… | -3 | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 | … | |
… | 6 | 4 | 2 | 0 | 2 | 4 | 6 | … |
画函数的图象,经历列表、描点、连线过程得到函数图象如图所示:
探究发现:函数的图象是由向右平移2个单位得到;
函数的图象是由向上平移3个单位得到.
如图,直线y=x,点A1坐标为(1,0),过点A1作x轴的垂线交直线于点B1 , 以原点O为圆心,OB1长为半径画弧交x轴于点A2;再过点A2作x轴的垂线交直线于点B2 , 以原点O为圆心,OB2长为半径画弧交x轴于点A3 , …,按此做法进行下去,点An的坐标为
①点M移动过程中,线段与数量关系是否不变,直接写出结论;
②当面积最小时,求点M的坐标和面积.
①求直线的解析式;
②求的面积;
③为坐标轴上一点,且是以为底边的等腰三角形,请直接写出点的坐标.
生活中的数学:如何确定单肩包最佳背带长度 | |||||||||||||
素材1 | 如图是一款单肩包,背带由双层部分、单层部分和调节扣构成.使用时可以通过调节扣加长或缩短单层部分的长度,使背带的总长度加长或缩短(总长度为单层部分与双层部分的长度和,其中调节扣的长度忽略不计). | ||||||||||||
素材2 | 对于该背包的背带长度进行测量,设双层的部分长度是 , 单层部分的长度是 , 得到如下数据:
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素材3 | 单肩包的最佳背带总长度与身高比例为 | ||||||||||||
素材4 | 小明爸爸准备购买此款背包.爸爸自然站立,将该背包的背带调节到最短提在手上,背带在背包的悬挂点离地面的高度为;已知爸爸的臂展和身高一样,且肩宽为 , 头顶到肩膀的垂直高度为总身高的 . |