当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /五年级上册 /第六单元 /语文园地
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

部编版2024-2025学年五年级上册语文《语文园地六》情境...

更新时间:2024-11-18 浏览次数:2 类型:同步测试
一、字词句情境练
  • 1. 欢欢在网上看到了一段做饭视频,并将步骤和感想记录到了笔记本上。

    这个视频拍摄得真棒,我总结了步骤,准备按照这些步骤尝试做饭。

    首先,准备好猪肉、青椒和竹笋等食材。然后,把竹笋、青椒和猪肉都洗得干干净净。接着,把锅烧开,放入油和猪肉,煮熟了之后捞出。再放入竹笋和青椒,煮熟后放入猪肉一起翻炒。最后,一碗香喷喷的竹笋青椒炒猪肉就做好啦!

    真的好棒啊,我现在就想自己去尝试一下。

    欢欢的文字记录很有特色,结尾段在内容上;结构上。(选择作用填在括号内)
    A.表达情感
    B.照应开头
    C.照应题目

  • 2. 有了做菜的想法后,欢欢和妈妈一起去集市采购食材。请根据要求完成问题。

    能跟妈妈一起去赶集,我高兴极了!一进集市,我就看呆了,集市人山人海,卖小吃的挤得密密层层,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我按照视频上的所需食材进行挑选。先挑选了两个个头最大的青椒,然后去买了竹笋和猪肉,主要食材就购买完了。

    我和妈妈都饿了,我多馋啊!但我不忍心叫妈妈买。妈妈从家里带了粽子,找个偏僻的地方,我俩坐下吃凉粽子。吃完粽子,妈妈领我到小摊上吃了碗牛肉面,我叫妈妈也吃,她就是不吃。吃完面,看妈妈从衣兜掏出一卷揉得皱皱的毛票,用皲裂的手指数了8元8角钱递给店主,我的鼻子一酸,差点留下眼泪。

    卖玩意儿的也不少,彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿,但妈妈很理解我那恋恋不舍的心思,回去用竹篾、木材、硬纸板等糊了一个风筝。接过风筝,我暗暗下决心一定要好好学习,长大后报答妈妈。

    1. (1) 作者的感情有时会融入他描写的场景中。读欢欢的这篇小文,想象画面,说说场景描写的作用。
    2. (2) 有时,浓厚的感情藏在字里行间,需要用心品味。如上面第二自然段有一个细节:“”从中可以感受到,还可以联系上下文体会到
    3. (3) 体会欢欢去集市采购食材这篇短文结尾的作用。
  • 3. 采购完回家后,欢欢做了第一顿饭,他想记录下自己第一次做饭的经历,请你帮帮他。
  • 4. 做美食的不易,让奇奇意识到生活中我们应该要勤俭节约。请你帮他用恰当的名言填空。

    勤俭节约乃持家之本。《尚书》中说道“”;魏征告诫人们“”;朱用纯则提醒大家“”。正所谓“”,我们要从小养成勤俭节约的好习惯。

  • 5. 体会作者描写的场景中蕴含的感情。

    我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。

    1. (1) 选段节选自朱自清的散文《背影》,选段运用了描写来刻画人物形象。
    2. (2) 找出描写父亲动作的字词。
    3. (3) 通过这段场景描写,你体会到了什么感情?
  • 6. 体会作者描写的细节中蕴含的感情。

    听父亲说,为了让我们吃上好樱桃,母亲一大早搭上梯子、架上凳子、背上小篓,自己上树树顶上最好的大果子。今年天气好、果子多,两棵樱桃树吃剩下的还卖了近千元钱。父亲脊椎骨曾跌断过,不能上树,就负责销售。还听说,今天早上摘果时一根树枝压断,母亲急中生智逃到一根树枝上才获救。我不知道母亲老胳膊老腿儿是如何逃离危险的?也不知卖上千元钱需要多少果子、花多少精力?但她后来说起摘果时晃晃悠悠的过程,总是那么轻描淡写、若无其事说起卖了近千元钱总是那么滔滔不绝、神采飞扬。我知道她们是从苦难时代走过来的,年轻时水果供孩子们上学是快乐的事,老了不给孩子添负担也是快乐的事。

    语段中画横线句子的细节描写有什么样的表达效果?

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息