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透：①（液体、光线等）渗透，穿透。②显露。③暗地里告诉。④进彻。⑤达到饱满的、充分的程度。
A．大的果实。
B．比喻巨大的成绩。
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住壁，一边看一边称赞、绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块壁有点几小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着壁，往后退了几步，靠着柱子站定，他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城．现在型在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和壁一起撞碎在这柱子上！"说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞，秦王怕他真的把壁撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看，蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来，秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
②无法估量价格的宝物，指极其珍贵的东西。
永不凋谢的玫瑰
著名教育家苏症姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了。他记下过这样一则真事：
校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩、她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
同学们惊讶极了、有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”
□妈妈病得很重□我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花□妈妈有点不相信□我现在摘下来送给她看□看过后我再把花送回来□女孩害羞地说□听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的，____”这个故事长久地激励着我，我幻想着生活中能有这样的美好。
径直：
赞不绝口：
①文中“惊讶”一词出现两次，同学们第一次“惊讶”是因为；第二次“惊讶”是因为。
②认真品读短文，想想苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈，再把苏霍姆林斯基说的话补充在文中的横线上。
大胆合理想象，二十年后的家乡会发生什么样的变化？分段叙述，把重点部分写具体。字迹工整，语句通顺，情感自然。400字左右。
