一、基础巩固提优，阅读《ABCDs》的歌词并根据图片提示写出缺失的字母
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1.
阅读《ABCDs》的歌词并根据图片提示写出缺失的字母
We know our ABCDs.
A is for 
pple. 
B is for ird. 
C is for at. 
D is for og. 
We love our ABCDs.
二、基础巩固提优，从方框中选择合适的内容补全句子,填序号
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（2）
, Liu Tao and Wang Bing.
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三、基础巩固提优，单项选择
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3.
Hello, I____Micky.
A . is
B . a
C . am
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4.
—Hello,Sam.
—____
A . Hello，I'm Sam.
B . Hi，Sam!
C . Hello，Bobby.
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5.
下面字母组合中，哪一选项中的字母的笔顺都是一笔?
A . Aac
B . abc
C . Dcd
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6.
—Who are you(你/你们)?
—____
A . I'm Bobby.
B . You are Bobby.
C . Hello.
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7.
—Good morning,Bobby.
—____
A . Good morning,I'm Bobby.
B . Good morning，Sam.
C . Hi, I'm Bobby.
四、基础巩固提优，连词成句,将序号写在横线上:
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8.
① morning ② . ③ Good ④ Yang Ling ⑤ ，（连词成句）
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9.
① Sam ② I ③ Hi ④ ， ⑤ . ⑥ am（连词成句）
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10.
① Morning ② friend ③ . ④ , ⑤ my（连词成句）
五、综合能力提优，根据所给情景,选择合适的句子
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11.
根据所给情景,选择合适的句子
A. Hi, I am Sam. B. Hello, Liu Tao. C. Good morning. D. Ah, a cat! E.Morning,my teacher. |
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（2）
当 Sam 想向别人介绍自己时,他可以说:
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（3）
当两只小老鼠看到陌生的猫时,他们会边跑边说:
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六、综合能力提优，从方框中选择合适的内容完成对话,填序号
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12.
从方框中选择合适的内容完成对话,填序号
A.Hi,I'm Bobby B. Morning C.I'm Liu Tao D.Sam E.Miss Li F.I'm Su Hai |
七、综合能力提优，阅读材料,为下列动物选择对应的打招呼用语,可重复使用。
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13.
阅读材料，为下列动物选择对应的打招呼用语，可重复使用。
Good morning.I am a horse.
Morning. I am a duck.
Hello. I am a sheep.
Good morning. I am a pig.
Hi, I am a cow.
A.Morning. B. Hello. C. Hi. D.Good morning. |
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（1）
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（2）
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（3）
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（4）
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（5）
pple. 
Good morning.I am a horse.
Morning. I am a duck.
Hello. I am a sheep.
Good morning. I am a pig.
Hi, I am a cow.
