当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /六年级上册 /第四单元 /15 金色的鱼钩
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部编版2024年秋季六年级上册语文《金色的鱼钩》同步练

更新时间:2024-10-11 浏览次数:3 类型:同步测试
一、积累与运用
  • 1. 给加点字选择正确的读音。
    1. (1)  (chuī  cuī)事班长四方脸,高 (guàn quán)骨,脸上布满了 (zhòu zòu)纹。到 了宿 (sù xiǔ)营地,他就到处去找野菜, (hé huó huò)着青 (guǒ kē) 面给战士 们做饭。
    2. (2) 坚硬的鱼骨头划过老班长的 (yān  yàn  yè)喉,老班长皱紧眉头硬 (yān  yàn  yè)了下去。这一幕,怎能不让人哽 (yān  yàn  yè)抽 (yē  yè)呢?
  • 2. 给加点字选择正确的解释。(填序号)

    光:①光线;②完了,一点儿不剩;③单,只;④露着。

    1. (1) 吃野菜、草根怎么行呢
    2. (2) 我们端起碗来把鱼汤吃了个精
    3. (3) 他着脚在池塘边钓鱼。
    4. (4) 在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的芒!
  • 3. 词语的理解与运用。把下列词语补充完整,再完成练习。
    1. (1)

      奄奄  

       

      目不 

      无边 

    2. (2) 描写人物心情的词语是  ,这样的词语我还知道:
    3. (3) 画横线词语的意思是 。表示这种意思的四字词语还有等。
  • 4.  在括号里填入合适的关联词。
    1. (1) 全连数他岁数大,对大家又特别亲,大伙都叫他“老班长”。
    2. (2) 老班长下决心,多么艰苦,要把我们带出草地。
  • 5. 品读课文重点句子,完成练习。

    他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头,嚼了一会儿,就皱紧眉头硬 咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管,失声喊起来:“老班长,你怎么…… ”

    这段话中描写老班长动作的词语有  ,从“”这个描写神态的短 语可以看出,老班长吃这些草根和鱼骨头时是非常困难、痛苦的。“好像有万根钢针扎着喉管”运 用了 的修辞手法,既表明“我” ,也体现出老班长

  • 6. 根据课文内容填空。

    本文按照 的顺序,讲述了 途中发生的一个感人的故事。作者先 后写了老班长和  三件事,表达了对老班 长的 

  • 7. 课文是一篇以红军长征为背景的感人小说,你对长征了解多少呢?查阅资料,填空。
    1. (1) 长征故事有《  》《》等。
    2. (2) 关于长征的诗或词有《 》。
    3. (3) 在中国作家魏巍的笔下,长征是“”;在美国作家索尔兹伯里的笔 下,长征是“”;在美国记者埃德加 ·斯诺的笔下,长征是“
二、阅读理解
  • 8. 阅读短文,完成练习。

    丰  碑 (节选)

    一位冻僵的老战士,倚靠一棵光秃秃的树干坐着,一动不动,好似一尊塑像。他浑身都落满 了雪,无法辨认他的面目,但可以看出,他的神态十分镇定,十分安详:右手的中指和食指间还夹 着半截纸卷的旱烟,火已被雪打灭;左手微微向前伸着,好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧 紧地贴在他的身上。

    军长的脸上顿时阴云密布,嘴角的肌肉抽动了一下。他忽然转过脸向身边的人吼道:“叫军 需处长来!”

    一阵呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他,也没有人走开。他红着眼睛,像一头发 怒的豹子,样子十分可怕。

    “听见没有?警卫员!叫军需处长跑步过来!”军长两腮的肌肉抖动着,不知是由于冷,还是 由于愤怒。

    终于,有人小声告诉军长:“他就是军需处长…… ”

    1. (1)  选文主要讲了什么?请用简练的语言概括出来。
    2. (2) 选文第1自然段描写了军需处长冻死在枯树下的情景,运用了 描写,体现了军需处长 的精神品质。
    3. (3) “一阵呼啸的狂风”属于 描写,作用是 
    4. (4) 当军长明了情况后,他会有怎样的神态、动作或心理?选取其中两点写一写。
  • 9. 读材料,结合本课内容,用自己的话说说“在新时代,为什么还要重走长征路”。

    6月11日,“壮丽70年 ·奋斗新时代——记者再走长征路”主题采访活动启动仪式在江西于 都、瑞金和福建长汀、宁化举行。“重走长征路”主题采访活动自启动以来,引发了网友的广泛关 注。网友纷纷表示,重走长征路,重温长征精神,用理想之光照亮奋斗之路,用信仰之力开创美好 未来,长征永远在路上。

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