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部编版2024年秋季六年级上册语文第四单元训练试卷

更新时间:2024-10-14 浏览次数:5 类型:单元试卷
一、积累与运用
  • 1. 读拼音,写词语。

    峡谷里,人迹罕至,只见山洪páo xiào,浪花fēi jiàn,豺狼虎豹páo xiào之声不时在山谷里回荡,听着就让人感到万分jiū xīn

  • 2. 给下列加点字选择正确读音。

    (níng  nǐng)

     (miǎn  chān)

     (diàn  biàn)

     (yòu  yóu)

     (guí  kuí)

     (quán  juán)

     (gǎ  guǎ)

  • 3. 选词填空。

    安静

    平静

    幽静

    1. (1) 清晨,我们在的树林里散步。
    2. (2) 的水面上,几只小船在轻轻飘荡着。
    3. (3) 放假了,喧闹的校园又了。
  • 4. 根据要求,完成句子练习。
    1. (1) 比较下面两个句子,哪个句子写得好?好在哪里?再照样子写一个句子。

      A.死亡在洪水的狞笑声中逼近。

      B.死亡在洪水的轰鸣声中逼近。

      仿写:

    2. (2) 把下面的句子改写成比喻句。

      老人很凶。 

    3. (3) 缩写句子。

      挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。

    4. (4) 改成陈述句。

      她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。

  • 5. 选出下列句子中省略号的用法。(填序号)

    A.表示心理活动的时断时续          B.欲言又止,断断续续

    C.表示话题的转换          D.表示次数的递增

    1. (1) 古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。
    2. (2) 不,没有人!天啊,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢? 
    3. (3) 还好,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢? 
    4. (4) 我嘛……缝缝补补……
  • 6. 下列句子各采用了什么描写方法?选一选。

    A.动作描写 
    B.心理描写 
    C.外貌描写 
    D.环境描写 
    E.语言描写 
    F.神态描写
    老汉凶得像只豹子。 
    老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。” 
    车厢里一片寂静,静得可怕。
    就在这死去的母亲旁边,睡着两个很小的孩子,都是卷头发、圆脸蛋,身上盖着旧衣服,蜷缩着身子,两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。

  • 7. 判断题。
    1. (1) 《桥》写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水,把生的希望让给了别人,把死的危险留给了自己,以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。
    2. (2) 德国法西斯发动了第二次世界大战,给其他国家的人民造成了深重的苦难,但并没有给本国人民带来战争创伤。
    3. (3) 列夫·托尔斯泰的代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
    4. (4) 《穷人》一文中的环境描写有力地烘托了主人公桑娜勤劳、善良的品质。
    5. (5) 《穷人》一文中通过对桑娜的语言、动作、心理描写,让我们感受到了她对邻居的关心和对丈夫的恐惧、冷漠。
  • 8. 积累运用
    1. (1) 《穷人》的作者是国作家,其代表作有《》《》 《》等。
    2. (2) 默写唐代诗人贺知章的《回乡偶书》: , 。儿童相见不相识,笑问客从何处来。
    3. (3) 说服妈妈,让她同意你在家里养一只小狗。
二、阅读理解
  • 9. 课内阅读。

        渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。

    1. (1) 照样子,写词语。

      ①干干净净(AABB):   

      ②闪闪发亮(AABC):   

    2. (2) 用横线画出具体描写“这间渔家的小屋里却温暖而舒适”的句子。
    3. (3) 桑娜为什么会感到“心惊肉跳”?
    4. (4) 从哪些描写中可以感受到桑娜一家是“穷人”?
  • 10. 课外阅读

    讲雷锋故事的“老农垦”

    刘金喜 张明礼

        2004年,朱洪亮(cān shēn)加了农场的关工委工作,从此他就和青少年交上了朋友,几乎天天和孩子们在一起,他(le liǎo)解孩子们的思想、品德、要求,知道孩子们更需要大力传承雷锋精神,让雷锋精神在他们心里(zā zhā)下根。可是,《雷锋日记》等书籍在书店很难买得到。为了配合关工委开展的“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”主题教育活动,他多方收集雷锋事迹、雷锋日记、雷锋故事等文字和图片资料,一面顶风冒雨骑自行车,到学校、社区给孩子们讲雷锋故事,一面与关工委老同志研究,决定由关工委“五老”编辑出版一册向雷锋同志学习的学习资料。几个老同志说干就干,不顾年迈体弱,起早贪黑,翻箱底、查报刊、点“百度”,收集整理资料,反复研究,精心设计、编辑,广泛征求大家的意见,终于在纪念毛泽东主席和老一辈革命家向雷锋同志学习题词发表50周年的前夕,编印了《雷锋精神永放光芒》宣传手册。A4纸大小的宣传手册,选用雷锋生前学习、工作、做好事的照片、党和国家领导人对雷锋的题词、雷锋日记摘抄、“五老”创编的学雷锋儿歌、学雷锋歌曲,封面封底彩色印刷,可谓图文并茂,新颖别致。用一万多文字,突出点明了雷锋精神的实质、雷锋精神产生的原因、为什么要开展学雷锋活动、怎样开展学雷锋活动。宣传手册一出,就引起很大轰动,15个农场和其他单位,争相购买,加印6000多册,还(gòng gōng)不应求。宣传手册已成为青少年学雷锋重要的学习资料。

    (选自《中国火炬》2017年第5期)

    1. (1) 用“\”画去文中括号内不正确的注音。
    2. (2) 解释词语。

      起早贪黑:

      新颖别致:

    3. (3) 《雷锋精神永放光芒》宣传手册的主要内容是什么?在文中用横线画出来。
    4. (4) 为了开展的“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”主题教育活动,朱洪亮做了哪些准备?
  • 11. 阅读理解

