当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /六年级上册 /第一单元 /2 丁香结
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部编版2024年秋季六年级上册语文《丁香结》同步练

更新时间:2024-10-11 浏览次数:3 类型:同步测试
一、积累与运用
  • 1. 读拼音,写词语。

    zhào yào

    bèn zhuō

    huǎng rán

    cēn cī

    yōu yǎ

    hún zhuó

    dān bó

    zhē yǎn

  • 2. 换一换,给下列字加一个偏旁组成另外一个字,并组词。

    湖—— 

    茁 —— 

    辍—— 

    抱—— 

  • 3. 下列词语中加点字的字音或字形有错误的一项是(    )
    A .   (zuì)满     (kuì)着 B . 轻灵  浑(zhuó)    笨(zhuō) C . 白  参差(cēn cī)  (rě)人喜爱 D .   衣(jīn)   愁怨(chóu yuàn)
  • 4. 下列对句子中加点词语的理解有误的一项是(    )
    A . 在我断断续续住了近三十年的斗室外 , 有三棵白丁香。(破旧的屋子) B . 月光下白的潇洒,紫的朦胧。(不清楚,模糊) C . 白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。(长短、高低、大小等不一致) D . 我才恍然 , 果然是丁香结。(形容忽然醒悟)
  • 5. 下列没有运用修辞手法的一项是(    )
    A . 人生中的问题也是解不完的,不然,岂不是太平淡无味了么? B . 每到春来,伏案时抬头便见檐前积雪。 C . 古人诗云:“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。 D . 人也似乎轻灵的多,不那么混浊笨拙了。
  • 6. 读一读,在括号里填上由“幽”组成的词语。
    1. (1) 还有淡淡的的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。
    2. (2) 夕阳斜照,周围悄无声息,这条的山谷里的小动物们准备活动了。
    3. (3) 每当桂花盛开的季节,妈妈总是要采很多的桂花放在卧室里,顿时满屋都飘着桂花的
    4. (4) 那盏小橘灯发出淡橘色的的光。
  • 7. 按要求写句子。
    1. (1) 丁香确实该和微雨连在一起。(改为反问句)
    2. (2) 在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中。(改为双重否定句)
    3. (3) 爸爸说:“看到这壮观的场面,我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”(改为转述句)
    4. (4) 学校的全体师生争先恐后踊跃地给校刊投稿。(修改病句)
二、现代文阅读
  • 8. 课内阅读《丁香结》选段。

    古人诗云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。

    只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结。

    丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的□人生中的问题也是解不完的□不然□岂不太平淡无味了吗□

    1. (1) 根据课文内容,在文中的□里填上合适的标点符号。
    2. (2) 文中画横线的句子运用了的修辞手法,把比作,形象地写出了
    3. (3) 丁香结引发了“我”对人生怎样的思考?结合生活实际,谈谈你的理解。
    4. (4) 在中国文化中很多花具有象征意义,请用线连一连。
      牡丹历经风霜,高洁不凡
      菊花纯洁无邪,出淤泥而不染
      荷花端庄富贵

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