广西南宁四十七中2024-2025学年九年级上学期开学数学试...

更新时间：2024-09-23 浏览次数：4 类型：开学考试

一、选择题：本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. (2024九上·南宁开学考) 下列二次根式中，能与 $\text{[math]}$ 合并的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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2. (2024九上·南宁开学考) 下列图形中，不是轴对称图形的是（）

A . B . C . D .

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3. (2024九上·南宁开学考) 用求根公式解一元二次方程 $\text{[math]}$ 时 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 的值是（）

A . $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$

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4. (2024九上·南宁开学考) 若点 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 都在直线 $\text{[math]}$ 上，则 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的大小关系是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . 无法确定

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5. (2024九上·南宁开学考) 下列计算正确的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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6. (2024九上·南宁开学考) 抛物线 $\text{[math]}$ 的顶点坐标是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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7. (2024九上·南宁开学考) 若分式 $\text{[math]}$ 的值为 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 的值为（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ 或 $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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8. (2024九上·南宁开学考) 表中列出的是一个二次函数的自变量x与函数y的几组对应值：
x
…
－2
0
1
3
…
y
…
6
－4
－6
－4
…
下列各选项中，正确的是（）

A . 这个函数的最小值为－6 B . 这个函数的图象开口向下 C . 这个函数的图象与x轴无交点 D . 当 $\text{[math]}$ 时，y的值随x值的增大而增大

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9. (2024九上·南宁开学考) 白老师在黑板上计算一组数据时，列式如下： $\text{[math]}$ ，由公式提供的信息，下列关于这组数据的说法错误的是（）

A . 中位数是 $\text{[math]}$ B . 众数是 $\text{[math]}$ C . 平均数是 $\text{[math]}$ D . 方差是 $\text{[math]}$

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10. (2024九上·南宁开学考) 已知 $\text{[math]}$ 是一元二次方程 $\text{[math]}$ 的一个根，则 $\text{[math]}$ 的值为（　　）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ 或 $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$ 或 $\text{[math]}$

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11. (2024九上·南宁开学考) 如图，D为 $\text{[math]}$ 内一点， $\text{[math]}$ 平分 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，若 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 的长为（　　）

A . 5 B . 4 C . 3 D . 2

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12. (2024九上·南宁开学考) 如图，已知开口向下的抛物线 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 轴交于点 $\text{[math]}$ ，对称轴为直线 $\text{[math]}$ 则下列结论： $\text{[math]}$ ； $\text{[math]}$ ； $\text{[math]}$ ； $\text{[math]}$ 抛物线上有两点 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，若 $\text{[math]}$ 且 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 其中正确的有（）

A . $\text{[math]}$ 个 B . $\text{[math]}$ 个 C . $\text{[math]}$ 个 D . $\text{[math]}$ 个

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二、填空题：本题共6小题，每小题2分，共12分。

13. (2024九上·南宁开学考) 若 $\text{[math]}$ 有意义，则 $\text{[math]}$ 能取的最小整数值是．

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14. (2024九上·东阳月考) 若一个二次函数的二次项系数为2，且经过点 $\text{[math]}$ ，请写出一个符合上述条件的二次函数表达式：．

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15. (2024九上·南宁开学考) 分解因式x³+6x²+9x=．

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16. (2024九上·南宁开学考) 将抛物线 $\text{[math]}$ 向右平移 $\text{[math]}$ 个单位长度，再向下平移 $\text{[math]}$ 个单位长度，平移后抛物线与 $\text{[math]}$ 轴交点的坐标是．

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17. (2024九上·船营期中) 一元二次方程x²=2x的根是．

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18. (2024九上·南宁开学考) 如图，在正方形 $\text{[math]}$ 中，点E，F分别是 $\text{[math]}$ 的中点， $\text{[math]}$ 相交于点M，G为 $\text{[math]}$ 上一动点（不与端点B，C重合），N为 $\text{[math]}$ 的中点．现有以下结论：
①四边形 $\text{[math]}$ 一定是矩形；
②四边形 $\text{[math]}$ 可能是菱形；
③连接 $\text{[math]}$ ，四边形 $\text{[math]}$ 不可能是正方形；
④当G为 $\text{[math]}$ 中点时， $\text{[math]}$ 是等腰三角形．
其中一定正确的是．（写出所有正确结论的序号）

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三、解答题：本题共8小题，共72分。解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤。

19. (2024九上·南宁开学考) 计算 $\text{[math]}$

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20. (2024九上·南宁开学考) 解方程组： $\text{[math]}$ ．