    老人与海(节选)

    海明威

        鲨鱼快速靠近船尾,在袭击大鱼的时候,老人见它张开大嘴,眼睛怪怪的,牙齿咔嚓一声插进鱼尾上方的鱼肉。鲨鱼的头钻出水面,背也露了出来,老人听见鲨鱼撕开大鱼皮肉的声音,他把鱼叉猛地往下刺向鲨鱼头部,插进两眼之间那条线与从鼻子笔直往后的那条线的交点上。其实那些线是不存在的。只有厚重尖利的蓝色脑袋,巨大的眼睛,咔嚓作响、吞噬一切的攻击性的嘴巴。不过那是鱼脑所在,老人刺中了这个地方。他用血汁模糊的双手使出全身力气,把鱼叉结结实实地刺了进去。他刺的时候不抱希望,却带着决心和十足的恶意。

        鲨鱼翻过身来,老人看见它的眼睛已没有了生气。随后鲨鱼又翻了个身,身上裹了两圈绳索。老人知道鲨鱼已经死了,但它不愿接受死亡。接着,鲨鱼肚皮朝天,甩动着尾巴,咯咯地咬着嘴巴,像一艘快艇似的破浪前进。尾巴击水的地方泛起了白色的水花,绳索绷紧了,颤抖着,最后断掉了。这时,鲨鱼四分之三的身体完全露出水面,在那儿静静地躺了一会儿,老人瞧着它。随后,鲨鱼慢慢地下沉了。

         “它叼走了近四十磅肉。”老人大声说。还带走了我的鱼叉和全部的绳索,他想。现在我的大鱼又在淌血了,而且还会有其他鲨鱼来袭的。

        大鱼被咬得不成样子,他不想再去看它了。鱼受到袭击时,仿佛他自己受到了袭击。

        不过,攻击我那条鱼的鲨鱼被我给宰了,他想。我见到过的登土鲨就数它最大。上帝知道,我是见过大鲨鱼的。

        好景不长,他想。我现在真希望这是一场梦,希望我根本没有钓到过这条鱼,希望独个儿在床上躺在报纸上。

        “但是人不是为失败而生的,”他说,“一个人可以被毁灭,却不能被打败。”不过我还是很难过,我竟宰了这条鱼,他想。

    (选自《老人与海》,有改动)

    1. (1) 写出下列词语的反义词。

      模糊——

      希望——

      恶意——

    2. (2) 下列句子是比喻句的是( )
      A . 鱼受到袭击时,仿佛他自己受到了袭击。 B . 现在真希望这是一场梦,希望我根本没有钓到过这条鱼。 C . 鲨鱼肚皮朝天,甩动着尾巴,咯咯地咬着嘴巴,像一艘快艇似的破浪前进。
    3. (3) 老人是怎样杀死大鲨鱼的?
    4. (4) “一个人可以被毁灭,却不能被打败。”说说你对这句话的理解。
  • 12. 阅读理解

    一条马肉(节选)

        副官处的同志非常担心毛泽东的身体,他们发现警卫战士的粮袋中只剩下很少的一点儿青稞麦了,便坚持要给毛泽东同志留下两指宽的一条马肉。警卫战士们悄悄收下了。

        做饭的时候,战士们拿出了那条马肉,准备混在野葱、野菜中煮汤吃。毛泽东见到马肉后,语带责备地说道:“你们又打埋伏了!”但他知道警卫战士们的良苦用心,况且战士们也是很长时间没沾荤腥了。他不忍再说他们什么了。于是,他便帮着战士们生火、煮菜。忽然间,他又想起了什么,吩咐战士们说:“马肉不能全吃尽,要给戴天福同志留下一些!”

        戴夭福是警卫班中年龄最小的战士,在过大渡河的时候,他不幸患了疟疾,紧接着爬雪山,又劳累过度,身体更加虚弱了。一路上,毛泽东对他格外照顾。

    战士们说:“小戴是重病号,他一定能分到一份。” 

        毛泽东说:“还是留下一些好,万一他分不到马肉,不就可以补救啦!”

        正谈着的时候,奉命去照顾戴天福的钟福昌气喘吁吁地走了过来。毛泽东问:“小钟,戴天福同志呢?”钟福昌再也忍不住眼泪,他哽咽着说:“他……牺牲啦……”他边说边将一个纸包递给了毛泽东。

        毛泽东接过纸包,轻轻地将它打开,里边包着的竟是一条马肉。他明白了,这是分给戴天福的那条没有来得及吃的马肉。毛泽东托着纸包的手微微地颤抖起来。

    (选自《红军长征的故事》蓝天出版社)

    1. (1) 联系上下文,解释词语。

      气喘吁吁:

      写出三个结构(ABCC式)的词语:

    2. (2) “你们又打埋伏了!” 这句话中“打埋伏”的意思是
    3. (3) “他……牺牲啦……”前后省略号的作用是( )
      A . 前面的表示说话断断续续,后面的表示表静默或思考 。 B . 前面的表示表语言的中断,后面的表示话未说完,语意未尽。 C . 面的表示话未说完,语意未尽,后面的表示表静默或思考。
    4. (4) “毛泽东托着纸包的手微微地颤抖起来”此时,主席的心情是怎样的?
    5. (5) 从这篇文章,我们能从毛主席身上学习哪些优秀品格?
三、习作与表达。
  • 13. 请根据下面提供的环境和人物,展开丰富的想象。自拟题目,创编故事。注意故事要围绕主要人物展开;把故事写完整,情节尽可能吸引人;试着写出故事发生的环境,还可以写一写人物的心理活动。

    环境:开满鲜花的公园

    人物:热心的王丽  冷漠的张芳  哭泣的王奶奶

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