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部编版2024年秋季五年级上册语文第三单元测试卷

更新时间:2024-10-14 浏览次数:5 类型:单元试卷
一、积累运用。(46分
  • 1. 读拼音,写词语。 

    zhēn 

    bǎo         

    qīn

    mì        

     bēng 

     jiāo

     jí 

    fā        

    shì

























    hòu 

    huī         

    shā        

     xī        

    han

    chuáng 

    jié 

    hūn        

























  • 2. 读下面语段,完成练习。

    森林里有一只九色鹿,它两只角的形状就像________一样,身上有九种颜色。一天,它遇到了一个____水的人,连忙跳入水中将那人托了起来。那人叫调达,他说要给九色鹿做奴仆,九色鹿拒绝了,只叮____他不要泄露自己的住处,调达连忙应允,并对天起____。但后来调达为了得到丰厚的报____,带着国王来抓九色鹿。面对国王,九色鹿真言不讳地揭穿了调达恩将仇报的行为。国王听后,十分惭愧,于是惩罚了调达,并下令谁也不准伤害九色鹿。

    1. (1) 在语段中的括号中为加点字注音。
    2. (2) 下面是“托”字的几种解释,它在语段中的意思是(    )
      A . 推托,借故推诿或躲闪。 B . 承托器物的东西。 C . 请别人代办。 D . 手掌向上承受(物体)。
    3. (3) 下面与画波浪线词语意思相近的俗语是(    )
      A . 水火不留情。 B . 鼻子都气歪了。 C . 一个巴掌拍不响。 D . 打开天窗说亮话。
    4. (4) 除了《九色鹿》,我国还有许多让人耳熟能详的民间故事。下面关于民间故事的说法不正确的一项是(    )
      A . 民间故事语言平实,情节生动,一般有固定的类型和重复的段落,是我国独有的一种口头艺术。 B . 《梁山伯与祝英台》中的两个主要人物最后都变成了蝴蝶。 C . 《孟姜女哭长城》讲述了孟姜女千里寻夫,哭倒长城的故事。 D . 《白蛇传》中的白蛇化作美丽的女子白素贞,在杭州西湖与许仙相遇。
    5. (5) 民间故事寄托着人们的朴素愿望,如心地善良的穷苦人最终会丰衣足食,过上幸福的生活。由此,你认为下面哪一个选项符合这一特点?(    )
      A . 老太太把田螺姑娘抓回自己家中。 B . 田螺姑娘和年轻人幸福地生活在一起。 C . 田螺姑娘被年轻人抓住了。 D . 田螺姑娘霸占了年轻人的房屋和田产。
  • 3. 词句段运用。
    1. (1) 根据语境填写恰当的俗语或成语。

      ,我们要饮水思源,铭记革命先辈的付出与牺牲。

      ②盼星星盼月亮,老人,盼望着失散的亲人能早日找到。

    2. (2) 有个老人对海力布说:“海力布,你是我们的好邻居。”(改为转述句)
    3. (3) 王母娘娘罚她们,把她们关在黑屋子里。她尤其恨织女,竟敢留在人间不回来,简直是有意败坏她的门风,损害她的尊严。她发誓要把织女捉回来,哪怕织女藏在泰山底下的石缝里,大海中心的珊瑚礁上,也一定要抓回来,给她顶厉害的惩罚。(概括意思,20字左右)
    4. (4) 仿照画线部分,补全句子。

      我喜欢四季的风光:春天的阳光明媚 , 我喜欢;,我喜欢;,我喜欢;,我喜欢。

    5. (5) 展开想象,可以让故事情节变得更加具体、丰富。“还有人说,那一天夜里,要是在葡萄架下边静静地听着,还可以听见牛郎、织女在桥上亲亲密密地说话呢。”想一想,牛郎和织女会说些什么呢?请你写一写。
  • 4. 综合性学习。

     

     

    A

    B

    C

    I’m 

    1. (1) 上面邮票中的剪纸讲述的民间故事是
    2. (2)  根据画面内容,照样子写标题。

      A.盗衣结缘 

       B.

      C.

       D.

