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部编版2024-2025学年四年级上册语文第二单元核心素养单...

更新时间:2024-10-17 浏览次数:2 类型:单元试卷
一、积累运用。(44分)
  • 1. 根据语境,看拼音,写词语。
    1. (1) 观看“天宫课堂”后,我huàn xiǎng长大后jià shǐ飞船,漫游在hēi àn的太空中,探索宇宙ào mì
    2. (2) 这位kē xué jiā能够发扬 chī kǔ nài láo的精神,潜心 zuān yán数十年,终于tàn jiū出wù zhì间的guān xì
  • 2. 给下面的加点字选择正确的读音。
    1. (1) 豌豆(àn ān)照它们在家庭里的地位,坐成一排。
    2. (2) 人类在上百万年的历史中一直很依(lài nài)自然。
    3. (3) 科学家把蝙蝠的耳朵(sāi sè sài)上,让它在屋子里飞。
    4. (4) 它们的身体是那样轻盈,(zài zǎi)不动一个水点。
  • 3. 选择括号里使用正确的字。
    1. (1) 清晨的花园里弥漫着淡淡的(芬 氛)芳,营造出宁静清新的(芬 氛)围。
    2. (2) 交通(赌 堵)塞让人心烦意乱,他忍不住(赌 堵)气般地按下了喇叭。
  • 4. 我们没学过“礁”字,但根据形声字“形旁表义”的规律,可以判断它与( )有关。
    A . 心情 B . 岩石 C . D . 鸟类
  • 5. 下列讲解词中,加点词语使用不正确的是哪一项?(   )
    A . 天目一号气象卫星首发成功,发射中心洋溢着喜悦的气氛。 B . 嫦娥六号探测器若实现世界首次月球背面采样返回,将揭发月球的秘密。 C . 神话故事中呼风唤雨的神奇想象在今日成为现实,怎能不让人振奋 D . 归根到底,对答案的追寻,对梦想的坚持,铸就了我们的航天之业。
  • 6. 择合适的关联词填空。
    因为……所以……     如果……就……     不是……而是……    无论……都……
    1. (1) “双减”减教育质量,更高质量地做好教育。
    2. (2) 冬奥会摘金的滑雪小将苏翊鸣说,被超过了,他会亮绝招。
    3. (3) 张桂梅为创办免费女子高中奔走筹款,别人怎么误解,她不放弃。
    4. (4) 太空是微重力环境,“太空教师”王亚平能在空间站中飘浮。
  • 7. 给下列句子排序。

    太阳出来了。湖里的睡莲迎着太阳笑着。

    傍晚,夕阳收起了最后一缕霞光。湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣,似乎睡觉去了。

    湖里的睡莲就张开花瓣,面对着太阳升起的地方,欣喜地等待着。

    中午,太阳火辣辣的。湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。

    东方刚露出鱼肚白。

  • 8. 写出下列句子所运用的修辞手法。
    1. (1) 超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来。
    2. (2) 那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。
    3. (3) 雷、电、雨、风,吼叫着,震撼着,雨点密集地喧嚷着。 
  • 9. 下列说法有误的一项是(    )。
    A . 《花牛歌》展现了花牛的活泼有趣、悠然自得。 B . 阅读时提出的问题越多越好,可以让我们思考得更全面。 C . 学习了《夜间飞行的秘密》,我知道了蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是嘴和耳朵的配合。 D . 《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生写的一篇童话,文中生命最有意义的是那粒生根、发芽、开花的豆。
  • 10. 按要求完成句子练习。
    1. (1) 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。

      那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。

      电影《维和防暴队》好评如潮,小朋友、年轻人、中年人都爱看。

      照样子改写:

    2. (2) 人类靠现代科学技术呼风唤雨。

      人类靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。

      照样子改写:

    3. (3) 下列句子中,不能起到强调加点部分的效果的一项是(    )。
      A . 蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。 B . 豌豆们去了哪里呢?它们到广阔的世界里去了。 C . 学好语文需要大量阅读吗?当然需要 D . 为人类造福有错吗?我认为没有错
  • 11. 根据所学知识完成填空。
    1. (1) 《呼风唤雨的世纪》中,引用诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容
    2. (2) 世界上没有天生的智者,我们在生活和学习中产生疑惑都是正常的,正如韩愈所说:“?”对此,我们应该保持“智能之士,”的态度,努力学习,勤于发问。
二、口语交际。
  • 12. 四(1)班的同学围绕“科技发展对生活的影响”开展了一次辩论赛。辩论赛上有同学支持正方:科技拉近了人们的距离;也有同学支持反方:科技拉远了人们的距离。你支持哪一方呢?说说你的理由。
三、阅读理解。(26分)
  • 13. 非连续性文本阅读。

    材料一:杭州第19届亚运会于2023年9月23日至10月8日举行。本届亚运会以“中国新时代·杭州新亚运”为定位、“中国特色、亚洲风采、精彩纷呈”为目标,秉持“绿色、智能、节俭、文明”的办会理念,坚持“杭州为主、全省共享”的办赛原则。

