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部编版初中历史2024-2025学年七年级上学期期中考试试卷...

更新时间:2024-10-10 浏览次数:30 类型:期中考试
一、选择题
  • 1. (2025七上·阳山月考) 尧老时在联盟议事会上提出继任人选问题让大家讨论,众人推举了舜;当舜年老让位时,由于禹治水有功,联盟议事会一致推举禹担任首领。这反映出当时(  )
    A . 实行禅让制度 B . 建立早期国家 C . 形成联盟部落 D . 出现阶级分化
  • 2. (2025七上·阳山月考) 大汶口文化晚期,大多数墓葬随葬品较少,有的墓葬随葬品多达180余件,部分墓葬中出现了象征权力的石制斧钺,滕州岗上遗址还发现了城池。这表明该时期(  )
    A . 早期国家初具雏形 B . 阶级阶层分化明显 C . 已进入了邦国时代 D . 手工业得到了发展
  • 3. (2024七上·清远期末) 传说时代,尧、舜、禹之间并无血缘关系,权力的交接标准是贤与能,这种交接方式称为(   )
    A . 世袭制 B . 分封制 C . 禅让制 D . 宗法制
  • 4. (2024七上·内黄期末) 如果要考证中国是世界农业起源地之一,下列史料最可信的是(     )
    A . 北京人遗址的灰烬 B . 良渚遗址的玉琮和玉璧 C . 半坡遗址的陶器 D . 河姆渡遗址的稻谷
  • 5. 化石是研究远古人类历史的重要证据。周口店北京人遗址出土了5个头盖骨化石、40多个个体的直立人化石,以及大量人工打制的石器等,这些考古发现可用于(   )

    ①复原北京人的特征 
    ②了解北京人制作工具的技术

    ③说明北京人以采集狩猎为生 
    ④证明北京人已经会用火

    A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ③④
  • 6. 人类起源,历史上有过各种各样的说法。要探寻人类起源,下列最可信的依据是(    )
    A . 文献记载 B . 考古发现 C . 神话传说 D . 调查问卷
  • 7. 《山海经》记述:“蚩尤作兵伐黄帝,黄帝乃令应龙攻之冀州之野。应龙畜水,蚩尤请风伯雨师,纵大风雨。黄帝乃下天女曰魃,雨止,遂杀蚩尤。”该传说是(  )
    A . 巨鹿之战 B . 阪泉之战 C . 涿鹿之战 D . 牧野之战
  • 8. (2024七上·平山月考) 下表历史事件发生的共同原因是(     )

    约公元前1600年,商汤灭夏,夏朝灭亡

    公元前1046年,武王伐纣,商朝灭亡

    公元前771年,西周王朝被犬戎族所灭

    A . 农业经济的不断发展 B . 统治阶级的残暴统治 C . 与周边国家关系不睦 D . 统治者缺乏治国经验
  • 9. (2024七上·从江开学考) 陆游诗中写道:“岷山导江书禹贡,江流蹴山山为动。呜呼秦守信豪杰,千年遗迹人犹诵。决江一支溉数州,至今禾黍连云种。”诗中的“秦守”是指(   )
    A . 管仲 B . 大禹 C . 李悝 D . 李冰
  • 10. (2024七上·从江开学考) 战国时期七雄纷争,观察《战国形势图》,①②③④分别是(  )

    A . 燕、齐、楚、秦 B . 楚、燕、齐、秦 C . 齐、秦、楚、燕 D . 燕、齐、秦、楚
  • 11. (2024七上·剑阁期末) 在中国古代历史中,朝代更替是人们共知的客观事实。从某种意义上说,一部中国古代史,就是一部朝代兴亡史。中国历史上第一个王朝是
    A . 夏朝 B . 商朝 C . 战国 D . 秦朝
  • 12.  史料实证是历史学科的核心素养之一。有学者认为早在商代就可能出现了牛耕,下列证据中最有可能支撑该观点的是( )
    A . 殷墟甲骨文中有字呈牛引犁头启土状 B . 战国时期一些人的名字中带有“牛”或“耕”字 C . 河姆渡遗址中出土了水牛遗骸 D . 《 春秋》里有关于牛耕生活的描写
  • 13.  甲骨文记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济等情况,记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。这说明甲骨文( )
    A . 年代最早 B . 造字成熟 C . 内容丰富 D . 影响深远
  • 14. (2024七上·黄埔期末) 习总书记强调坚定不移把党风廉政建设和反腐败斗争引向深入,提出:“打老虎,也打苍蝇”,加强对官员的监管。在秦朝时,负责“打老虎”,监察百官的是(   )
    A . 丞相 B . 刺史 C . 御史大夫 D . 太尉
  • 15. 如表是一位同学的课堂笔记,其中①处应填写的内容是(  )

    政治上:确立中央集权制度

    经济上:统一货币、度量衡

    文化上:统一文字

    交通上:统一车轨、修驰道

    A . 交通事业的发展 B . 统治疆域的拓展 C . 巩固统一的措施 D . 王国问题的解决
  • 16. 如图图片体现的主题是(  )

