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部编版初中历史2024-2025学年九年级上学期综合复习卷(...

更新时间:2024-10-08 浏览次数:6 类型:复习试卷
一、选择题
  • 1. (2024九上·长春月考) 所谓全球史观,简而言之就是站在全人类的立场上,客观、公平地看待历史。如果从这种角度看待殖民扩张,下列表述最合适的是(     )
    A . 冲击了欧洲的封建制度 B . 极大地促进了欧洲资本主义的发展 C . 给亚非拉带来了深重的灾难 D . “带着血泪的进步”
  • 2. (2024九上·长春月考) 15世纪中叶起,意大利文艺复兴的暖风吹过阿尔卑斯山,在北方的法国、英国、德国尼德兰等国家和地区引起广泛反响,很快传播开来。上述材料主要反映的是(     )
    A . 文艺复兴在欧洲的影响很广泛 B . 文艺复兴就是古典文化的复兴 C . 文艺复兴在意大利兴起的条件 D . 文艺复兴促进了人们的思想解放
  • 3. (2024九上·武侯期末) 17世纪初,讽刺小说《唐·吉诃德》问世,其主人公唐·吉诃德幻想自己化身孤胆骑士,跟风车开仗,以幻影为敌,荒唐可笑的行为其实体现了他对个性的追求、对改造社会理想的坚守。作者通过对唐·吉诃德这一人物的塑造,折射出这一时期的欧洲(     )
    A . 人文主义思想的发展 B . 骑士阶层已彻底衰落 C . 骑士领导了社会变革 D . 已经完成了社会转型
  • 4. (2024九上·永年开学考) 货币地租取代劳役地租后,农民的生产积极性提高,一批富裕农民脱颖而出。在法兰西, 他们占有的土地达到总面积的1/5,有的地区甚至达到1/3材料反映了(     )
    A . 垦殖运动的开展 B . 农村社会结构变化 C . 庄园经济的发展 D . 雇佣关系出现
  • 5. (2024九上·永年开学考) 15世纪之前的欧洲,肖像画是国王、教皇、圣人和其他社会体系中高高在上的那些大人物的专享。到15世纪,人们喜欢将家庭成员的肖像挂在家中展示。促成这一变化的主要原因是(     )
    A . 文艺复兴运动的影响 B . 人们追求生活上的苦行 C . 科技发展导致绘画水平提升 D . 世界范围的扩大开阔了视野
  • 6. (2024九上·永年开学考) 构建知识结构图,能很好地从整体驾驭和把握所学知识。下面是一幅未完成的知识结构图.其中“?”处是

    A . 西欧城市的兴起 B . 资本主义制度的确立 C . 西欧庄园的出现 D . 生产组织形式资本主义化
  • 7. (2024九上·船山期末) 16世纪开始的“黑三角贸易”,欧洲奴隶贩子从本国出发装载盐、布匹等,在非洲换成奴隶,由于被贩运的是黑色人种,故又称“黑三角贸易”。这场贸易主要发生在哪个流域(     )
    A . 太平洋 B . 大西洋 C . 印度洋 D . 加勒比海
  • 8. (2024九上·船山期末) 观察“新航路开辟路线”图,人物与图中路线对应正确的一组是(     )

    A . ③——迪亚士 B . ②——哥伦布 C . ①——达•伽马 D . ④——麦哲伦及船队
  • 9. (2024九上·江油期末) 意大利诗人但丁用含蓄的手法批评和揭露中古时期宗教统治的腐败与愚昧,宣扬自由、个人情感和求知精神。由此可知,但丁歌颂的是(  )
    A . 封建主义 B . 自由主义 C . 人文主义 D . 理性主义
  • 10. (2024九上·船山期末) 1989年英国发行了纪念某一历史事件300周年的纪念币,与该事件直接相关的是(     )

    A . 推翻复辟王朝的封建统治 B . 民主共和制确立 C . 扩大议会权力,限制王权 D . 巩固君主专制
  • 11. (2023九上·赵县期中) “国王顽固地拒绝了宣言的革命原则,而巴黎民众再一次战胜了王室的反对,以妇女为主的饥饿民众袭击了巴黎的面包铺,然后向凡尔赛的王宫进军。”“宣言”指的是(  )
    A . 《独立宣言》 B . 《解放黑人奴隶宣言》 C . 《人权宣言》 D . 《联合国家宣言》
  • 12. 历史学家林·亨特在《人权的发明:一部历史》的开篇中指出:“1689年英国《权利法案》、1776年美国《独立宣言》、1789年法国《人权宣言》被视为这一时期最具代表性的三部人权文献。”以上三部文献核心内容的共同点是(   )
    A . 体现三权分立制衡的原则 B . 确立了君主立宪的政治体制 C . 奠定了欧洲民法典的基础 D . 体现自由、平等、民主的原则
  • 13. 历史事实是客观存在的历史人物或事件,历史结论是关于史实的基本判断和基本观点。以下历史事实与历史结论搭配正确的是(   )

