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部编版九年级上册语文第六单元第22课《智取生辰纲》同步练习(...

更新时间:2024-12-09 浏览次数:1 类型:同步测试
一、基础知识
  • 1. 根据拼音写出相应的汉字,给加点字注音。
    1. (1) 倒下水后,上等兵没有xiē xi,又牵着驴去驮水。
    2. (2) 赵员外道:“若是留提辖在此,诚恐有些山高水低,教提辖怨怅;若不留提辖来,许多面皮都不好看。”
    3. (3) 细心的网友发现,解说介绍门洞、大殿台阶等地方的时候,镜头完全没有切换到场景;镜头还总是diān dǎo
    4. (4) 我家附近,有人养画眉,有人养斑鸠,还有人养一种很聒噪的鸟而常常被邻居抗议,而我养的是麻雀。
  • 2. 阅读课文,完成填空。

    《智取生辰纲》一文节选自《》,作者是元末明初小说家。本文叙写了受大名府留守梁中书的派遣,押送前往汴梁(今河南开封),却在途中被等人用计夺走的经过。本文有两条线索,一条线索是,这条是明线;另一条线索是,这条是暗线。两条线索在(地点)相交。

  • 3. “智取生辰纲”,用“智”是关键。请结合课文内容,分析下面的情节分别使用了“三十六计”中的哪一个计策。(只填序号)

    ①伪装客商②走小路③林中休息

    ④吴用下药⑤又去偷酒⑥送枣

    ⑦不肯卖酒⑧劫走生辰纲⑨断了杨志升官梦

    A.欲擒故纵B.暗度陈仓C.釜底抽薪D.浑水摸鱼E.瞒天过海F.走为上策G.抛砖引玉H.以逸待劳I.声东击西

  • 4. 《智取生辰纲》一文语言生动形象,写出下列句子使用的描写方法。
    1. (1) 杨志道:“既然老都管说了,教这厮们买吃了便起身。”
    2. (2) 杨志提了朴刀,拿着藤条,自去赶那担子。
    3. (3) 两个虞候口里不道,肚中寻思:“这厮不直得便骂人。”
    4. (4) 一轮红日当天,没半点云彩,其日十分大热。
  • 5. 请你根据读《水浒》的感受写出下面一副对联的上联。(不要求严格对仗)

    上联:

    下联:《西游记》记唐僧师徒辨忠分奸同甘共苦西下天竺雷音寺

  • 6. 运用你课外阅读积累的知识,补全《水浒传》回目。
     倒拔垂杨柳, 误入白虎堂
     押送金银担, 智取生辰纲

二、阅读理解
  • 7. 阅读下面的选文,回答问题。

    吴用智取大名府

    ①宋江见说,便要催趱军马下山去打大名。吴用道:“即今冬尽春初,早晚元宵节近。大名年例大张灯火。我欲乘此机会,先令城中埋伏,外面驱兵大进,里应外合,可以破之。”

    ②宋江道:“此计大妙!便请军师发落。”吴用道:“为头最要紧的是城中放火为号。你众兄弟中谁敢与我先去城中放火?”只见阶下走过一人道:“小弟愿往。”众人看时,却是鼓上蚤时迁。时迁道:“小弟幼年间曾到大名,城内有座楼,唤做翠云楼,楼上楼下大小有百十个阁子,眼见得元宵之夜必然喧哄。小弟潜地入城,到得元宵节夜,只盘去翠云楼上,放起火来为号,军师可自调遣人马入来。”吴用道:“我心正待如此。你明日天晓先下山去,只在元宵夜一更时候,楼上放起火来,便是你的功劳。”时迁应允,得令去了。吴用次日却调解珍、解宝扮做猎户,去大名城内官员府里献纳野味;正月十五日夜间,只见火起为号,便去留守司前截住报事官兵。两个得令去了。再调杜迁、宋万、扮做粜米客人,推辆车子,去城中宿歇;元宵夜,只看号火起时,却来先夺东门。两个得令去了。再调孔明、孔亮扮做仆者,去大名城内闹市里房檐下宿歇,只看楼前火起,便要往来接应。两个得令去了。再调李应、史进扮做客人,去大名东门外安歇,只看城中号火起时,先斩把门军士,夺下东门,好做出路。两个得令去了。再调鲁智深、武松扮做行脚僧,前去大名城外庵院挂搭,只看城中号火起时,便去南门外截住大军,冲击去路。两个得令去了。……众头领俱各得令去了。

    ③此是正月初头。不说梁山泊好汉依次各各下山进发,且说大名梁中书唤过李成、闻达、王太守等一干官员,商议放灯一事。……

    ④梁中书见说大喜。众官商议已定,随即出榜晓谕居民。……

    ⑤吴用道:“小生替哥哥走一遭。”随即与铁面孔目裴宣点拨八路军马:第一队,大刀关胜引领宣赞、郝思文为前部,镇三山黄信在后策应,都是马军。第二队,豹子头林冲引领马麟、邓飞为前部,小李广花荣在后策应,都是马军。第三队,双鞭呼延灼引领韩滔、彭玘为前部,病尉迟孙立在后策应,都是马军。第四队,霹雳火秦明引领欧鹏、燕青为前部,跳涧虎陈达在后策应,都是马军。第五队,调步军头领没遮拦穆弘将引杜兴、郑天寿。第六队,步军头领黑旋风李逵将引李立、曹正。第七队,步军头领插翅虎雷横将引施恩、穆春。第八队,步军头领混世魔王樊瑞,将引项充、李衮。这八路马步军兵各自取路,即今便要起行,毋得时刻有误。正月十五日二更为期,都要到大名城下。马军、步军一齐进发。……

    ⑥未到黄昏,一轮明月却涌上来,照得六街三市熔作金银一片。

    …………

    (选自《水浒传》第六十五回,有删改)

    1. (1) 第⑥段对“月光”的描写有何作用?
    2. (2) 第②~⑤段描写了吴用调兵遣将的过程,请从中概括吴用的性格特征。
    3. (3) 选文中吴用智取大名府的“智”体现在哪里?
三、语言综合运用
  • 8. 请用直线将《水浒传》中的人物与其绰号、事件连起来。

  • 9. 某校“走进名著,亲近经典”活动开展得如火如荼。你所在的初三(1)班准备开展《水浒传》读书汇报会。
    1. (1) 本次活动同学们准备邀请王老师前来参加,为此,小明代表班级给王老师写了一封邀请函。

      邀请函

      王老师:

      为了积极响应学校“走进名著,亲近经典”的活动,我们班定于12月16日上午10点开展《水浒传》读书汇报会。恳请您接受邀请并拨冗出席!

      初三(1)班

      2021年12月14日

      ①这份邀请函中开头的称呼不得体,应改为

      ②粗心的小明还在邀请函中漏掉了一个要素,它是

    2. (2) 下列图片描绘的都是《水浒传》中的故事,请你依照图片内容拟写标题。要求:按照“人物+事件”的格式拟写。

      A.  B.  C. 

      A. B. 

      C.

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