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部编版初中历史2024-2025学年七年级上学期期末考试复习...

更新时间:2024-11-29 浏览次数:4 类型:期末考试
一、选择题
二、材料分析题
  • 21. (2024七上·衡阳期中) 制度文明是人类发展水平和人类文明的标志之一。阅读下列材料:

    材料一:大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。

    材料二:“禹传子,家天下”

    材料三:“封建亲戚,以藩屏周”

    材料四:如下图所示

    1. (1) 材料一中“天下为公,选贤任能”反映的是更替首领位置的哪种制度?列举一个用此制度选出的首领名称。
    2. (2) 从材料二看,更替首领的办法变为什么制度?
    3. (3) 材料三描写的是西周实行的什么制度?实行的目的是什么?
    4. (4) 图中①空缺处应该填什么官职?材料四表明地方行政制度是什么?该制度对后世有何意义?
  • 22. 阅读材料,完成下列要求。

    材料一

    材料二 北魏都城平城地处塞上,屡遇灾荒,大部分粮食需要从黄河流域运输而来。孝文帝倾心于汉化,有意南征一统天下。494年,近百万人口跟随孝文帝来到有深厚汉文化底蕴的中原腹地——洛阳……迁都后,北魏统治地区呈现出升平富庶的景象,洛阳都市走向繁盛,吸引着大批周边民族人民涌入。

    ——摘编自中国地图出版社《地图上的中国史》

    材料三 东晋南朝以前,南方地广人稀,生产水平落后。西晋末年以来大规模移民迁徙大多以原籍或宗族为单位,常常一次移民潮就“以十万计”,给南方提供了劳动力、先进的生产技术,使得南贫北富的情形逐渐转变。南迁人口及其后裔,与南方土著长期杂居、联姻,他们的生产生活方式、风俗习惯也变北为南。

    ——摘编自胡阿祥《东晋南朝侨州郡县与侨流人口研究》

    1. (1) 根据材料一,简述西晋末年人口迁移的两种类型。
    2. (2) 根据材料二,分析北魏时期人口迁入洛阳的原因。
    3. (3) 根据材料三,概括西晋末年以来南方移民潮的特点。
    4. (4) 根据材料并结合所学知识,说明西晋末年以来人口迁徙的积极影响。

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