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部编版2024年秋季六年级上册语文第一单元自测试卷

更新时间:2024-10-14 浏览次数:13 类型:单元试卷
一、图绘自然(35分)
  • 1. 阅读语段,完成下面的练习。

    那lǜ tǎn____般的草原,那yōu jìng____的丁香园,那天边的cǎi hóng____,那zhuì mǎn____huā lěi____的枝头,这一切都是大自然的杰作。她把美好的景色巧妙地搭配起来,制成华丽的yī shang____,让人眼前一亮……让我们一起走进大自然,一起去感受大自然的美好吧!

    1. (1) 根据语段中的拼音写汉字。
    2. (2) 文中画线句运用了排比的修辞手法,请你也试着用这种修辞手法写一段话。
    3. (3) 阅读“草原”一词时,欢欢想到《草原》一文作者是,他被誉称为“”,想到有关草原的一句古诗句是

      阅读“丁香园”一词时,你想到《丁香结》一文作者是,想到古人有关丁香的两句古诗句是

    4. (4) 黄山宛如仙境,欢欢想在假期同家人一起游览。欢欢在查找去往黄山的路线时,看到了下图中的路牌。

      ①请将路牌上四个地名下面写上拼音。

      图一                        图二
      复兴路 顾榭

      穆家湖 北凫                                 

      ②图1的路牌可能在见到,图2的路牌可能在见到。

      ③图2上的数字信息表示的是, 例如“28km”的含义是

      ④当我们看到路牌时,距离 (城市名)最远,还有 (距离)。

    5. (5) 欢欢还会用拼音拼写姓名,如“阳立”写作“”,“阳立明”写作“”,“欧阳立明”则写作“”。
    6. (6) 欢欢查到一段有关黄山奇松的介绍,但语段中的几处标点使用有误,请用修改符号帮她改正。

       沿黄山路途,棵棵奇松,慰藉着疲累的心灵:树枝全长到向阳一边,像葵扇一样展开的凤尾松。枝叶婆娑,杀气腾腾的黑虎松。情意绵绵,双双偎依在一起的连理松。迎风翘首,独自挺立的迎客松。

    7. (7) 黄山一直是人们休闲度假的热门景区,请你为黄山拟写一则保护环境的宣传语,并将其写在下面的横线上。
二、诗画自然(18分)
  • 2. 下面是乐乐的朗诵稿,请你帮她补充完整。
    1. (1) 大自然真是充满了诗情画意。你看那绿树环绕、青山横斜的自然风光,不就是孟浩然笔下“”(《过故人庄》)描绘的景象吗?在我心中“”(《西江月·夜行黄沙道中》),正是对夏日乡野鹊飞,蝉鸣之景的绝美刻画;“。” (《宿建德江》),正是朦胧月色下的江景图。每一处美景,都饱含诗意,让人流连忘返。
    2. (2) 《六月二十七日望湖楼醉书》中“”两句把天气由骤雨到晴朗的转变之快描绘得令人心清气爽,眼前陡然一亮。
  • 3. 乐乐选择了下面这首诗作为朗诵素材,请你和她一起完成下面的任务。

    村 居

    [宋]张舜民

    水绕陂田竹绕篱,榆钱落尽槿花稀。

    夕阳牛背无人卧,带得寒鸦两两归。

    【注释】①陂田:山坡上的田地。②榆钱:即榆荚,形如小铜钱,色白成串,故俗称榆钱。③槿花:又称木槿,花冠通常为白、红、紫等颜色。

    1. (1) 通过联系生活经验,我知道“夕阳牛背无人卧”一句中的“卧”的意思是
    2. (2) 下列对这首诗描绘的“村居图”的风格概括不恰当的一项是(    )
      A . 清幽 B . 宁静 C . 恬淡 D . 冷清
    3. (3) 对诗句“水绕陂田竹绕篱,榆钱落尽槿花稀”理解不恰当的一项是(    )
      A . 这两句诗的意思是:流水环绕着山坡上的田地,住宅外的小园,青竹绕篱,一派田园风光。院落里的榆钱已经落尽,槿花也都稀疏了。 B . 这两句诗如同电影镜头的转换,由远景转到近景。 C . 诗人避开了常见的茅檐、柴门、桑圃等景物,描绘了院内外的风光,优美的环境可由此想象开去,收到了很好的艺术效果。 D . 诗句所描写的景物都具有典型性,展现了村居的特征及春季的特点。
    4. (4) 你由诗歌右边的插图想到了诗中的哪两句?请用自己的话把这两句诗描绘的画面写下来。
三、阅读自然(17分)
  • 4. 欢欢找到了下面这篇文章,请阅读后完成练习。

    紫藤萝瀑布

                                                 宗璞(pú)

        我不由得停住了脚步。

        从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。

        这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!

    “我在开花!”它们在笑。

    “我在开花!”它们嚷嚷。

        每一穗花都是上面的盛开,下面的待放 。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。

        但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。

        这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察言观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。

        过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。

        花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。

        在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。

    1. (1) 结合上下文,说说下列词语的意思。

      ①忍俊不禁:

      ②盘虬卧龙:

    2. (2) 理解文章内容,把正确答案的序号填入括号里。

      ①文章从(    )等方面来描写紫藤萝花,体现了紫藤萝的繁茂、生机勃勃。

      A.颜色、形状、香味     
      B.大小、颜色、味道     
      C.形状、香味、名声

      ②文章以“紫藤萝花”为线索,按照(    )的顺序来写。

      A.赏花→悟花→忆花     
      B.忆花→赏花→悟花     
      C.赏花→忆花→悟花

    3. (3) 判断下面对文中画线句子理解的正误。

      ①画横线的句子运用比喻的修辞手法,将盛开的花比喻成帆、笑容,化静为动,生动形象地写出了紫藤萝花盛开时的样子和美好可爱,表达了作者对紫藤萝花的喜爱、赞美之情。   (    )

      ②画波浪线的句子告诉我们,遭遇不幸时,不能被厄运压倒,要对生命保持坚定的信念。(    )

      ③画波浪线的句子使我感悟到一个真理:人类的生命长河并不会因为某个人遭遇不幸或逝去而停止流动,因此我们不必为苦难悲痛,悲痛伤害自己,也伤害他人。(   )

    4. (4) 【语文要素】读了这篇文章,你想到了哪些遭遇不幸却依然坚强的人?请举出一个,并写写你的体会。
四、书写自然(30分
  • 5. 《花之歌》是花的自述,让我们从花的角度看到了不一样的世界。试想一下,如果有这样一个可以变成另一种事物的机会,你想变成什么呢?你又将经历哪些奇妙的事情呢?请你挥想象,写一篇不少于450字的文章。

    要求:①想象丰富、合理,富有趣味。②使用恰当的描写方法将重点部分写详细。

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