部编版2024年秋季五年级上册语文《圆明园的毁灭》同步练

更新时间：2024-10-11 浏览次数：3 类型：同步测试

一、基础巩固

1. 阅读材料，完成练习。
一百多年前，英法联军①chuǎng jìn圆明园，大肆破坏。为了②xiāo huǐ③zuì zhèng，侵略者④fèng mìng在园内放火，圆明园那金碧辉煌（huáng huǎng）的⑤diàn táng，玲珑（lóng lǒng）剔（tī tì）透的亭台楼阁，充满⑥shī qíng huà yì的武陵（lín líng）春色以及各种⑦hóng wěi的建筑和数不尽的艺术瑰宝最终⑧tǒng tǒng化为灰烬（jìn jìng）。
1. （1）选出括号中的正确读音。
2. （2）根据语境和拼音，依次正确地写出相应的词语。
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2. 把下列词语补充完整，并完成练习。
1. （1）把下面的四字词语补充完整。
  众星不可辉煌
  南北世名奇宝
2. （2）第一个词语中的“星”在课文中指的是，“月”在课文中指的是。
3. （3）选词填空。
  北京八达岭长城气势雄伟，，每年都会吸引大量国内外游客前来参观。
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3. 下列词语中加点的“胜”与“风景名胜”中的“胜”意思相同的一项是（）

A . 不胜枚举 B . 以少胜多 C . 引人入胜

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4. 下列语句中标点运用有误的一项是（）

A . 毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。 B . 它由圆明园，绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。 C . 木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。

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5. 按要求完成句子练习。
1. （1）圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 (改为反问句)
2. （2）圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。(改为双重否定句)
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二、拓展提升

6. 根据课文内容，补全下面的思维导图。

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7. 阅读语段及图片资料，完成练习。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
[图片资料]
第一组：圆明园3D复原图第二组：现在的圆明园实拍
1. （1）根据语段内容，下面对圆明园的描述不正确的一项是（）
  
  A . 民族建筑和西洋景观错落其间，精巧而又别致。 B . 园中有一巨幅壁画，壁画上画着海宁的安澜园、苏州的狮子林等各地名胜。 C . 蓬岛瑶台、武陵春色是根据古代文人的诗情画意建造的。 D . 园中有热闹的“买卖街”，也有山乡村野，建筑风格多样。
2. （2）课文题目为“圆明园的毁灭”，这里为什么用大量篇幅介绍圆明园曾经的建筑风格？（）（多选）
  
  A . 描写圆明园惨遭侵略者肆意洗劫前的景象，激发人们对祖国灿烂文化的热爱。 B . 先将圆明园的美介绍给读者，然后再写它的毁灭，这样更能激起读者的愤怒。 C . 昔日的辉煌与今日的残败形成了强烈对比，激发人们内心的责任感和使命感。 D . 突显清朝统治者的奢侈无度和无所作为，引发读者对清朝统治者的批判与愤怒。
3. （3）结合图片资料，你觉得语段表达了作者怎样的思想感情？
4. （4）根据你对语段的理解和对图片资料的感受，把下面这段话补充完整。
  圆明园曾经，可现在它。圆明园的经历告诉我们。
5. （5）下列描写圆明园的诗句与哪一组图片相对应？填一填。
  ①西洋楼下生荒草，海晏堂侧遗石龟。——对应第组图片
  ②谁道江南风景佳，移天缩地在君怀。——对应第组图片
6. （6）读了语段，又看了图片资料，同学们深受震撼，并由此引发了一场“是否应该重修圆明园”的激烈讨论。你的意见是什么呢？请写出你的看法。
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试卷信息

小学

初中

高中

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