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浙江省杭州市钱塘区学林小学六下专题训练12技术与工程

更新时间:2024-12-23 浏览次数:5 类型:单元试卷
一、填空
二、选择题。
三、连线题。
四、实验探究题。
  • 26. 如下图,奇奇用同样多的橡皮泥做了两种不同形状的小船,并测试了它们的载重量。

    1. (1) 奇奇是以承受的作为小船载重量的标准。
    2. (2) 奇奇测试后的结果如下表:

       

      第一次

      第二次

      第三次

      平均数

      小船甲

      15

      14

      16

       

      小船乙

      28

      29

      30

       

      请将表格中的平均数补充完整。

    3. (3) 从数据中可以看出,小船的载重量更多,说明同样多的材料这艘小船做出来的体积更
    4. (4) 奇奇在测试小船甲时,发现很容易发生侧翻,而小船乙则没有出现这种情况,这表示小船乙的更好,这是因为它的比较大。
    5. (5) 测试完载重量后奇奇又去测了一下它们的行驶距离,奇奇将它们放在水上,用相同的力去推动,发现小船行驶得更远,因为它的船头是的,(填“增加“或”减少“)了水的阻力。
  • 27. 如图所示,乐乐利用铁架台做滴漏实验和摆的实验。滴漏实验中的塑料瓶里盛有300毫升水(实验过程中不再加水);摆的实验中的垫圈质量为10克,摆绳长度为30厘米。

    1. (1) 乐乐观察到摆摆动15次时,滴漏正好滴下30滴水。10分钟后在不加水的情况下再观察一次,同一个摆摆动15次时,这个滴漏

      中滴下的水滴( )30滴。

      A . 小于 B . 等于 C . 大于
    2. (2) 乐乐观察到量筒内的水积聚到10毫升需要1分钟,那么塑料瓶中的水全部滴完的时间将会( )30分钟。
      A . 小于 B . 等于 C . 大于
    3. (3) 在实验中,乐乐用这个滴漏给摆计时,可以观察到的现象是( )。
      A . 滴漏每滴50滴水,同一个摆的摆动次数是一样的 B . 滴漏每滴50滴水,同一个摆的摆动次数比前次实验的次数多 C . 滴漏每滴50滴水,同一个摆的摆动次数比前次实验的次数少
    4. (4) 如果将摆绳缩短到15厘米,那么与原来相比,15秒内摆的摆动次数( )。
      A . 会增加 B . 会减少 C . 基本不变
    5. (5) 如果用两个垫圈(20克)做摆锤,那么与原来相比,15秒内摆的摆动次数( )。
      A . 会增加 B . 会减少 C . 不变
  • 28. 周末,阳阳和爸爸去公园玩跷跷板。(如图)请根据图示回答下列问题。

    1. (1) 跷跷板其实是一种叫的简单机械。如果爸爸坐的位置是阻力点,那么阳阳的位置就是
    2. (2) 阳阳和爸爸由于体重差异太大,无法保持平衡,为了能让父子俩可以相互撬动,父亲的正确做法是
    3. (3) 如果在跷跷板的一端放上重物M(如下图),阳阳在另一端用力,使跷跷板保持平衡,当手按在处时最省力。按在处时用的力最大。
    4. (4) 生活中像跷跷板这样的简单机械还有:等。
  • 29. 阳阳用支架、细绳、钩码制成一个摆,如图。他制作不同的摆,研究摆锤的质量是否影响摆的摆动次数。

                    

    实验步骤:

    ① 把摆绳固定在铁架上,下端挂一个钩码作摆锤。

    ② 让摆小幅度地自由摆动。

    ③ 用秒表(手表)计时,观察摆在15秒内摆动的次数。

    ④ 实验重复三次。

    ⑤ 将三次实验中摆的摆动次数填写在记录表上。

    ⑥ 按照以上步骤,分别用2个钩码、3个钩码作摆锤进行实验。

    阳阳测试不同的摆在15秒钟里的摆动次数并记录数据,如下表。


    1个钩码

    2个钩码

    3个钩码

    第一次

    19次

    19次

    19次

    第二次

    19次

    19次

    20次

    第三次

    20次

    19次

    1. (1) 在实验中,要保证只改变,不改变
    2. (2) 摆绳与竖直方向形成的夹角控制在以内。
    3. (3) 实验重复三次的目的:
    4. (4) 表格中最后一空最可能次。
    5. (5) 分析实验数据,我们发现:
  • 30. 有长度不同、其他条件都相同的三块杉木板,甜甜把它们搭在10厘米高的木块上,形成A、B、C三个不同的斜面(如图)。用弹簧测力计沿着斜面提升10牛的重物,经过反复测量,得到如下数据。

    1. (1) 这些数据分别是哪个斜面上测得的?请把表格填写完整。(填字母)

      直接提升

      斜面

      10 N

      力的大小

      5 N

      3 N

      7 N

    2. (2) 这一实验要改变的条件是
    3. (3) 这一实验不改变的条件是、 等。
    4. (4) 比较A、B、C三个斜面的拉力大小,可以得出结论:
    5. (5) 把物体沿三个斜面的拉力大小和直接提升物体的力相比较,可以得出结论: 

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