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21. (2024九上·南宁开学考) 如图，在矩形 $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ 是对角线．
1. （1）用尺规完成基本作图：作线段 $\text{[math]}$ 的垂直平分线，交 $\text{[math]}$ 于点O，交 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 延长线分别于点 E、F，连接 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ．（保留作图痕迹，不写作法）
2. （2）求证：四边形 $\text{[math]}$ 是菱形．
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22. (2024九上·南宁开学考) 七年级某班体育测试中有一项为定点投篮，规定每名同学投 $\text{[math]}$ 次，投中 $\text{[math]}$ 次记 $\text{[math]}$ 分，测试时两名同学请假未到校，其余同学的成绩如图所示．
1. （1）这些同学投篮成绩的众数是分，中位数是分；
2. （2）若两名请假的同学补测后发现全班成绩的中位数与众数都发生了变化，这两名同学的成绩的平均值是分；
3. （3）若规定成绩不低于 $\text{[math]}$ 分则合格，请根据 $\text{[math]}$ 的统计结果估计七年级 $\text{[math]}$ 名学生的合格人数．
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23. (2024九上·南宁开学考) 阅读与思考：小悦同学解一元二次方程的方法如下所示，请完成相应的任务．
利用均值换元法解一类一元二次方程
解方程： $\text{[math]}$ ．
第一步：原方程可变形为： $\text{[math]}$ ；
第二步：令 $\text{[math]}$
第三步：第一步的方程可变形为 $\text{[math]}$ ；
第四步： $\text{[math]}$ ；
根据 $\text{[math]}$ 的值可以求出 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ．
方法总结：求第一步方程等号左边两个多项式的平均值，从而换元得到较为简单的一元二次方程，因此，这种方法称为均值换元法 $\text{[math]}$ 我们在解决形如 $\text{[math]}$ 其中 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 是常数，且 $\text{[math]}$ 的方程时可以利用均值换元法求解．
1. （1）利用均值换元法解方程体现的数学思想是；A.分类讨论思想 $\text{[math]}$ 数形结合思想 $\text{[math]}$ 整体代换思想 $\text{[math]}$ 类比思想
2. （2）完成材料中第三步以后求 $\text{[math]}$ 值的过程；
3. （3）根据材料内容，利用均值换元法解方程： $\text{[math]}$ ．
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24. (2024九上·南宁开学考) 2023年杭州亚运会吉祥物一开售，就深受大家的喜爱．某旅游商场以每件50元的价格购进某款亚运会吉祥物，以每件80元的价格出售，每日可售出200件．从7月份起，商场决定采用降价促销的方式回馈顾客，经调查，发现该吉祥物每降价1元，日销售量就会增加20件．设售价为 $\text{[math]}$ 元，日销售量为y件．
1. （1）直接写出日销售量为y（件）与每件售价x（元）之间的函数关系式；
2. （2）为了让顾客得到更大的实惠，当该吉祥物售价定为多少元时，日销售利润达7500元？
3. （3）该商场如何定价，才能使日销售利润最大？最大利润是多少元？
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25. (2024九上·南宁开学考) 在函数学习中，我们经历了“确定函数表达式 $\text{[math]}$ 画函数图象 $\text{[math]}$ 利用函数图象研究函数性质 $\text{[math]}$ 利用图象解决问题”的学习过程．以下是我们研究函数 $\text{[math]}$ 的性质及其应用的部分过程，请你按要求完成下列问题
1. （1）列表：函数自变量 $\text{[math]}$ 的取值范围是全体实数，下表列出了变量 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的几组对应数值：
  
  $\text{[math]}$
  
  $\text{[math]}$
  
  $\text{[math]}$
  
  $\text{[math]}$
  
  $\text{[math]}$
  
  $\text{[math]}$
  
  $\text{[math]}$
  
  $\text{[math]}$
  
  $\text{[math]}$
  
  $\text{[math]}$
  
  $\text{[math]}$
  
  $\text{[math]}$
  
  $\text{[math]}$
  
  $\text{[math]}$
  
  $\text{[math]}$
  
  $\text{[math]}$
  
  $\text{[math]}$
  
  $\text{[math]}$
  
  $\text{[math]}$
  
  $\text{[math]}$
  
  $\text{[math]}$
  
  $\text{[math]}$
  
  $\text{[math]}$
  
  $\text{[math]}$
  
  $\text{[math]}$
  
  $\text{[math]}$
  根据表格中的数据直接写出 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的函数解析式及对应的自变量 $\text{[math]}$ 的取值范围；
2. （2）描点、连线：在右侧的平面直角坐标系中，画出该函数的图象，并写出该函数的一条性质： ▲ ；
3. （3）已知函数 $\text{[math]}$ 的图象如图，结合函数图象，请直接写出当 $\text{[math]}$ 时，自变量 $\text{[math]}$ 的值． $\text{[math]}$ 结果保留 $\text{[math]}$ 位小数，误差不超过 $\text{[math]}$
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26. (2024九上·南宁开学考) 如图， $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 外角平分线交于点 $\text{[math]}$ ，过点 $\text{[math]}$ 分别作直线 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 的垂线， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 为垂足．
1. （1） $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 直接写出结果不写解答过程 $\text{[math]}$
2. （2） $\text{[math]}$ 求证：四边形 $\text{[math]}$ 是正方形．
  $\text{[math]}$ 若 $\text{[math]}$ ，求 $\text{[math]}$ 的面积．
3. （3）如图 $\text{[math]}$ ，在 $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ ，高 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 的长度是 ▲ $\text{[math]}$ 直接写出结果不写解答过程 $\text{[math]}$ ．
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