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部编版2024-2025学年四年级上册语文第一单元核心素养...

更新时间:2024-10-21 浏览次数:5 类型:单元试卷
一、积累运用。(42分)
  • 1.  阅读语段,完成练习。

    宁静的秋夜,群星闪____。 同学们手qiān____手,走在那条熟悉的铺满é luǎn shí____的小路上。月色好迷人,整个大地像是被月光____了一层银辉:新土tián____平的村道,鱼儿yuè____出水面的池塘,谷____低垂的dào tián____, pú tao____满架的果园……都像笼着一层薄纱,美极了!

    1. (1) 在文段中的横线上给加点字注音。
    2. (2) 根据语境,看拼音写字词,注意把字写规范、端正、整洁。
    3. (3) 文段中画横线词语中“熟”的意思是;“运动员苏炳添认为短跑技术强调能生巧,要从长年累月的训练中来”中“熟”的意思是。(填序号)

      熟 ①程度深; ②因常接触而知道得清楚; ③熟练,对某种工作精通而有经验。

    4. (4) 小天赏月时拍了张照片(下图),与其相符的词语是(    )。

      A . 沟水汩汩 B . 星光闪闪 C . 月影团团 D . 坑坑洼洼
  • 2. 对“庐山瀑布的壮令人叹为止”中“观”字解释正确的一项是(    )。
    A . 看;对事物的认识或看法 B . 对事物的认识或看法;看 C . 看;景象或样子 D . 景象或样子;看
  • 3. 按要求完成词语练习。
    1. (1) 将下面的四字词语补充完整。

      聋    响    风

      无声    私语    若

    2. (2) 画横线的词语形容非常安静,这类的四字词语还有:
    3. (3) 选择上面的词语填空。

      ①海面上,太阳在天上懒懒地挂着。

      ②夜深了,远处的灯光

  • 4. 选词填空。
    寂静——冷静——平静——肃静
    1. (1) 考试遇到难题时要保持,千万不要着急。
    2. (2) 的湖面犹如一面银镜,在月光下闪闪发光。
    3. (3) 每晚我打开后门,便看见一个的夜。
    4. (4) 参观毛主席纪念堂要保持
  • 5. 选择恰当的关联词填空。

    虽然……但是……      不仅……而且……

    不是……而是……      因为……所以……

    1. (1) 我和阿妈走月亮,我们看到了成熟的稻谷,看到了好吃的果子挂满枝头。
    2. (2) 花牛在草地里坐,压扁的一株蒲公英,一穗剪秋罗。
    3. (3) 在星星的怀抱中我感到宁静而舒服,我很快就睡着了。
    4. (4) 江潮还没有来,大堤上早已人山人海。
  • 6. 下列句子排序最恰当的一项是(   )。

