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二年级上册语文单元主题阅读:06 乘着想象的翅膀

更新时间:2024-10-16 浏览次数:18 类型:复习试卷
一、现代文阅读
  • 1. 课外阅读。

    雨娃娃

    云妈妈对她的孩子说:“孩子,你已经长大了,可以到外面的美丽世界去看一看!”

    雨娃娃来到田野,看见土地干旱得裂开了,秧苗耷(dā)拉着脑袋,一副无精打采的样子。他急忙跑过去,对着秧苗下起雨来。秧苗喝足了水,挺直了腰,笑着不住地点头,雨娃娃也高兴极了。

    雨娃娃又来到池塘,听见有声音在叫他,他转过身来一看,原来是小鱼儿在叫他。雨娃娃看见池塘里的水很浅,小鱼儿在不停地喘着气,吃力地冒着泡泡。他深深地吸了一口气,使劲地把雨洒过去,小雨滴就争先恐后地向池塘里跑去,池塘里的水渐渐升高了。小鱼儿开心极了,一边摇着尾巴一边向雨娃娃表示感谢。

    雨娃娃想:帮助别人真快乐呀!我以后要多做好事啊!

    1. (1) 根据意思写出文中的词语。

      抢着向前,惟恐落后。

      形容精神不振,提不起劲头。

    2. (2) 雨娃娃来到了这两个地方。
    3. (3) 雨娃娃做了哪些好事?____(多选)
      A . 让秧苗喝足了水 B . 让树叶、花朵变得更新鲜了 C . 让小鱼喝到了更多的水
    4. (4) 雨娃娃通过到外面去看一看,明白了什么?
  • 2. 课外阅读。

    瑞雪

    昨天中午,凛冽的寒风刮起来了,呼呼地刮了一个下午。傍晚,大片大片的雪花,从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘荡下来。霎时间,山川、田野、村庄,全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。

    大雪下了整整一夜。

    今天清早,雪停了,天也晴了。一轮红日升起来,把雪后的大地照得分外耀眼。茫茫田野一片雪白,巍巍群山遍身银装,好一派壮丽雄伟的北国风光,好一幅瑞雪兆丰年的喜人图画。

    “今冬麦盖三层被,来年枕着馒头睡”。面对一望无际的大雪,有经验的老农高兴得眉开眼笑,连声说:“好雪!好雪!”

    孩子们在雪地里堆雪人,掷雪球,奔跑着,追逐着,清脆的笑声传遍了山村。

    1. (1) 在横线上填上合适的量词。

      红日   

       一图画  

        一新月

      小舟   

       一大雪    

      雪花

    2. (2) 联系上下文,理解句意。

      “今年麦盖三层被,来年枕着馒头睡。”句中的“被”在文中指,“来年”的意思是,这句话的意思是,因此,人们把这场雪称为

    3. (3) 展开想象,把句子写完整。

      雪停了,孩子们来到屋外,看到。他们高兴地在雪地上玩耍起来,有的,有的,还有的

  • 3. 阅读理解

    百变的云

    炎热的夏天,太阳火辣辣的,天空中的云转眼间变成了各种各样的动物、植物和人。

    一朵美丽的云彩飘来飘去,她穿着金灿灿的霞帔,坠着用星星串成的耳环,挂着用露珠连成的项链,戴着闪闪发光的戒指,再配上她那柔美的身躯、俊俏的面容,简直像一个“小仙女”。教

    过了一会儿,云又变成了一棵粗壮的梧桐树。一只小鸟以为她是真的树,就站在树上,欢快地唱起歌来,那声音真好听!

    接着云又变成了一个凶恶的大怪物,大大的头,炯炯有神的眼睛,锋利的牙齿,身材高大,脚非常大,目光十分可怕,可是过了两三秒,那怪物就消失了!

    突然,又来了一匹俊俏的大白马,那匹马的尾巴非常粗。它跑着跑着就不见了!

    这就是百变的云!

    1. (1) 在括号中填写合适的词语。

      的太阳

      的云彩

      的身躯

      的面容

    2. (2) 请用“各种各样”造句。
    3. (3) 文中是怎样描写云变成的大怪物的?用波浪线画出来。
    4. (4) 文中写到云都变成了什么?
    5. (5) 文章结尾,那匹俊俏的大白马为什么跑着跑着就不见了?
  • 4. 现代文阅读

    云房子

    刚刚下了一场雨,太阳公公还来不及把云全收回去,有一些就留在天上了。

    一群小鸟飞过来,他们说 :“哇,这么多白云!我们来造云房子吧。”不一会儿,云房子造好了:有的像大冬瓜那样傻傻地横着,有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房,有很宽的大礼堂,也有小小的房子,小得只可以住进一只小麻雀。

    小鸟们开心极了,他们从这幢云房子里飞出来,又向那幢云房子飞过去。叽叽喳喳叽叽喳喳……你到我的房子里来做客,我到你的房子里去玩耍。

    忽然,呼啦啦吹来一阵风。咦?云房子变小了,云房子不见了。云房子到哪儿去啦?

