向试管中滴加液体
B . 
倾倒液体
C . 
向试管中加入固体粉末
D . 
加热液体
选项 | A | B | C | D |
实验目的 | 探究分子间有间隔 | 检验集气瓶中的气体是否为氧气 | 探究蜡烛熄灭白烟的成分 | 比较火焰各层温度 |
实验 |
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空气污染指数 | 0～50 | 51～100 | 101～200 | 201～300 | >300 |
空气质量状况 | 优 | 良 | 轻度污染 | 中度污染 | 重度污染 |
空气质量级别 | I | II | Ⅲ | IV | V |
今年某日，云南某市区内的空气污染指数为89，首要污染物为：可吸入颗粒物；根据以上信息，判断该市区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是
B . 
C . 
D . 
”表示氮原子，“
”表示氧原子。已知，同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，图1中能表示空气的微观模型是___________(填标号)。
B . 
C . 
a.空气中能用于制造硝酸和化肥的是(填序号，下同)；
b.饼干放置一段时间后变软说明空气中含有；
c.能够供给动植物呼吸的气体是。
①步骤C的原理是利用液氮和液氧的不同，将氮气和氧气分离开来。
②根据下表数据判断：工业上制取氧气，控制温度在-195.8℃<T<℃时，可以将液态空气中的氮气分离。
物质 | 氢气 | 二氧化碳 | 氮气 | 氧气 |
沸点/℃ | -252.8 | -56.55 | -195.8 | -183.0 |
某化学兴趣小组的同学对影响过氧化氢分解快慢的因素进行探究。
某小组同学设计并进行实验，探究影响过氧化氢分解速率的因素。(实验装置如图1所示，夹持仪器已略去)
【猜想与假设】
影响过氧化氢分解速率的因素可能有温度、溶液的浓度、催化剂种类。
【实验记录】同学们进行6组实验，实验记录如下：
实验序号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
过氧化氢溶液的浓度(%) | 30 | 30 | 15 | 30 | 30 | 30 |
过氧化氢溶液的体积(mL) | 6 | x | 6 | 6 | 6 | 6 |
水槽中水的温度(℃) | 20 | 90 | 70 | 70 | 20 | 20 |
锥形瓶中的物质 | _________ | ________ | ________ | ________ | 0.5g氯化钠 | 0.5g氯化铁 |
60min内产生氧气(mL) | 0.05 | 41.0 | 4.5 | 12.1 | 2.0 | 650.0 |
【解释与结论】
（1）实验②中应加入过氧化氢溶液的体积x是mL。
（2）实验①~⑥通过测定相同时间内产生氧气的体积来比较过氧化氢的分解速率，还可以通过测定来比较过氧化氢的分解速率。
（3）写出实验⑥发生反应的文字表达式。
（4）通过实验①、②、④可得出的结论是。
【反思与评价】
（5）同学们认为实验室制氧气，应选择实验⑥而不选实验②的理由。
【实验与拓展】
（6）小明用坩埚钳夹取少量光亮的铜丝，放在酒精灯火焰上灼烧至表面变黑后，迅速插入一只装有6mL30%过氧化氢溶液的试管中，观察到试管内迅速产生大量气泡，且变黑的铜丝的质量和化学性质不发生改变，于是得出结论：氧化铜可以加快过氧化氢分解。有同学认为这个结论不可靠，因为过氧化氢分解速率加快还可能与有关。