    ①人们都说这个山村像一幅风景画。
    ②村前有一口大水塘,塘水清如明镜。

    ③山脚下有一个村子,村子景色秀丽。
    ④塘里荷花点点,偶尔有小鱼跳出水面。

    ⑤村后有一片青翠的竹林,林中鸟声清脆悦耳。
    ⑥水中倒映着蓝天白云。

    A . ①②④⑥⑤③ B . ②⑥①③⑤④ C . ③②①⑥④⑤ D . ③②⑥④⑤①
  • 7. “还驮着斜阳回去”,对这句话的理解完全不正确的一项是(  )
    A . 这句话的意思就是斜阳照在鸟儿身上,看上去像是鸟儿驮着一片霞光。 B . 这句话运用拟人化手法,写出了斜阳照在归巢鸟儿的身上这幅图景的鲜活而又美丽。 C . 一个“驮”字,将静止的画面转化为动态的画面,展现了作者丰富的想象力。 D . 明明是斜阳照在鸟儿身上,却偏要说是鸟儿驮着斜阳,感觉用词不当。
  • 8. 下面四句话中哪句话运用的修辞手法与其他三句不同?( )
    ①夜深了,人们睡了,大山睡了,湖也睡了,只有风儿还在神采奕奕地守护着村庄。
    ②风儿轻轻地抚摸着湖面。
    ③湖面被吹醒了,在月光的朗照下,闪动着银光。
    ④那响彻夜空的鸡鸣声,划破了黑夜的幕布,预示着黎明即将到来,美好的一天又开始了。
    A . B . C . D .
  • 9. 下列诗句不属于景色描写的一项是(    )
    A . 大漠孤烟直,长河落日圆。 B . 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 C . 江流天地外,山色有无中。 D . 须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。
  • 10. 按要求完成句子练习。
    1. (1) 西瓜成熟了,。(补写拟人句)
    2. (2) 月亮升起来了,稻田闪闪发光。(改写为比喻句)
    3. (3) 你观察过风中事物的变化吗?回想你曾看到过的画面,用上一两个表示时间短暂的词语描绘“风”。(提示:霎时、顿时、过了一会儿)
  • 11. 根据课文内容填空。
    1. (1) 和《观潮》一文相似,刘禹锡的《浪淘沙(其七)》同样是描写农历八月十八的涨落的壮观景象,其中描写退潮情形的两句是:
    2. (2) 描写景色时可以采取以动衬静的手法,如《鹿柴》的前两句:
    3. (3) 本单元课文中,我们在观赏了被称为天下奇观的之后,跟随吴然优美的笔触来到了边走月亮,紧接着又在两首现代诗《》和《》的优美意境中欣赏了美景,最后在巴金的文字中感受的美丽。
二、语文与生活。
  • 12. 6月5日是世界环境日,四年级(1)班的同学计划开展“环保在我”主题志愿活动。
    1. (1) 下图是世界环境日主题标识,你认为下列解读不正确的一项是( )。

      A . 乔乔:标识是一个变形的“行”字,象征着倡导与行动,展现出人与自然和谐共生的蓬勃生命力。 B . 木木:标识的含义是“二人成行,环保先行”。 C . 雯雯:标识号召人们减少出行,降低出行中的能耗和污染。 D . 洋洋:标识表达了以行动点亮美丽中国,积极践行绿色生活的理念。
    2. (2) 同学们准备在下列场所张贴环保标语,不恰当的一项是( )。
      A . 洗手池旁:节约用水,人人有责。 B . 垃圾桶旁:有限资源,无限循环。 C . 草坪旁:心中有情,脚下留情。 D . 开关旁:请勿开灯,节约电能。
    3. (3) 作为活动志愿者,你能为建设美丽校园做些什么?结合实际谈一谈。
三、阅读理解。(27分)
  • 13. 非连续性文本阅读。

    关于班级同学近视问题的调查报告

    (一)问题的提出

    为了了解班内同学近视的状况,查找近视的缘由,更好地进行预防,我对班内同学的视力状况进行了调查。

    (二)调查方法

    ①通过观看、询问和计算,了解班级同学近视的人数和比例。

    ②通过观看和询问,了解同学在生活和学习中的用眼习惯。

    ③查阅相关资料,了解近视的缘由,统计其他国家同学近视的状况。

    (三)调查状况和资料整理

    ①四(1)班同学近视状况。

    ②中国同学与其他国家同学近视率比较。

     小学生近视率中学生近视率高中生近视率大学生近视率
    中国26.96%54.43%72.8%77.95%
    德国25.7%49%63.8%高于63.8%
    日本8.8%15.6%20.4%

     

    (四)结论

    ①一些同学没有让眼睛得到充分休息。在班级上升、学习压力增大的状况下,休息时间呈递减趋势。

    ②抗疲惫眼药水与眼保健操对眼睛都有很好的治疗作用,但同学们却没有引起重视。有些同学近视但未治疗和佩戴眼镜,说明对近视问题不够重视。

    ③除遗传因素之外,姿态不正确、用眼习惯不良以及养分和睡眠不足都是导致近视的主要缘由。

    1. (1) 这份报告调查的问题是,调查的对象是,调查采纳的主要方法有、查阅相关资料。
    2. (2) 在本次调查中,还了解了其他国家同学近视的状况。有人说,这与所在班级同学的近视状况关系不大。你认为能不能去掉?为什么?
    3. (3) 请你依据本次调查的状况,给四(1)班的同学提出用眼的建议。(至少2条)
    4. (4) 请设计一则富有情趣、能打动人的爱护眼睛的提示语。
  • 14. 阅读课文片段,完成练习题。

