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部编版2024年秋季三年级上册语文第八单元学业水平检测卷

更新时间:2024-11-08 浏览次数:3 类型:单元试卷
一、积累与运用(42分)
  • 1. 下列句子中,加点字的读音完全相同的一项是( )
    A . 应该注意自己的行为,把拿来的书回去。 B . 通讯员给赵一曼来满满一碗高粱米饭,她知道这是从病号灶来的。 C . 激烈的战结束后,天已经黑了,战士们在北七星的指引下走出了

    树林。

    D . 夫为哥治好了病,全家人都非常高兴。
  • 2. 下列词语中没有错别字的一组是( )
    A . 放弃 艰持 B . 冷动 肯定 C . 谷粒 喂养 D . 可借 家庭
  • 3. 给下列句中的加点字选择合适的解释。

    白:A.像雪或乳汁的颜色,跟“黑”相对;B.亮;C.清楚;D.空空的,没有加上其他东西的;E.陈述,说明;F.指字形或字音有错。

    ①小刚读书不认真,经常把字念错,同学们叫他“白字先生”。

    ②我向妈妈表白了我的心意。

    ③妈妈的文稿没有及时保存,突然停电了,妈妈白忙活了一天。

    ④冬天的北方是一个白茫茫的奇幻世界,吸引了无数游人。

    ⑤星星退出了夜空的舞台,东方渐渐发白了。

  • 4. 以下句子的朗读节奏划分正确的一项是( )
    A . 一儿/登瓮,足跌/没水中。 B . 一儿登/瓮,足跌/没水中。 C . 一儿登/瓮,足/跌没水中。 D . 一儿/登瓮,足/跌没水中。
  • 5. 为下列句子选择合适的语气。(填序号)

    A.紧张 B.担心 C.坚定 D.难过

    ①这时,列宁看见一个小男孩,就问:“孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?” 

    ②男孩说:“没……我没看见。” 

    ③列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。” 

    ④男孩看看列宁,说:“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。”

  • 6. 把下列句子填在横线上,最恰当的一项是(   )

    我的作业本忘记带了。张老师正严肃地看着我。我心里想:____。这一刻,真是懊悔极了。

    A . 也许老师没发现我忘记带作业本 B . 今天早上应该认真检查一下作业本带了没有 C . 没带作业本也没关系的 D . 真是太好了,老师一定不会批评我
  • 7. 看拼音,写字词。
    1. (1) 老师带着同学们到jiāo wài 游玩。同学们发现一只小麻雀从树上掉落 到草地上,他们不知道怎么办。一个nán hái 勇敢地爬上树,把小家伙送回窝里。顿时,四周响起了rè liè又zhēn chéng 的掌声。
    2. (2) 出租车司机凭经验gāng gāng 避免了一场危xiǎn 的车祸,处理完相关问题后,cōng cōng  lí 开,réng rán 坚持工作。
  • 8. 用“续”字组成不同的词语填空。
    1. (1) 白求恩大夫在手术台旁,工作了六十九个小时。
    2. (2) 我军的伤员从火线上被抬下来。
    3. (3) 吃完晚饭,我写作业。
    4. (4) 这场风波了近半个月才平息下来。
  • 9. 补充四字词语,并完成练习。
    1. (1)

       一棒

       

    2. (2) 词语中加点的字有一个共同点:含有字旁,这样的字我还知道: 、
    3. (3) 我们班的同学个个地学习,谁也不甘落后。
  • 10. 根据课文内容填空。
    1. (1) 《司马光》这篇文言文选自《宋史·》。文中写一个小孩跌落水中,其他孩子“”,司马光则“”,这里运用的写法表现了司马光的品质。
    2. (2) 我们与别人交流时要热情友善,对别人的缺点不能冷嘲热讽,要记住《荀子》中的话:“与人善言,;伤人以言,
  • 11. 判断下列说法是否正确。
    1. (1) 司马光救出了跌入瓮中的小孩,是因为他的力气大。
    2. (2) “群儿戏于庭”中的“庭”是庭院的意思。
    3. (3) 男孩是因为害怕列宁,才主动地放灰雀归园。
    4. (4) 《灰雀》的作者是苏联的高尔基。
二、阅读与理解(25分)
  • 12. 文言文阅读