    A . 军事强盛 B . 文化繁荣 C . 巩固统一 D . 政权分立
  • 17. 如图是秦朝的政治建制示意图。这一制度的建立旨在(  )

    A . 增加地方自主权力 B . 加强对全国的统治 C . 扩大秦的疆域范围 D . 增强各地间的交流
  • 18. 《史记》记载:“二世元年七月,发闾左適戍渔阳……陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。”材料提及的起义(    )
    A . 因秦始皇的残暴统治而爆发 B . 是西楚霸王领导的 C . 结束了秦朝的统治 D . 是中国历史上第一次农民起义
  • 19. 楚汉战争中,刘邦打败项羽最主要的原因是 (    )
    A . 善于用人 B . 后方巩固 C . 赢得民心 D . 战术正确
  • 20.  “尽管秦国有强大的军事力量,建立了比较完备的中央政权组织和行政管理制度,但是它忘记了民心和民力,秦始皇用残暴的掠夺方式对付人民,这决定了秦朝的短命。”这一材料意在强调 (  )
    A . 军事形势将恶化 B . 农民起义要爆发 C . 管理制度待完善 D . 残暴统治失民心
二、材料分析题
  • 21. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一

    材料二

                    图一               图二

    材料三 华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。——梁启超《太古及三代载记》

    1. (1) 结合材料一,分析我国早期人类遗址在分布上有什么特点。
    2. (2) 材料二中,两间原始居民的房屋结构不同,它们分属于不同的农耕居民。其中图二是我国哪一原始居民的房屋?结合所学知识,分析导致建筑风格不同的原因。
    3. (3) 结合材料三和所学知识,指出华夏民族的形成有什么特点。
  • 22.  阅读材料,回答问题。

    材料一

    周初分封诸侯国示意图

    材料二 周人小国寡民僻居西部,面对东部的广土众民,不能不设计一套统治机制—“封建亲戚,以藩屏周”的制度。

    —许倬云《万古江河:中国历史文化的转折与开展》

    材料三 西周时,服饰以等级区分系统化,如系玉佩的作用是“节步”:身份不同,步伐不同。天子、诸侯行走时,迈出的脚应踏在另一只脚所留的足印的一半之处,足见其行动之缓慢;大夫的足印则一个挨着前一个,士行走时步子间就可以留下一个足印的距离了。

    1. (1)  材料一示意图中A、B 两地分别位于今天我国的省和省,C、D 两个诸侯国分别是和 
    2. (2)  根据材料二并结合所学知识,简述周人设计这一套统治机制的目的。
    3. (3)  指出与材料三中“节步”相关的制度。结合所学知识,分析该制度的作用。
  • 23. 阅读材料,完成下列要求。

    材料一 李冰在没有改变岷江自然流向的情况下,因势利导,通过修筑鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口等实现引水,既做到了防洪,又对成都平原进行了灌溉。

    ——摘编自王瑞芳《中国水利工程建设研究》

    材料二 秦朝吸取前人的经验教训,在战国长城的基础上修建了万里长城。它保证了边境人民的安全,赢得了短暂的安宁,也有利于北方经济的发展和民族的交流与融合。

    ——摘编自聂倩倩《长城与秦朝政治经济再研究》

    材料三 由于岭南山高水险,道路崎岖,秦军粮饷供应不上,再加上越人的顽强抵抗,迫使秦军“三年不解甲驰弩”。为尽快结束战争,秦始皇决定开凿灵渠……灵渠是我国乃至世界水利航运史上的一颗明珠。经过两千多年的风雨,今天所见的灵渠面貌是历代人民创建、改进和完善的结果。

    ——摘编自彭鹏程《灵渠:现存世界上最完整的古代水利工程》

    1. (1) 根据材料一,写出该工程的功能。
    2. (2) 依据材料二及所学,写出“万里长城”的东西起止点,并概括长城的作用。
    3. (3) 依据材料三,指出秦修筑灵渠的直接目的,并结合所学知识,简述灵渠的历史价值。
    4. (4) 综合上述材料,说说三个工程的共同点。
  • 24.  制度文明是人类文明的重要表现之一,它对历史的演进和发展产生了深远的影响。阅读下列材料,回答问题。

    材料一

    材料二 为了巩固统治,西周实行分封制。周天子把土地和平民、奴隶,分给亲属、功臣等,封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令,向天子缴纳贡赋,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。

    材料三 平王立,东迁于雒(洛)邑,辟(避)戎寇。平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。

    ——《史记·周本纪》

    材料四 中国古代的中央集权制度,从其产生之日起,其组织机构就具有多民族、大一统的性质,其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。

    1. (1)  根据所学知识,完成材料一图片中的①、②处内容的填写。 
    2. (2)  根据材料二,指出诸侯在接受周天子分封的同时,必须向周天子承担哪些义务。
    3. (3)  从材料三可以看出东周时有什么变化?它反映了什么趋势?
    4. (4)  中央集权制度反映了战国时期哪一学派的思想,请写出这一学派的主要思想主张。并根据材料四,概括这一制度对中华民族所起的作用。

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