) 若在步骤B中测得烧杯和盐水的总质量为59.4g,其余步骤数据如图所示,则倒出到量筒的这部分盐水的质量是g,体积是cm3
    4. (4) 该盐水的密度是kg/m3
    5. (5) 小华利用下端缠有铜丝的圆柱形木棒、溢水杯、小量筒进行实验,同样测得了浓盐水的密度:

      ①将圆柱形木棒放入装满水的溢水杯中(如图丙),待圆柱形木棒静止,用量筒测量溢出水的体积

      ②将圆柱形木棒放入装满浓盐水的溢水杯中,待圆柱形木棒静止,用量筒测量溢出浓盐水的体积

      ③算出浓盐水的密度=(用字母表示,水的密度用表示);若步骤②中溢水杯未装满,会导致测量结果(选填“偏大”或“偏小”)。

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  • 14. (2024·南京模拟) 小滨为了鉴定奶奶珍藏的一件金属饰品是否用纯金制成,他利用天平、细线、量筒和水等器材测量饰品的密度。

    1. (1) 把天平放置在桌面上,把游码放到标尺左端的“0”处,发现指针如图甲所示,此时应将平衡螺母向调节,使天平横梁平衡。
    2. (2) 用天平测量出饰品的质量。天平平衡后,右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示,饰品的质量是g。
    3. (3) 把饰品浸没在量筒水中前后的情况如图丙所示(忽略细线的体积),饰品的体积是cm3
    4. (4) 小滨通过所测数据计算出饰品的密度是g/cm3 , 与金的密度进行对比。
    5. (5) 小滨又尝试用阿基米德原理测量所购牛奶的密度,他把一个铝块用细线悬挂在弹簧测力计的挂钩上,铝块在空气中时弹簧测力计的示数是F1;把铝块浸没在牛奶中时弹簧测力计的示数是F2。已知铝的密度为ρ , 则牛奶的密度表达式ρ牛奶=(用F1F2ρ来表示)。
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  • 15. (2024·利川模拟) 如图,是一台常见的案秤。

    1. (1) 参照天平的使用方法,可知道放置案秤在水平台上后,首先应取下砝码盘上的砝码,将游码移动到(选填“左边”“中央”“右边”)正对0刻线;若发现秤杆右端上扬紧靠在支架的上边,应将调零螺丝向方适当调节。
    2. (2) 为测量一块矿石的密度,用案秤测得矿石质量为m1;把矿石轻轻放入一只烧杯中,往烧杯倒入适量的水,用笔在烧杯壁记下此时水面位置在0点,放于案秤测得此时质量为m2;取出水中矿石后,往烧杯中缓慢加水,使水面刚好上升至记号0点,再读出烧杯的总质量为m3。则计算矿石密度的表达式为 ρ =。这种测量过程,因取出矿石时带走少量的水,可能使测量的结果
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  • 16. (2024·惠州模拟)  小明在学校利用天平和量筒测量小石块的密度。

    1. (1) 小明将天平放在水平桌面上并将游码归零后,指针如图甲所示,则平衡螺母应向调节,使天平平衡;
    2. (2) 测量小石块的质量时,天平平衡时砝码质量及游码的位置如图乙所示,则小石块的质量为g;测量小石块的体积的操作过程如图丙所示,则小石块的体积为 , 密度为
    3. (3) 回家后,小明自主创新实验,利用家里的电子秤、水、水杯和记号笔来测量另外一个小石块的密度,实验步骤如图所示。(

      石块的体积为 , 石块的密度为(结果保留两位小数)。

  • 17. (2024·惠州二模) “沉睡三千年,一醒惊天下”,三星堆遗址在2021年3月出土了大量文物,如题1图所示是其中的金面具残片,文物爱好者小明和小敏同学制作了一个金面具的模型,用实验的方法来测量模型的密度.

    1. (1) 小明把天平放在台上,然后将天平调平.
    2. (2) 调好后小明将模型放在左盘,在右盘加减砝码,并调节游码使天平再次水平平衡,砝码和游码如题2图甲所示,则模型的质量为g.
    3. (3) 小明又进行了如题2图乙所示的三个步骤:

      ①烧杯中加入适量水,测得烧杯和水的总质量为

      ②用细线拴住模型并在水中(水未溢出),在水面处做标记.

      ③取出模型,用装有水的量筒往烧杯中加水,直到水面达到处,量筒中剩余的水位如2图丙所示.

    4. (4) 旁边的小敏发现取出的模型沾了水,不能采用量筒的数据,于是测出题2图乙③中烧杯和水的总质量为 , 小敏计算出模型的密度为
    5. (5) 若只考虑模型带出水产生的误差,则实验过程中模型带出水的体积为 , 小敏计算出的密度值与实际值相比(选填“偏大”“偏小”或“相等”).
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  • 18. (2024九下·西安模拟) 为响应习近平总书记提出的乡村振兴战略,某市积极发展本地特色养蜂产业。小张同学学习了密度知识后,了解到蜂蜜品质与密度有关,他和同学想在实验室测量自家蜂蜜的密度。

    (1)他首先应该把天平放在台面上;

    (2)小张调节平衡螺母使指针指在分度盘中央,如图-1 所示,其做法错误之处是没有把放在正确的位置。调整错误之后针指如图-2所示,下一步应向适当调节平衡螺母;

    (3)测量实验步骤如下:

    ①用天平测出蜂蜜和烧杯的总质量如图-3所示,则等于g;

    ②将部分蜂蜜倒入量筒中,其体积如图-4 所示,再用天平测出剩余蜂蜜和烧杯总质量为32.4g,则所测蜂蜜的密度为g/cm3

    (4)细心的同学发现量筒的侧壁上粘有蜂蜜,他们认真分析得出蜂蜜密度的测量值比真实值(选填“偏大”或“偏小”),蜂蜜粘在量筒侧壁上说明分子间有力。

    【知识点】
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  • 19. (2024九下·武清模拟) 物理兴趣活动课上,老师让同学们测一形状不规则的实心金属块的密度.除了金属块,老师还提供的器材有:一架调好的天平(无砝码)、两个完全相同的烧杯、适量水(已知水的密度为ρ)、一把刻度尺、一个滴管、若干细线.请你利用上述器材帮助同学们设计一个实验方案,测出金属块的密度.要求:

    (1)写出主要的实验步骤;

    (2)写出金属块密度的数学表达式.(用已知量和测量量表示)

    【知识点】
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试卷信息分值设置
题数:19
难度系数:0.8
第Ⅰ卷
一、选择题
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
二、填空题
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
三、实验探究题
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
  • 15
  • 16
  • 17
  • 18
  • 19
第Ⅱ卷

试题篮

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