教科版 五年级下册科学1.7《设计和制作生态瓶》

• 1. (2024五下·新县期末) 在一定的地域内，与形成的统一整体叫生态系统。一个湖泊、一个池塘都可以看作是一个生态系统。

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• 2. (2024五下·宁南期末) 群落里各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，这个整体叫作 。

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• 3. (2024·山亭期末) 小科准备向同学们展示自己的生态瓶，请你帮助他设计展示创意的三种方式。、、.

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• 4. 像池塘里的和这样，相互作用、相互影响，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个。

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• 5. 在一定时间、一定区域内所分布的所有物种种群的集合，叫作 。

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• 6. (2024五下·衡阳期末) 呼伦贝尔草原上生活着很多动植物，所以整个呼伦贝尔草原可以看成是一个群落。( )

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• 7. (2023五下·梁平期末) 几十只昆虫生活在一起，互相依赖，互相影响，构成了一个生态系统。 ( )

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• 8. (2024五下·西峡期末) 食物链和食物网越简单，生态系统就越稳定。 ( )

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• 9. (2024五下·增城期末) 制作生态瓶时，动物的种类、数量放得越多越好。( )

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• 10. (2024五下·兴文期中) 一块农田里所有的农作物可以称为一个生态系统。 ( )

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• 11.  生态瓶的制作过程正确的是（ ）。

  A . 铺沙装水→放鱼虾→种水草 B . 去盖→铺沙装水→种水草→放鱼虾 C . 去盖→种水草→放鱼虾

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• 12. 假定在一个由草原、兔、狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，兔群的数量将会（ )。

  A . 迅速上升 B . 保持相对稳定 C . 先上升后下降

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• 13. 绿豆植株和它周围的各种生物与非生物，相互联系、相互影响，共同构成了一个整体。科学上把这个整体叫作（ ）。

  A . 农场系统 B . 环境系统 C . 生态系统 D . 生命系统

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• 14. (2024五下·光明期末) 生态瓶制作完成后，过了一段时间，晓明发现生态瓶里的小鱼总是浮出水面。为了解决这个问题，正确的做法是( )。

  A . 增加小鱼数量 B . 减少瓶内水量 C . 增加水量和水草

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• 15. (2024五下·金东期末)  右图为小科自制的生态瓶，该生态瓶上部留有一定空间的目的是( ) 。

  A . 增加动物活动空间 B . 提供植物生长空间 C . 留有充足的空气

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• 16. (2022五下·富平期末) 小明制作了一个封闭的生态瓶，但是里面的小鱼只生存了2天就死亡了，可能的原因是（ ）

  A . 生态瓶内没有空气 B . 生态瓶内其他动物的数量太少 C . 生态瓶内没有投放植物 D . 生态瓶放置在黑暗的环境中

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• 17. 将制作生态瓶的步骤与对应的图示用线连起来。

  

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• 18. 右图是一位同学设计的生态瓶，观察生态瓶回答下列问题。

  

  1. （1） 和B瓶相比较，A瓶中缺少了（ )。

     A . 植物 B . 动物 C . 生物
  2. （2） B瓶中的生态瓶模拟了（ ）生态系统。

     A . 池塘 B . 海洋 C . 草原
  3. （3） 在制作生态瓶时，下面做法合适的是（ )。

     A . 瓶子里的动物越多越好 B . 瓶子里的植物越多越好 C . 瓶子里的动植物数量要保持平衡
  4. （4） 如果将B瓶中的水减少到原来的半，则B瓶中的鱼类浮 出水面的次数会（ ）。

     A . 增多 B . 不变 C . 减少

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• 19. (2024·山亭期末) 在生态瓶养护过程中，你认为最重要的注意事项是什么?

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• 20. (2024五下·长兴期中) 右图是小明制作的一个生态瓶，请回答下列问题。

  

  1. （1） 这个生态瓶中提供氧气的是和，非生物因素包括、、等。
  2. （2） 在制作生态瓶时，小明应该先放入的生物是( )。

     A . 浮萍和金鱼藻 B . 螺蛳 C . 虾
  3. （3） 若小明在瓶中放入乌龟(肉食动物)，则此时生态瓶中虾的存活时间会(选填“变长”“变短”或“不变”)。
  4. （4） 当放入以虾为食的乌龟后，就会组成一条食物链，写出这条食物链：。
  5. （5） 评价小明制作的生态瓶时，最主要的评价标准是( )。

     A . 生态瓶维持平衡的时间长短 B . 生态瓶中生物数量的多少 C . 整个生态瓶的美观程度 D . 生态瓶中水量的多少

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