    序号

    历史事实

    历史结论

    A

    以黑奴贸易为中心,在欧洲、非洲、美洲三洲之间进行的商业活动

    传播了欧洲先进的生产方式,促进了非洲、美洲的发展

    B

    1689年英国议会颁布《人权宣言》

    确立了君主立宪制

    C

    拿破仑多次打败反法联盟

    维护了法国资产阶级革命的成果,扩大了法国大革命的影响

    D

    1776年大陆会议通过《独立宣言》

    标志着美国独立战争的胜利

    A . A B . B C . C D . D
  • 14. 美国前总统布什曾在一次演讲中说:“人类干百年的历史,最为珍贵的是实现了对统治者的驯服,因为只有驯服了他们,才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。”下列文献中,在美国把统治者“关”进笼子里的过程中发挥重要作用的是(    )
    A . 《独立宣言》 B . 《解放黑人奴隶宣言》 C . 《人权宣言》 D . 1787年宪法
  • 15. 历史的演进往往是一个曲折而复杂的过程。下图反映的是近代某国家资产阶级革命的发展历程。这一革命后该国逐渐(   )

    A . 确立君主立宪制 B . 成为了世界上第一个工业国家 C . 成为了“日不落帝国” D . 建立起共和体制
  • 16. 1649年,英国查理一世被处死之后,大量怀念国王、怀念君主制并为其正名的小册子、挽歌和布道辞在民间流传。这表明当时英国(    )
    A . 历史传统影响深远 B . 君主专制深受欢迎 C . 民众毫无民主意识 D . 阶级矛盾异常尖锐
  • 17. 用示意图来说明历史是学习历史的常用方法之一。下图反映了(  )

    A . 新航路开辟的作用 B . 自由民主思想的传播 C . 法国大革命的影响 D . 资本主义制度的扩张
  • 18. 下面两幅漫画分别反映了大革命前后的社会风气。其意在说明法国大革命(  )

    A . 杜绝了奢侈浪费之风 B . 传播了平等简约思想 C . 推翻了封建君主专制 D . 促进了资本主义发展
  • 19. 法国历史学家托克维尔提出了著名的“托克维尔悖论”,即法国大革命没有在最专制保守的路易十四时代爆发,反而在资本主义有了一定发展,近代化程度提高后的路易十六时代爆发。从唯物史观的角度,对“托克维尔悖论”比较合理的解释是(  )
    A . 路易十四时代封建制仍在上升期 B . 普法战争激化了法国社会矛盾 C . 路易十六时代法国处于革命高潮 D . 资本主义发展壮大了革命力量
  • 20. (2024九上·高青模拟) “从前习惯于做农活的工人们很快明白季节、日出日落和气候波动不再决定劳动的日程。相反,钟表、机器和车间规定创造了新的劳动节奏。”该材料反映了(     )
    A . 手工工场的发展 B . 生产方式的变革 C . 生产关系的改变 D . 社会结构的变迁
  • 21. (2024九上·唐山期末) 《剑桥欧洲经济史》写道:“机器都在执行着一种新的纪律。纺工不再能够像过去那样在家里无拘无束地摇车纺纱,织工也不再能够像过去那样在家里自由自在地投梭织布了。现在,他们必须在工厂中按照没有生命不知疲倦的机器设备所确定的速度工作。”材料反映了(       )
    A . 工业化限制了人们的自由 B . 工业革命改变了生产方式 C . 工业化改变传统家庭结构 D . 机器主宰人们的社会生产
  • 22. (2024九上·新疆维吾尔自治区模拟) 下列选项中,与《共产党宣言》内容相符的是(     )
    A . 确立了君主专制的资产阶级统治 B . 揭示了资本主义社会必然要被共产主义社会代替的客观规律 C . 是第一部资产阶级成文宪法 D . 明确了私有财产神圣不可侵犯
  • 23. (2024九上·柳州期中) 下图是1833年英国某刊物登载的漫画《失业的马群》,漫画中原本用于运输的马匹正在卖艺乞讨;中间两匹愤怒的马追着一名警察,因为他拿着一个指向火车站的路标;在远处还有一匹马正愤怒地踢向一辆疾驰的蒸汽机车。对该漫画主题理解正确的是(     )

    A . 蒸汽机车的使用逐渐取代马匹 B . 铁路沿线的环境遭到了破坏 C . 英国畜牧业的发展受到了阻碍 D . 马群的出现扰乱了社会治安
  • 24. 18世纪,各类鼓吹“抓紧时间”的论调盛行,当时思想家普遍认为不守时是贫穷的祸根。许多学校都将“准时”与“作息规律”写入了办学宗旨当中。材料中的现象反映了工业革命(  )
    A . 改变了人们的生活观念 B . 促进了生产快速发展 C . 加速了城市化发展进程 D . 使人类进入“蒸汽时代”
  • 25. 恩格斯称:“《共产党宣言》是共产党人第一个周详的理论和实践纲领,对于确立科学社会主义在工人运动中的主导地位,无疑是完全必要的。”这里恩格斯强调的是( )
    A . 工人阶级必须组织起来 B . 用暴力推翻资产阶级统治 C . 需要成立国际工人协会 D . 用科学理论指导工人运动
二、材料分析题
  • 26. (2024九上·江油期末) 实现近代化(现代化) 是近代以来世界各国发展的必由之路。14世纪~20世纪初是一个群星璀璨、风起云涌的时期, “人文主义”、 “民主法制”、 “大机器生产”等词汇的出现和使用就是最好的证明。阅读以下材料回答问题。

