B . 
C . 
D . 
B . 
C . 
D . 
| 表面 | 2厘米深处 | 4厘米深处 | 6厘米深处 | |
| 干细沙的温度(℃) | 26 | 24 | 22 | 20 |
| 湿泥土的温度(℃) | 24 | 23 | 22 | 21 |
A. 刻度尺 (分度值1mm， 长20cm)B. 钢卷尺(分度值1mm， 长2m)C. 米尺(分度值1cm， 长1m) D. 皮卷尺(分度值1cm， 长10m)
试管编号 | A | B | C |
水沸腾所有时间（s） | 90 | 30 | 45 |
①把A试管底部放在酒精灯火焰上方约3cm处加热；
②把B试管底部放在酒精灯外焰部分加热；
③把C试管底部放在酒精灯灯芯处加热。实验结果如下表：
（1）为保证实验的准确性，实验前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其他因素，即保持烧瓶相同、环境因素相同、水的质量相同和水的初始温度相同；
时间/min | 1 | 10 | 20 | 30 | 40 | ··· | 150 | 180 |
泡沫塑料组水温/℃ | 80 | 64 | 55 | 50 | 41 | ... | 21 | 20 |
棉絮组水温/℃ | 80 | 56 | 43 | 28 | ... | 20 | 20 |
（2）按照计划操作，小绍与小兴把实验测得的时间和温度数据记录在上表中。分析两组水在第150min到180min水温的变化数据，可以知道他们做实验时，室内的温度是℃。你能看出，在这两种材料中，保温效果比较好的是；
（3）分析表中数据，可以发现水在降温时是有规律的，根据水在降温时的规律，时间为30min时，棉絮组的水温可能是下列选项中的哪一个?；
A.46℃ B.43℃ C.39℃ D.35℃
（4）小绍与小兴是采用“在相同时间内比较水温下降了多少”的方法比较两种材料的保温性能，你还可以采用方法比较两种材料的保温性能；
（5）根据下表所提供的数据，你认为他们在测量温度的时候，选择的是温度计。（水银或酒精）
物质 | 熔点/℃ | 沸点/℃ |
酒精 | -117 | 78 |
水银 | -39 | 357 |
【建立假设】观察发现：
①蚂蚁搬运食物过程中会用触角彼此接触；②后面的蚂蚁会沿着前面蚂蚁的路线爬行。
据此小敏建立了2种假设。
假设1：蚂蚁间传递信息是依靠 进行的；假设2：蚂蚁间传递信息是依靠气味进行的。
【实验过程】为验证假设2，小敏利用如图所示装置进行了如下实验：
步骤1：将蚂蚁从T型玻璃管的下端开口放入后，立即用橡皮塞塞住，观察记录蚂蚁从装置中逃出所需的时间t1；
步骤2：仍旧用这只蚂蚁和这套装置，重复步骤1，记录逃出所需的时间t2；
步骤3：仍旧用这套装置，但换用同一窝的其他蚂蚁重复步骤1，记录逃出所需的时间t3；
步骤4：换用一套新装置，用另外一窝蚂蚁重复上述步骤1、2、3：步骤5：多次重复步骤4。
①首先选取发育情况相同的两株健壮的吊兰幼苗，分别栽入甲、乙两个完全相同的花盆中。
②甲盆中不放蛋壳， 乙盆中放蛋壳， 其他实验条件都相同。
③一段时间后，吊兰生长状况发生了变化，小兰将变化情况记录在下表中。
植株 | 实验前质量/克 | 实验后质量/克 | 生长情况 |
甲 | 41 | 51 | 植株弱小， 叶色变黄 |
乙 | 41 | 70 | 植株较健壮， 叶色较绿 |
请根据上述材料回答下列问题：
（1）“妈妈认为蛋壳中含有促进吊兰生长的营养物质”，属于科学探究基本过程中的（填“提出问题”或“作出假设”） 。
（2） 该实验过程中，起对照作用的是植株（填“甲”或“乙”）。
（3） 小科的实验有不足之处， 请提出改进建议： 。
（1）这支温度计是根据的性质来测量温度的；
（2）他先把自制温度计放在冰水混合物中，标记液面的位置为A点；然后把温度计放在沸水中（当天气压为一个标准大气压），标记液面的位置为B点。用刻度尺测得AB标记间的距离为5厘米。小科将AB间的距离分成50等份标记刻度，则他标定的温度计最小刻度是℃；
（3）利用该温度计测室内温度时，液柱刚好升到离A点1.2厘米处，则此时室内的温度为℃；
（4）小明同学发现，该温度计的精确度不高，为了让温度计的液柱升降变化更明显，可采取的措施有。
