部编版八年级上册语文第六单元第26课《诗词五首》同步练习（基...

更新时间：2024-12-09 浏览次数：4 类型：同步测试

一、基础知识

1. 读准字音
烽火（    ）    不胜簪（    ）    塞上（    ）
燕脂（    ）    提携（    ）    折戟（    ）
磨洗（    ）    殷勤（    ）    长嗟（    ）
谩（    ）    风鹏（    ）

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2. 解释下列句中加下划线的词。
1. （1）问君何能尔。
2. （2）飞鸟相与还。
3. （3）折戟沉沙铁未销。
4. （4）自将磨洗认前朝。
5. （5）我报路长嗟日暮。
6. （6）学诗谩有惊人句。
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3. 填空。
1. （1）《饮酒》(其五)的作者是，字，(朝代)浔阳柴桑(今江西九江)人，伟大的诗人和辞赋家。
2. （2）《春望》的作者是，字，河南巩县(今河南省巩义市)人，伟大的现实主义诗人。代表作有《》《》及“三吏”“三别”等。
3. （3）《赤壁》的作者是，字，京兆万年(今陕西西安)人，唐代杰出的诗人。
4. （4）李贺，字长吉，有“诗鬼”之称，是中唐主义诗人的代表，又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。与、三人并称唐代“三李”。
5. （5）李清照，号，章丘(今属山东)人。宋代女词人，词派代表，有“千古第一才女”之称。
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4. 预学三朗读《饮酒》(其五)和《赤壁》，体会其韵律之美，并回答问题。
1. （1）陶渊明《饮酒》(其五)一诗，押”an”韵，韵脚有”“”“”“”“”““等字。
2. （2）杜牧《赤壁》一诗，押”iao”韵，韵脚有”“”“等字。
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5. 默写。
1. （1）古诗词大多有含蓄隽永之美，杜甫《春望》的“，”就是借花鸟抒写忧国伤时之感。
2. （2）陶渊明《饮酒》(其五)中用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣之意的诗句是“？”。
3. （3）李贺《雁门太守行》中渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，写出了守城将士威武雄壮的诗句是“，”。
4. （4）杜牧《赤壁》中从一件不起眼的物件写起，暗喻岁月流逝、物是人非的诗句是“，”。
5. （5）李清照的《渔家傲》(天接云涛连晓雾)一词中化用了庄子典故和仙山传说，表达词人有高飞之志、向往理想境界的句子是“。风休住，!”
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二、诗歌鉴赏

6. (2025八上·昆明期末) 阅读下面这首诗歌，完成小题。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
1. （1）本诗议论战争成败之理，诗人提出了怎样的假设性推想?
2. （2）本诗观点不落窠臼，表现了诗人怎样的思想?
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7. 阅读下面的两首诗，回答问题。
（甲）春望
［唐］杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（乙）雁门太守行
［唐］李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
1. （1）两首诗都反映了战争的内容，但表达的主旨不同，（甲）诗表达了，（乙）诗表达了。
2. （2）请对《雁门太守行》中“黑云压城城欲摧”中的“压”字加以赏析。
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三、语言综合运用

8. 片段练笔
诗歌是想象的果实。现在请你就“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”请两句进行扩写。
要求：⑴展开合理想象，适当加上一些具体的景物描写来表现战争的惨烈。⑵150字左右。

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9. 班级要开展以“走近陶渊明”为专题的语文学习活动。语文老师为本次专题学习提供了一个示例，请参照示例，确定专题学习内容，并策划自己小组的专题学习任务。
示例：

专题学习内容：陶渊明与酒

专题学习任务：搜集阅读陶渊明与酒相关的诗文，探究“酒”与陶渊明作品、性格的关系以及“酒”在陶渊明生命中的意义。

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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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