    材料二:杭州第19届亚运会会徽,名为“潮涌”,主体图形由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及象征亚奥理事会的太阳图形六个元素组成,下方是主办城市名称与举办年份的印鉴,两者共同构成了完整的杭州亚运会会徽。整个会徽形象象征着新时代中国特色社会主义大潮的涌动和发展,也象征亚奥理事会大家庭团结携手,紧密相拥,永远向前。

    1. (1) 杭州亚第19届亚运会的目标是,办会理念是
    2. (2) 会徽中能体现“办会理念”中“智能”部分的要素是(    )。
      A . 钱塘江 B . 赛道 C . 互联网 D . 太阳图形
    3. (3) 在本届亚运会的举办地,除了可以观看精彩的体育竞技外,还可以欣赏到当地的什么景象呢?(    )
      A . 可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。 B . 八月涛声吼地来,头高数丈触山回。 C . 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。 D . 不识庐山真面目,只缘身在此山中。
    4. (4) 判断下列说法的正误,用“正确”“错误”表示。

      ①杭州第19届亚运会会徽名为“潮涌”。

      ②杭州亚运会会徽是由主体图形构成的。

      ③整个会徽形象象征亚奥理事会大家庭团结携手,紧密相拥,永远向前。

  • 14. 阅读课文片段,完成练习。

    《一个豆荚里的五粒豆》节选

    那本来想飞进太阳里去的豌豆,却落到了水沟里,在脏水里躺了好几个星期,而且涨得大大的。

    我胖得够美了!”这粒豌豆说,“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。”

    此刻,顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩,她的眼睛发着亮光一正注视着豌豆花,快乐地微笑着。

    1. (1) 选文第2自然段使用的描写手法是( )。
      A . 语言描写 B . 神态描写 C . 动作描写 D . 心理描写
    2. (2) 联系全文,想想随着最后一粒豌豆的成长,小姑娘经历了哪些改变?

      →心里高兴→讲话比以前愉快,能坐一整个钟头→

    3. (3) 掉进水沟里的那粒豌豆的性格特点是( )。
      A . 随遇而安,性情乐观。 B . 充满自信,理想远大。 C . 重视荣誉,不甘落后。 D . 妄自尊大,自高自傲。
    4. (4) 读选文第3自然段,请试着提出自己的问题,写下来。
  • 15. 现代文阅读理解。

    吃“肉”的植物

    ①没有爪牙的植物是怎样吃“肉”的呢?你别小看它们,植物在长期进化的过程中,根据自身的特点逐步形成了一套觅食办法。

    ②捕虫堇可以捕食蚊子、蚂蚁等小昆虫。捕虫堇是怎么引“虫”上钩的呢?它的叶片、花茎和花瓣背面有短短的腺毛,这些腺毛能分泌黏液,散发出诱感性的气味。当猎物被粘住挣扎时,叶片表面会分泌消化酶,将猎物溶解并吸收。有些捕虫堇在捕获猎物时还能卷曲叶片,加快消化速度。捕虫堇的叶片还能分泌杀菌物质,可以防止昆虫腐烂。

    ③有些植物不会主动出击,却会“请君入瓮”。比如猪笼草,它那酒瓶一样的捕虫笼,是捕食昆虫的工具。捕虫笼的“瓶盖”能分泌香味,引诱昆虫。“瓶口”光滑,昆虫一不小心就会滑落“瓶”内,被慢慢分解、吸收。

    ④捕蝇草是非常受人们喜爱的食虫植物。它的叶缘部位含有蜜腺,会发出甜蜜的气味来引诱昆虫靠近。当昆虫触碰到属于感应器官的感觉毛时,一左一右对称的贝壳形叶片就会马上合起来将昆虫夹住。状如睫毛的刺毛会紧紧相扣,交互咬合,防止昆虫脱逃。最多过个十几天,昆虫就会被消化殆尽。

    ⑤你或许会问,这些植物为什么会吃“肉”呢?因为它们大多生活在土壤贫瘠或者阴暗潮湿的地方,土壤里氮和磷的含量都很低。面对这样的处境,植物不得不另谋生路 , 来获得生存必需的营养物质。

    1. (1) 联系上下文,文中“请君入瓮”的“瓮”指,“另谋生路”的意思是
    2. (2) 关于第②段的主要意思,概括最准确的是哪一项?(    )
      A . 主要写了捕虫堇可以捕食蚊子、蚂蚁等小昆虫。 B . 主要写了捕虫堇通过它的腺毛和叶片来捕食小昆虫。 C . 主要写了捕虫堇的叶片能分泌杀菌物质,防止昆虫腐烂。 D . 主要写了捕虫堇的腺毛能分泌黏液,散发出诱惑性的气味。
    3. (3) 捕蝇草是怎样吃“肉”的呢?阅读第④段,完成思维导图。

    4. (4) 联系短文的结尾,针对文章的写法提出一个有价值的问题。
四、习作天地。(25分)
  • 16. 我们每个人都是独特的,都有自己引以为豪的地方。请用具体事例把自己最独特的或最引以为豪的特点写出来。不少于350字。

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