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统编版2024年秋季四年级上册语文第五单元《习作:生活万花筒...

更新时间:2024-10-29 浏览次数:4 类型:同步测试
一、基础性作业
二、提升性作业
  • 2. 阅读习作例文《我家的杏熟了》,完成练习。
    1. (1) 这篇文章是按的顺序来写的。
    2. (2) 时间:

      地点:

      人物:

    3. (3) 阅读文章,在括号里标注“起因”“经过”“结果”。

      ①奶奶“分杏”这件事对“我”产生了很大的影响。

      ②邻居家的小淘淘嘴馋摘杏,从树上摔下来了。

      ③奶奶不但不责怪小淘淘他们,还打杏分给他们吃。

    4. (4) 通过“分杏”这件事,我明白了的道理。
三、综合性作业
四、第二课时作业设计:《小木船》基础性作业
五、提升性作业
六、综合性作业
七、习作:生活万花筒(第三课时作业设计)
  • 8. 阅读中学习方法。

    难忘的两分

    期中考试,我数学得了98分,排列全班第一名。放学后,我拿着试卷兴高采烈地跑回家。一进门,就眉飞色舞地对妈妈说:“妈,我又拿了个‘冠军’!”

    妈妈接过试卷看了一眼,高兴得两眼眯成了一条缝。她赶紧围上围裙说:“妈妈给你煮两个大鸡蛋慰劳慰劳你。”那顿饭吃得特别香。饭后,我要妈妈在试卷上签字。妈妈有个习惯,凡是她签字的卷子,她都要认真检查一遍。

    妈妈检查完我的试卷,意外地发现一道小题答错了,老师没有发现。诚实的妈妈没有隐瞒我的错误,在我的试卷上写了如下一段话:“发现一处差错,应扣两分,请老师验证。”落款是妈妈的名字。我看了妈妈写给老师的话,沉不住气了,向妈妈提出了“抗议”。妈妈说:“那好,是对是错,咱们再算一遍吧!”算的结果,还是我错了,把7.89写成了78.9。妈妈说:“服气了吧?拿去让老师重新给你判分吧!”重判,重判意味着什么?意味着要减去两分,意味着我的第一名不翼而飞!我觉得还是作为一种“特殊”情况来处理好,反正我自己已经知道错了,这次就维持原判分数得了,然而妈妈不同意。妈妈透过这应该减去的两分,似乎看到了更重要的东西。妈妈说:“数学成绩可以用分数来计算,而诚实——一个人最可贵的美德,却是用分数难以计算的。把实情告诉老师,你失去的是不应该得到的两分,而得到的却是无论多少个两分也换不来的诚实呀!孩子,你是要虚假的两分呢,还是要可贵的诚实呢?”

    妈妈的一番话,使我深受教育,我自然要可贵的诚实。透过这难忘的两分,我看到了妈妈的良苦用心,看到了自己思想上的差距……

    1. (1) 在下面括号中标注出事情的起因、经过和结果。

      ① “我”在妈妈的教育下决定把实情告诉老师,宁愿失去第一名的佳绩也要拥有可贵的诚实。

      ② “我”的数学得了98分,妈妈为“我”的试卷签字。

      ③妈妈发现“我”试卷上的错误,要“我”向老师说实情。起初“我”不太乐意,但是妈妈的教育让“我”深受启发,决定做个诚实的孩子。

    2. (2) 请写出画横线句子所用的描写方法。
    3. (3) 文中作者是通过的事情,告诉我们:
八、提升性作业
  • 9. 本次习作要求写一件你印象最深的事,下列题目不符合要求的是(    )
    A . 捉蚊趣事 B . 一件快乐的事情 C . 教室里的掌声 D . 爷爷的笛子
  • 10. 红红拿到成绩单的时候,知道自己成绩优异,非常高兴,回到家后她得到家人的表扬。写这件事,下列材料需要选进文章的是(    )(多选)
    A . 七月底,红红和同学一起去学校拿成绩单。 B . 一路上,红红看到了美丽的风景,还看到了川流不息的车辆。 C . 老师公布同学们的成绩。 D . 同桌小明因为考试分数太低而难过得哭起来,红红连忙安慰他。 E . 得到同学们鼓励和表扬的掌声,红红非常高兴。 F . 回家的路上,红红看到一位老奶奶摔倒了,连忙把她扶起来,并送回家。 G . 回到家里,全家人看到红红的成绩单,都夸红红是个争气的孩子。
  • 11. 我会补充语段。
    1. (1) 当老师公布成绩时,红红,(心理描写)没有脸面对父母。
    2. (2) “红红,语文99分,数学100分。”老师高兴地报着分数。红红听后。(神态描写)她怎么也没想到自己能考出这么好的成绩。
    3. (3) 教室里响起了热烈的掌声,红红站起来离开自己的座位,。(动作描写)
九、综合性作业

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