当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /六年级上册 /第一单元 /本单元复习与测试
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

统编版2024-2025学年六年级上册语文第一单元素养测评试...

更新时间:2024-10-21 浏览次数:10 类型:单元试卷
一、基础积累与运用。(共35分)
  • 1. 结合语境,看拼音写字词。

    七八月份是草原最美的季节,草原如同无边的lǜ tǎn。在这里,可以品尝风味独特的手抓羊肉、nǎi dòu fu,可以欣赏悠扬舒缓的蒙古长调。那达慕大会是夏季草原上最隆重的节日,平时shāo带羞涩的草原儿女,身着各色的yī shang,纵马飞奔,如一道道cǎi hóng疾驰而过。mǎ tí声、欢呼声、歌声,在草原的上空久久回荡……

  • 2. 按要求完成词语练习。
    1. (1) 这种境界既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首绮丽的小诗。

      ①写出下列词语的近义词。

      惊叹——

      舒服——

      绮丽——

      ②文中所填的关联词是

    2. (2) 有的宅院里探出半树银装,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。

      ①“银装”指的是

      ②句子中的“望”的意思是,用它组成表示看的词语填空:

      明月

      亲友

      远方四处

  • 3. 句子综合练习。
    1. (1) 热情好客的主人来到几十里外欢迎远客。(缩写句子)
    2. (2) 小丘上出现了马。(扩写句子)
    3. (3) 最好的是图书馆北面的丁香三角地,种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒,紫的朦胧。

      ①用横线画出描写月光下丁香的词语,我能从这些词语中感受到丁香的

      ②请你仿照第二句的写法,补充下面的句子。

      ★阳光下的野菊花,黄的,白的

  • 4. 下列加线字的读音无误的一项是(       )
    A . (bó)  衣(jīng) 视(kuī) B . (chù)  妩媚(wǔ)   花苞(bāo) C . 笨拙(zhuō)  茂(shèng) 洒(xiāo) D . (chā)  胧(méng)  糊(mó)
  • 5. 选出下列没有错别字的一项。(    )
    A . 渲染  襟飘带舞  摔脚    B . 迂回  翠色欲流   奇丽 C . 羞涩   彩红   马蹄    D . 玻璃   工社   招待
  • 6. 下列句子中加点的词语运用错误的一项是(   )
    A . 战斗正在激烈地进行着。 B . 他办事很果断 , 从不犹犹豫豫。 C . 我很喜欢参观自然博物馆。 D . 主客都盘腿坐下,谁都有礼貌,谁都又那么亲热,一点儿不约束
  • 7. 下列句子中,标点符号使用正确的一项是(   )
    A . 静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。 B . 是呀,蒙汉情深何忍别!天涯碧草话斜阳! C . 客人们也舞的舞、唱的唱、并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西了,谁也不肯走。 D . 不大会儿,好客的主人端来大盘子的手抓羊肉和奶酒。干部们向我们敬酒;七十岁的老翁向我们敬酒;我们回敬,主人再举杯,我们再回敬。
二、阅读·知识·赏析(30分)
  • 8. 阅读理解与提升。根据课文内容答题。
    1. (1) 《草原》一文的作者是。这篇课文不仅为我们展现了的草原风光,而且让我们感受到了之间浓浓的情谊。
    2. (2) 《丁香结》是作家宗璞的一部散文集 ,作者以丁香结象征。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调,又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时,也给你。这就是生活的常态,也是本文给我们的深刻启示。
    3. (3) 黑云翻墨未遮山,。卷地风来忽吹散,
    4. (4) 《六月二十七日望湖楼醉书》诗句中一个“”字,突出了天气变化之快;一个“跳”字,一个“”字,写出了暴雨之大,雨点之急。第三句写风:猛然间,狂风席卷大地,吹得湖面上刹时雨散云飞。“”字用得十分轻巧,却突出天色变化之快,显示了风的巨大威力。
  • 9. 阅读理解。阅读短文,完成练习。

    草原(节选)

       这次,我看到了草原。那里的天比别处的更 ____ ,空气是 ____ ,天空是____,使 我 总 想____,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边 的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中 国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又 想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的 无限乐趣。