    材料一:14—16世纪,在意大利出现了要求以人为中心,提倡发展人的个性,追求人在现世生活中的幸福的人文主义思潮。

    材料二:公元 1500年前后的地理大发现,拉开了不同国家相互对话和竞争的历史大幕……

    材料三:如果把1688 年前后的历史变化联系起来看,谁也无法否认它是英国政治制度史上的一次以政变为形式的革命,而且视野拉的越长,其革命性就越明显。

    材料四:“自由、平等是天赋的人权; 国家的主权属于人民,在法律面前人人平等; 国家实行分权原则……私有财产神圣不可侵犯。”

    材料五:在美洲大陆北部,有一个飘扬着星条旗的国家,……这个国家出现,虽然只有 200多年的历史,但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。它在欧洲文明的基础上独创性地走出了一条自己的发展之路,将世界第一强国的位置占据了一个多世纪。

    材料六:18世纪60年代以后伴随着科技革命的发展,世界展现出一派崭新的景象:工厂里机器在轰鸣,江河中轮船在航行,铁路上火车在奔驰……新的发明创造改变了人类社会的面貌,也改变了人们的生活方式。

    1. (1) 从材料一得知这场运动历史上称为什么? 这场运动的先驱是谁及其代表作品是什么?
    2. (2)  材料二中所说的“地理大发现”指的是什么历史事件? 如何评价这一事件? 
    3. (3) 材料三“一次以政变为形式的革命”指什么事件? 后来英国确立什么政治制度?
    4. (4)  材料四的内容出自法国大革命中的什么文献? 法国大革命开始的标志是什么? 
    5. (5)  材料五中的“飘扬着星条旗的国家”诞生的标志是什么?
    6. (6)  材料中的“机器”使用的动力机是什么? 该动力机的使用将人类社会带入了什么时代?
  • 27. (2024九上·娄底月考) 19世纪中期,英国成为世界霸主,阅读下列材料,回答问题。

    材料一:为什么世界历史应从1500年开始……回答是,1500年以前,人类基本上生活在彼此隔绝的地区中……直到1500年前后,各种族集团之间才第一次有了直接的交往。从那时起,它们才终于联系在一起。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

    材料二:英国的优越地位在十八世纪归功于优越的政治制度……在十九世纪初期,则几乎完全归功于机械技术。在1740年,“效法英国”一词已经成为人们的口头禅,而到1830年,英国已成为“工业欧洲的老师”……

    ——C·W·克劳利《新编剑桥世界近代史》第九卷

    1. (1) 根据材料一,请概括作者的核心观点;结合所学知识,指出作者得出该观点的史实依据;世界“联系在一起”,对资本主义发展有何影响?
    2. (2) 根据上述材料,结合所学知识,就“1830年,英国已成为‘工业欧洲的老师’……”的原因进行阐述(6分,字数在100字以内)。 
  • 28. 英、美、法早期资产阶级革命推动了世界历史的发展进程。阅读下列材料,回答问题。

    材料一 法国史学家托克维尔常把法国与美国、英国的历史进行对比,特别指出它们之间的区别:美国没有封建制度这个强大的敌人;英国贵族并未因革命丧失权力,他们与资产阶级实行联合统治。

    ——摘编自[法]托克维尔《旧制度与大革命》

     材料二

    名称

    时间

    开始标志

    领导人物

    共同结果(影响)

    英国资产阶级革命

    1640-1688年

    议会重新召开

    克伦威尔

    美国独立战争

    1775-1783年

    来克星顿的枪声

    法国大革命

    1789-1794年

    罗伯斯庇尔

    材料三 在法国大革命后的新国家尚未定型时,拿破仑给了它一整套行政机构,这显然是大师的杰作。……拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度,并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区,大大加快了这一演变的过程。

    ——摘编自[法]乔治·勒费弗尔《拿破仑时代》

    材料四 尽管大西洋把英、美、法三国永远地分隔开来,但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系,而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件,最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。

    ——摘编自何顺果《世界史:以文明演进为线索》

    1. (1) 根据材料一并结合所学知识,分别写出法国革命、美国革命面对的“敌人”是什么。结合所学知识,分析英、美、法资产阶级革命爆发的共同原因。
    2. (2) 结合所学知识,将表格中①②③处的内容补充完整。
    3. (3) 根据材料三并结合所学知识,概括拿破仑的历史贡献。
    4. (4) 根据材料四并结合所学知识,简要评价英、美、法三国的“权利”或“人权”。
    5. (5) 上述材料反映了世界近代政治文明具有怎样的演进趋势?

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