当前位置: 初中语文 /统编版(部编版)(2024) /八年级上册 /第三单元 /12* 与朱元思书
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《与朱元思书》夯实基础训练

更新时间:2024-12-30 浏览次数:2 类型:同步测试
一、单选题
  • 1. 下列加点字注音有误的一项是 (   )
    A . 水皆碧(piǎo)  急甚箭(tuān) B . 互相轩(māo)        泠作响(líng) C . 嘤成韵(yīng)        鸢飞天(lì) D . 世务(lún)        鸟相鸣(hǎo)
  • 2. 下列句子中加点词的意思相同的一项是( )
    A . 疏条映 与朋友而不信乎 B . 急湍箭 世人爱牡丹 C . 横柯蔽 负势竞 D . 猛浪若 虽乘御风
  • 3. 对下面的句子,用现代汉语翻译不正确的一项是(     )。
    A . 风烟俱净:烟雾都消散尽净。 B . 窥谷忘反:看到这些幽美的山谷,就会流连忘返。 C . 经纶世务:治理社会事务。 D . 嘤嘤成韵:鸣声嘤嘤,和谐动听,如诗一般押韵。
  • 4. 下面朗读停顿划分有误的一项是 ( )
    A . 风烟/俱净,天山/共色 B . 泉水/激石,泠泠/作响 C . 自富阳/至桐庐/一百许里 D . 蝉则/千转不穷,猿则/百叫无绝
  • 5. 下列句子中没有使用修辞手法的一项是(     )
    A . 水皆缥碧,千丈见底 B . 急湍甚箭,猛浪若奔 C . 经纶世务者,窥谷忘反 D . 蝉则千转不穷,猿则百叫无绝
  • 6. 下列对《与朱元思书》的理解和分析,不正确的一项是 (   )
    A . 文章开篇以简洁的笔触,勾画了富春江山水的背景,并总述自富阳至桐庐水上之游的总体印象:“奇山异水,天下独绝。” B . 文中写水的清澈,着眼于静态;写急流、猛浪,着眼于动态。一静一动,细致地描绘出“异水”的动人之态。 C . “鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”写的是作者的所见所感,从而烘托了山水景物的魅力。 D . 文章生动描绘了秀美的自然风光,抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想情感。
二、填空题
  • 7. 填空题
    1. (1) 吴均,时期文学家。他出身贫寒,好学有才。他通史学,私自撰写了《》。本文虽名“书”,实际是吴均写给朋友朱元思述说旅行所见的信,描写的是
    2. (2) 骈文,是以来产生的一种文体,与散文相对。主要特点是以四、六句式为主,故也称“四六文”或“骈四俪六”。讲究,因句式两两相对,犹如两马并驾齐驱,故被称为“骈体”,也称“骈俪文”或“骈偶文”。
  • 8. 熟读课文,解释加点的词语。

        风烟俱净,天山共色。流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百里,奇山异水,天下独绝。

        水皆,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍箭,猛浪若奔。

        夹岸高山,皆生寒树,竞上,互相,争高直指,千百成峰。泉水石,泠泠响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则不穷,猿则百叫无绝。鸢飞天者;望峰,世务者,窥谷忘。横上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

  • 9. 写出下列句中加点词的古今异义。 
    1. (1) 任意东西

      古义: 今义: 

    2. (2) 自富阳至桐庐一百

      古义:今义: 

    3. (3) 猛浪若

      古义: 今义: 

    4. (4) 蝉则千转不

      古义: 今义: 

    5. (5) 鸢飞天者

      古义: 今义: 

    6. (6) 经纶世务者

      古义: 今义: 

    7. (7) 谷忘反

      古义: 今义: 

  • 10. 根据《与朱元思书》填空
    1. (1) 文章在总写中,用“从流飘荡,任意东西”表现了作者的情态。
    2. (2) 在分写“异水”时,用“”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。
    3. (3) 在分写“奇山”时,通过响、鸟鸣、蝉转、猿叫,反衬了山的的特点。
    4. (4) 通过“鸢飞戾天者……窥谷忘反”的抒情短论,含蓄表达了作者的思想。
    5. (5) “横柯上蔽,在昼犹昏”文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景,突出了树多的特点,与前文一句相照应。
三、文言文阅读
  • 11. (2023八上·松原期末) 阅读下面文章,回答问题。

    与朱元思书

    风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

    水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

    夹岸高山,皆生寒树,负势竞.上,互相轩邀,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嚶嚶成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

    1. (1) 本文作者是时期的文学家(人名)。
    2. (2) 解释加点字的意思。

      飘荡

      天下独

      负势

      窥谷忘

    3. (3) 第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么?(用原文回答)
    4. (4) 作者在描写高山时使用了什么修辞手法?其作用是什么?
    5. (5) 古语说:“一切景语皆情语”。你认为作者在描写景物中寄寓了怎样的思想感情?

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