    1. (1) 把选文内容补充完整。
    2. (2) 作者把草原上的羊群比作 。结合自己的生活经验想象一下,草原上的羊群还可以比作什么?写一写。

      羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,像 

    3. (3) 用横线在选文中画出直接描写草原景色的句子,用波浪线在选文中画出写作者感受的句子。(各画出一处即可)
    4. (4) 作者在描写草原时,在写景中融入了自己的感受,这样写的好处是( )
      A . 使景物具有人的思想感情,表现出草原景物的与众不同。 B . 把作者第一次见到草原时的惊喜、赞叹之情淋漓尽致地表达了出来。
  • 10. 类文阅读,完成练习。

    春天的楠竹林

       ①江南三月,青青的楠竹林里,迎来了生机勃勃的爆笋时节。

       ②竹林爆笋,那真是一种激动人心的生命景象!伴随着淅沥的春雨,迎着和煦的南风,应和着隆隆的春雷的呼唤,一株株粗壮的幼笋,仿佛在瞬间爆发出一股伟力,奋力拱开了在泥土和腐叶下纠结交错的竹鞭,甚至“哗”的一声就顶开了压在地面上的巨大的顽石。像鸡雏顶破蛋壳,像幼蝉冲破蝉蜕,那一株幼笋,是一种静谧的、绿色生命力的爆发。在春天的楠竹林里看爆笋,同样也让人觉得惊心动魄、蔚为壮观。

       ③在八百里洞庭湖边,我见过有着紫褐色斑点的斑竹,即传说中的“湘妃竹”。在四川广安乡村,云遮雾罩的川西坝子一带农家院落里,我见过一丛丛的慈竹。在云南的少数民族村寨里,我见过美丽的凤尾竹,又叫观音竹。在赣南井冈山地区,我也见过满山满岭的毛竹……然而,众多品种的竹子里,最让我难忘的,还要数遍布鄂南大地的楠竹。

       ④在江南农村,随处可见的竹椅、竹床、竹席和竹毯,农民头上的竹笠、肩上的扁担、手上的竹篮、建筑工地上的竹板、脚手架、江河里的竹排、新农村建设中的屋舍栋梁,还有集贸市场上的竹筷、竹帘、竹杖、竹扇,甚至我们书桌上的竹纸、笔杆、笔筒和各种竹器工艺……哪一样不是楠竹的奉献呢!

       ⑤一片片楠竹林,在那幽深而多雾的山岗和山谷间,以群体的坚强、蓬勃和进取之心,向着生生不息的大自然和人世间,呈现着生命的欢乐、清新与美丽,呈现着对乡土的忠贞、依恋和守望。

       ⑥春天的楠竹林,带给人们的不仅是无可阻挡的自然力与生命的启迪,而且蕴含着勇于进取、乐观向上的“正能量”。诗人郭小川在《楠竹歌》中赞誉道:“一身光洁,不教尘土染青枝……风来雨来,满身飒爽英姿;霜下雪下,照样活跃不息。”在鄂南,透过阳春三月楠竹林里爆笋的奇观,你还会发现一个来自泥土和自然的生命秘密:成熟的笋与竹,都是金色的。

    1. (1) 阅读短文,完成思维导图。

      (①②)

    2. (2) 对文中引用诗人郭小川赞誉楠竹的诗句的好处,表述不正确的一项是(       )
      A . 突出了楠竹与众不同的气质与风采。 B . 写出了楠竹的外形特点以及它的用处。 C . 赞颂了楠竹旺盛的生命力与顽强坚韧的精神品质。 D . 为文章增添了诗意,丰富了文章的意境。
    3. (3) 读文中画横线的句子,完成练习。

      作者由幼笋出土联想到了。它们的共同点是

    4. (4) 读文中画横线的句子,完成练习。

      ①这句话是作者的

      A所见       B所闻       C所感       D所思

      ②联系自己的生活经验,说一说你从中体会到了什么。

三、写作·表达·能力(35分)
  • 11. 综合实践与习作。综合题(最少两句)

    名山大川往往是诗人们吟诵的对象,李白、陆游等都写过关于山的诗句,写几句你知道的。

  • 12. 《花之歌》是花的自述,让我们从花的角度看到了不一样的世界。试想一下,如果有这样一个可以变成另一种事物的机会,你想变成什么呢?你又将经历哪些奇妙的事情呢?请你发挥想象,写一篇不少于450字的文章。

    要求:①想象丰富、合理,富有趣味。②使用恰当的描写方法将重点部分写详细。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息