    没有了,没有了。天空像洗过一样干净,只剩下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。

    1. (1) 小鸟们造的云房子真漂亮!他们造的云房子有( )(多选)
      A . 像大冬瓜的 B . 像花儿的 C . “大楼房” D . “大礼堂”
    2. (2) 将图片对应的序号填入相应句子前的横线上。

      天上的云朵被风吹散了。

      一场雨后,天空中留下了一些云。

      小鸟们造起了美丽的云房子,在天空中快乐地飞来飞去。

    3. (3) 如果你来造云房子,你想造什么样的?发挥想象,写一写。

      我造的云房子,有的像,有的像

  • 5. 阅读短文,完成练习。

    白云感冒了

    一朵白云在天上自由自在地玩耍。他一会儿变成大树,一会儿变成大山,一会儿变成小白兔,围着太阳嘻嘻地笑。

    一阵凉风吹来,白云感冒了,他觉得头重脚轻,身子渐渐地下沉,脸也变黑了……呀!他哭了,泪水淌(tǎnɡ)了一地。

    太阳公公出来了,治好了白云的病,白云笑了起来。

    1. (1) 白云在天上是怎么玩的?用波浪线画出来,再想想他还会怎么变,填一填。

      他一会儿变成,一会儿变成,一会儿又变成

    2. (2) 仔细阅读全文,填一填。

      白云感冒是因为。他感冒的症(zhènɡ)状是头,身子渐渐地,脸

    3. (3) 白云的泪水是,最后是治好了他的病。(填序号)

      ①凉风   ②雨  ③太阳公公

    4. (4) 文中白云的心情是怎样变化的?(   )(填序号)
      A . 高兴→伤心→高兴 B . 高兴→生气→伤心 C . 生气→高兴→伤心  D . 伤心→高兴→生气
  • 6. 课外阅读。

    玩滑梯的小星星

    小刺猬坐在田埂(gěng)上,仰望着满天繁(fán)星——他知道,银河里有很多的小星星,他好像看到小星星们有的在洗澡,有的在聊(liáo)天……小刺猬仿佛(fǎng fú)听到了小星星们的笑声、歌声和流水的哗哗声。

    突然,一颗流星划过天空。小刺猬哭了起来。妈妈问他为什么哭,小刺猬说:“有一颗星星小弟弟掉了下来,他会摔(shuāi)痛的。”

    “哦。”妈妈抬起头看了一下夜空,说,“傻(shǎ)孩子,哪里是星星小弟弟摔下来了,那是顽皮的星星小弟弟在玩滑梯,他一下子滑得好远,你没听到他的笑声吗?”

    听了妈妈的话,小刺猬挂满泪珠的脸上露出了笑容,就像自己也在玩滑梯一样。

    1. (1) 短文共个自然段,第自然段写了小刺猬哭了。
    2. (2) 妈妈说了什么让小刺猬露出了笑容?用横线画出来。
    3. (3) 小刺猬哭是因为,我觉得这是一只的小刺猬。
    4. (4) 你觉得小星星们还会做什么呢?想一想,写一写。

      我好像看到小星星们有的在,有的在,有的在

  • 7. 阅读短文,完成练习。

    水娃娃回家

        金色的太阳照耀着雪山,“叮咚”,一个水娃娃从山上跳了下来。

        水娃娃顺着山往下跑,她看见了一条欢快的小溪流。小鹿喜欢在水里洗澡,想请水娃娃留下来。小鹿说:“我给你红花,我给你绿草……”水娃娃回答说:“谢谢你,可是我想念我的海洋妈妈!”

        水娃娃继续向前跑,她看见一条宁静的河流。青蛙喜欢在河里游泳,想请水娃娃留下来。青蛙说:“我给你荷叶,我给你柳梢……”水娃娃回答说:“谢谢你,可是我想念我的海洋妈妈!”

        水娃娃继续向前跑,她看见了一个美丽的湖泊。青鱼喜欢在水里划水,想请水娃娃留下来。青鱼说:“我给你卵石,我给你水泡……”水娃娃回答说:“谢谢你,可是我想念我的海洋妈妈!”

        水娃娃跑呀跑,跑呀跑,终于回到了海洋妈妈的怀抱。

    1. (1) “叮咚”是表示的词,这样的词还有
    2. (2) 水娃娃路过这些地方,最终到了。以上横线上填的字的部首都是
    3. (3) 水娃娃遇到了这些朋友:。请把这些朋友说的话用“”画出来。
    4. (4) 想一想:水娃娃还可能经过什么地方?会发生什么事情?仿照短文的写法写一写。
  • 8. 阅读短文,完成练习。

    太阳妈妈

        太阳是世上万物的母亲。

        她,为了看望自己的儿女,从东海出来,走了整整一天,现在,又要到西山后面去休息了。

        看,她正举着红头巾向儿女们告别。

        这红头巾映红了水,也映红了村边的树林。

        小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着:“太阳妈妈,再见。太阳妈妈,晚安。”

        路旁的向日葵,依依不舍地望着那在晚风中飘动的红头巾,不知道在想什么。

    1. (1) 句子中表示“非常留恋,不愿离开”的意思的成语是
    2. (2) 文章想象丰富,把太阳想象成,把世上万物想象成,把晚霞想象成

      A.红头巾    B.母亲    C.儿女

    3. (3) 文中画横线的句子描写的是太阳________的情景。(    )
      A . 披星戴月 B . 东升西落
    4. (4) 向日葵在想什么呢?发挥你的想象写一写。

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