当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /六年级上册 /第一单元 /4* 花之歌
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部编版2024年秋季六年级上册语文《花之歌》课时练

更新时间:2024-10-11 浏览次数:4 类型:同步测试
一、积累与运用
  • 1. 给加点字选择正确的读音。
    1. (1) 我是星星,从苍(gōng  qióng)坠落在绿茵n  yīng)中。
    2. (2) 我是婚礼的(guan  guàn)冕(mián  miǎn),我是生者(zèng  zhèng)予 (yú  yǔ) 死者最后的祭献。
    3. (3) 我在原野上摇(yè  zhuài),使原野风光更加(yí yǐ)(ní  nǐ);我在清风中呼吸, 使清风芬芳(fù  xiāng)郁。
  • 2. 给加点字选择正确的解释。 ( 填序号)

    顾:①回头看,泛指看;②照管,注意;③拜访;④商店指人前来购买东西。

    茅庐

    奋不

    影自怜 

    欢迎惠

  • 3. 词语的理解与运用。在下列句子中的横线里填入表示“看”的词语。
    1. (1) 我总是高空,对光明十分向往。
    2. (2) 我们来到天安门广场,人民英雄纪念碑。
    3. (3) 从山顶大地,一切都显得那么渺小。
    4. (4) 我站在高山上,远方的大海。
  • 4.  选词填空。

    硕大无朋

    心驰神往

    顾影自怜

    孤芳自赏

    在一片森林里,一块被树木簇拥着的  的石头在无声地叹息,它并不是因 自己生得与别人不同而  ,而是它一直向往着去看看远处的大海,那里是它  的地方。

  • 5. 品读课文重点句子,完成练习。

    我微睡时黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看 我醒来时 白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视

    1. (1) 在句中的“□”里加上正确的标点符号。
    2. (2) 句中的“千万颗亮晶晶的眼睛”指 ,“硕大无朋的独眼”指 。这句话运用  和  的修辞手法,生动形象地写出了日夜更替的自然变化规律。
  • 6. 根据课文内容填空。

    在这首散文诗中,诗人运用第一人称,依次将花比作 、,还写了花是 ,讲述了花的成长、芬芳及凋谢,展现了花  的态度,赞美了花 的精神。

  • 7. 六年级(1)班的几个同学在微信上建了一个以“花”为主题的学习任务群,请你帮助他们完成下列任务吧!
    1. (1) 成语接龙:妙笔生花—     
    2. (2) 公园里的花草需要我们共同爱护,请围绕“禁止踩踏花草”拟写一条宣传标语。
二、阅读短文,完成练习。
  • 8. 阅读理解

    雨  之 歌

    [黎巴嫩]纪伯伦

    我是根根晶亮的银线,神把我从天穹撒向人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点。

    我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神王冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶 嵌绿野大地。

    我哭,山河却在欢乐;我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。

    云彩和田野是一对情侣,我是他们之间传情的信使:这位干渴难耐,我去解除;那位相思成 病,我去医治。

    雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道;一道彩虹挂青天,宣告我行程终了。尘世人生也是如此:开 始于盛气凌人的物质的铁蹄之下,终结在不动声色的死神的怀抱。

    我从湖中升起,借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林,便落下来,吻着花儿的芳唇, 拥抱着青枝绿叶,使得草木更加清润迷人。

    在寂静中,我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃,于是那敲击声构成一种乐曲,启迪 那些敏感的心扉。

    我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。这同爱情何其酷肖:它是感情大海的叹息, 是思想天空的泪水,是心灵田野的微笑。

    1. (1) 作者在这短小的篇幅里,用 、 、等 几种形象来描绘雨,可见作者想象之神奇。
    2. (2) 第3自然段中说:“我哭,山河却在欢乐;我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了 笑脸。”这是为什么?
    3. (3) 试着用一句话概括短文第1~4自然段的主要内容。
    4. (4) 雨的形象有什么特点?作者借雨歌颂了什么?
  • 9. 每种花都有它的花语,不同的场合应送不同的花。请为下列场合选择合适的花。(填序号)

    A. 菊花 B.百 合

    C. 兰花          D. 康乃馨

    1. (1) 去医院看望病人: 
    2. (2) 清明祭祖:
    3. (3) 拜访德高望重的长者: 
    4. (4) 恭祝他人新婚:

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