    3. (3) 任选一张邮票概述其画面内容。
    4. (4) 我知道该故事中的主人公每年在鹊桥相会,后人把这个日子称为

      我还知道很多诗人借本故事创作的诗歌,如唐代诗人林杰的(填写诗名),其中

      我最喜欢的两句是:“。”

二、阅读理解。(24分
  • 5. 阅读理解

    猎人海力布(节选)

        海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们,只有牺牲自己。他想到这里,就镇定地对大家说:“今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。你们看,乌都飞走了。”接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟议论避难,以及为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原本本照实说了。海力布刚说完,就变成了一块石头。

    1. (1) 海力布明明知道要是把听到的鸟儿们说的话说出来,自己就会变成石头,可他还是告诉了乡亲们。关于他这样做的原因,下列说法不正确的一项是(    )
      A . 他知道不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。 B . 他认为要救乡亲们,只有牺牲自己。 C . 他认为只有自己变成了石头,才会永垂不朽,乡亲们才会永远地记住他。
    2. (2) 如果让你复述故事,你会抓住哪一个情节进行创造性的复述?为什么?
    3. (3) 联系全文,你认为海力布具有什么样的优秀品质?
  • 6.  阅读理解

    无意井

        ①很久以前,在山脚下住着一个靠采药为生的老汉,叫周声。几十年中他识得了上千种药。他把采的药卖给镇上的药铺,一年中只要够吃饱肚子就满足,余下的钱全替贫苦的人垫付药钱。

        ②这天,周声在山涧采药,发现一条满身红黑斑,有酒杯那么粗的毒蛇和一只碗口大小、青白相间的青蛙对峙(zhì)。青蛙的一条前腿已被咬伤。毒蛇不断地吐出黑色的芯子,准备发起猛攻。青蛙吸足了气,把身体鼓得像只球,来显示自己的体壮,可毒蛇不买账。眼看青蛙就要成为毒蛇的美食,周声挥起手中的药铲,三两下将毒蛇打死,掏出随身带的小刀将毒蛇开膛破肚,取出蛇胆装入小罐中。正准备走,他看见青蛙还趴在石头上,抬头看着他。他弯腰捧起青蛙,用针线把青蛙裂开的皮小心地缝合起来,然后从药篓中找出草药,捣成糊状,敷(ū)在青蛙的伤口处,又从衣角上撕下一条布将伤口轻轻包上,这才把青蛙放下。

        ③夏日,火辣辣的太阳烤得人皮发焦,周声又到山上采药。他带的水早已喝完,正准备回家,突然发现山坡上躺着一个人,跑过去一看,是个过路的讨饭老汉。他想,必须先弄点儿水使老汉苏醒过来。可这山坡上哪有水呢?只有到山下去找了。他把老汉抱到一块平地上,刚一转身,发现身旁不远处有一口水井,周声赶忙过去,取下随身带的葫芦装满了水。他喝了一口,水清凉甘甜,十分解渴。他一口一口地喂老汉喝。不一会儿老汉醒了过来,周声又掏出一块玉米饼递给老汉,老汉三口两口吃完,又喝了几口水,慢慢坐了起来,对救命恩人千谢万谢。周声接过水葫芦,回身准备再灌一葫芦,可那口井不见了,周声觉得很奇怪。

        ④从那以后,周声上山挖药,只要觉得口渴,身边就会出现一口水井。村里打柴的和放牛的也常无意中遇到此井。一传十、十传百,人们称它为无意井。几十年过去了,直到周声成了周老汉。一天又遇到此井,他灌了一葫芦水,坐在那里两眼直盯着那口井,想看看这井究竟是怎么回事。瞬间那口井变成了一只大青蛙,冲周老汉亲切地叫了两声后跳走了。周老汉终于明白了,无意井原来就是他救过的那只青蛙,它是在报答周老汉和那些打柴、放牛的穷人。

    1. (1) 联系上下文,解释下列词语。

      ①对峙:

      ②不买账:

    2. (2) “火辣辣的太阳烤得人皮发焦”运用了的修辞手法,请你运用这种修辞手法仿写一句话。
    3. (3) 对第③段理解不恰当的一项是(    )
      A . 该段既承接上文,又为下文埋下了伏笔,激发了读者的阅读兴趣。 B . 本段运用典型事例突出了周声乐于助人的品质。 C . “一口一口”体现了周声照顾老汉的耐心、细致,“三口两口”体现了老汉的饥饿,使人物形象更加具体、鲜明。 D . 本段是略写的内容,是周声救青蛙事件的后续,讨饭的老汉可能是青蛙的化身。
    4. (4) 民间故事的情节充满幻想,你觉得短文中有哪些不可思议的地方?请找出一处写下来。
    5. (5) 要把故事讲得更精彩生动,可以进行创造性的复述。下列说法不恰当的一项是(    )
      A . 可以合理补充周声救了青蛙后青蛙的表现,如眼含不舍,久久不愿离去等。 B . 可以任意想象,多编出几件周声在采药的过程中用井水救过路人、受伤小动物的事情。 C . 可以补充当那口井变成大青蛙时,大青蛙对周声所说的话。 D . 可以以周声的口吻来讲述故事情节,并设置悬念吸引读者。
    6. (6) 如果给这个故事绘制连环画,你打算画哪些内容?给每幅画起个名字。
三、习作表达。(30分

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