    司马光生七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大旨。自是手不释书,至不知饥渴寒署。

    [注释]①凛然:严肃庄重的样子。②闻:听。③退:回去。④了:清楚。⑤大旨:大意,主要意思。⑥自是:从此。

    1. (1) 给下列句中的加点字选择正确的解释。

      ①司马光七岁。

      A.出生 
      B.生长
       C.生活

      不知饥渴寒暑。

      A.至于 
      B.到达 
      C.甚至

    2. (2) 根据课文内容填空。

      司马光听到有人讲,非常喜欢,回家后马上。从此

    3. (3) 下列朗读节奏划分正确的一项是(    )
      A . 司马光生/七岁,凛然/如/成人 B . 司马光生/七岁,凛然/如/成人 C . 司马光/生七岁,凛然/如成人 D . 司马光/生/七岁,凛然/如成人
    4. (4) 下面对短文内容的理解正确的一项是(  )
      A . 司马光是个不怕寒暑饥渴的孩子。 B . 司马光是个爱给别人讲故事的孩子。 C . 司马光是个勤奋好学的孩子。 D . 司马光是个乐于助人的孩子。
    5. (5) 我认为学习古文的好办法有。(至少写出两条)
  • 13. 现代文阅读

    敬佩白求恩

        白求恩不仅是著名的胸外科医生,他是一位勤于写作、文笔冷峻优美而浪漫的散文作家。他在抗日战火中写就的那些散文,逝世后被人们收集起来,竟有十几本之多;他擅长写小说,已发表的小说有数十篇;白求恩喜欢摄影,他是带着相机和胶卷于1938年6月由延安到晋察冀边区的,在那里,结识了沙飞-人民军队的一位专职新闻摄影记者,两人很快就成为挚友,他俩同心协力、密切配合,拍摄了不少晋察冀抗战、优待俘虏的照片,他们千方百计向延安,向大后方,向敌占区,向侵华日军,向国外发稿,让全中国、全世界都了解中国的八路军仍在顽强地坚持抗战……

        一位医生有那么多的爱好,先不说他文学艺术作品水平的高低,他的多才多艺不很令人佩服吗?我敢说,那些在战火中写下的文字、拍摄的作品,对于深刻理解他的情怀境界、爱与恨,一定是一扇明亮的窗口;对于研究抗目战争,也会有一定的史料价值,较之日益泛滥的无病呻吟、粗制滥造的作品要深沉、有益得多。

    白求恩的作品有翻译、整理、研究吗?如果还没有,是该认真地开始了。哪怕先翻译,整理一两个选本,也是可以的。那样,在人们的心目中,这位国际主义战士的形象将更加丰富多彩,我们的心可以和他贴得更近,我们期待着!

    (选自《规矩草》,知识产权出版社)

    1. (1) 联系上下文解释词语。

      千方百计:

      同心协力:

    2. (2) 用文中加点词造句。

      “不仅……还……”;

    3. (3) 文中破折号的作用是(     )。
      A . 表示插说 B . 表示解释说明 C . 补充说明 D . 引出下文
    4. (4) 白求恩都有哪些爱好?
    5. (5) 为什么说那些在战火中写下的文字、拍摄的作品是理解白求恩情怀境界的窗口?
三、表达与习作(33分)
  • 14. 表达。

    假如你和小伙伴踢球时不小心打碎了别人家的玻璃,你回家和妈妈有这样的对话:

    我说:“

    妈妈说:“

    我说:“

  • 15. 习作。

    同学们,在你的生活中有没有什么人做过什么事让你印象特别深刻?或者让你非常感动?以“那件事真"为题写一篇习作,注意正确使用标点符号。

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