    走月亮(节选)

    这时候,阿妈喜欢牵着我,在洒满月光的小路上走着,走着……啊,我和阿妈走月亮!

    细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方。

    啊,我和阿妈走月亮……

    1. (1) 结合文段内容,我知道“走月亮”的意思是
    2. (2) 阅读第二自然段,想象画面,补全思维导图。

    3. (3) “每个小水塘都抱着一个月亮”中,“抱”能换成“映”吗?为什么?
    4. (4) 对文段中“啊,我和阿妈走月亮”这句话理解正确的有( )和( )。

      A.运用排比的修辞手法,使语言表达优美生动,给人一咏三叹的感觉。

      B.在文中反复出现,在结构上起到串联全文的作用。

      C.表达了“我”和阿妈走月亮时的幸福和愉悦,体现了浓浓的亲情。

      D.简单交代人物和事件,起到了总领全文的作用。

  • 15. 现代文阅读理解。

    三峡之秋

    时令已经是秋天了。三峡的秋色,是从大江两岸的橘柚树开始显现的。这些树,生长在陡峭的山岩上,叶子也如同那青色的岩石一般,坚硬,挺直。越到秋天,它们越显出绿得发黑的颜色;而那累累的果实,正在由青变黄,渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候,它们开始散发出一种清香,使三峡充满了成熟的秋天的气息。

    早晨,透明的露水闪耀着,峡风有些凉意,满山的橘柚树上仿佛撒了一层洁白的霜,新鲜而明净。太阳出来了,露水消逝,橘柚树闪烁着阳光,绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。

    中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃,长江也变得热烈了,像一条金鳞巨蟒翻滚着呼啸着奔腾流去;同时又把它那激荡跳跃的光辉,投向两岸峭壁。于是,整个峡谷波光荡漾,三峡又充满了秋天的热烈气息。

    下午,太阳还没有落,峡谷里早升起一层青色的雾。这使得峡谷里的黄昏来得特别早,而去得特别迟。于是,在青色的透明的黄昏中,两岸峭壁的倒影,一齐拥向江心,使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌,变得有如一条明亮的带子。

    夜,终于来了。岸边的渔火,江心的灯标,接连地亮起,连同它们在水面映出的红色光晕,使长江像是眨着眼睛,沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船,响着汽笛,在江面划开一条发光的路;于是渔火和灯标,都像惊醒了一般,在水面上轻轻地摇曳。

    1. (1) 作者是按照顺序来写三峡的秋天的。
    2. (2) 读文中画横线的部分,“金鳞”写出了(    ),“巨蟒”写出了(    ),“呼啸”则写出了(    )。
      A . 长江的声音 B . 长江的形状 C . 长江的颜色
    3. (3) 下列句子分别是从什么角度来写的?选一选,把选项填在括号里。再任选一句,写出你由句子想象到的画面。

      A.视觉 B.听觉 C.嗅觉 D.触觉

      ①它们开始散发出一种清香,使三峡充满了成熟的秋天的气息。

      ②峡风有些凉意。

      ③岸边的渔火,江心的灯标⋯⋯眨着眼睛,沉沉欲睡。

      我选择第句来想象画面:

    4. (4) 从短文的描述中,我能体会到作者对之情。
四、习作天地。(25分)
  • 16. 你最喜欢校园的哪个地方?请以“校园一角”为题写一篇习作。可以写它的样子,可以写它有什么特别之处,还可以写自己的感受。要求:按一定顺序写,写清楚喜欢的理由,写出自己的真情实感。不少于350字。

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