教科版 六年级下册科学2.2《制作校园生物分布图》

• 1. (2024六下·遂川期末) 小明在调查校园生物分布情况，发现图书馆门前有一颗树龄达两百年的桂花树，根据茎的分类有草质茎和本质茎，桂花树属于茎植物；根据叶的形状有针形叶和非针形叶，桂花树属于叶。

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• 2. (2024六下·莒南) 二歧分类就是将特征不同的植物或动物用一分为二的方法逐步 。

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• 3. (2024六下·东昌府月考) 根据植物茎的特点把植物分为木本植物和草本植物，松树属于植物，凤仙花属于植物。

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• 4. 植物茎中含有木质较少的植物叫；植物茎中含有大量木质，一般比较坚硬的植物叫。

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• 5. 利用的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物，我们可以利用分类法给校园植物进行分类。

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• 6. (2024六下·邹平期末) 利用二歧分类法，可以将植物分为木本植物和开花植物。 ( )

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• 7. (2024六下·南昌期末) 松树根据茎的特点来分类，松树属于草质茎；根据叶的形状来分，属于针形叶。( )

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• 8. (2024六下·长兴期中) 水稻既属于开花植物，又属于草本植物。（ ）

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• 9. (2024六下·青县期中) 油松、毛白杨和法国梧桐都属于木质茎。（ ）

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• 10. (2023六下·徐州期末) 我们利用二歧分类法对校园里的植物进行分类，可以将它们分为草质茎和木质茎两类。

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• 11. 调查小组的同学对调查的校园植物进行了分类。他们把梧桐、雪松、水杉归为一类，而将菊花、水仙、凤尾蕨归为另一类。他们是按照( ） 归类的。

  A . 是否开花 B . 茎的软硬 C . 生活环境 D . 叶的不同

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• 12. 人们一般以事物的主要特征作为分类标准，下面不适合作为植物分类标准的是（    ）。

  A . 有没有花 B . 生活环境 C . 是否干净 D . 是否落叶

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• 13. 下列植物属于木质茎植物的是( ）。

  A . 向日葵 B . 牛筋草 C . 雪松 D . 蒲公英

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• 14. (2024六下·路桥会考) 豆豆利用二歧分类法进行分类(如图) ，下列说法正确的是( )

  

  A . 第①次分类依据是按获取营养方式不同来进行分类的 B . 第②次分类把蜘蛛和蚂蚁分为同一类，是因为它们都属于昆虫 C . 第③次分类依据是按是否开花来进行分类的

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• 15. (2024六下·大足期末) 利用二歧分类法给校园里的牵牛花、腊梅、桂花树、荷花玉兰四种植物进行分类时，我们可以选择 ( )这对明显不同且具有可比性的特征。

  A . 植物花的颜色 B . 植物叶的大小 C . 植物茎的形态 D . 植物根的种类

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• 16. 小明利用二歧分类法对校园内的植物进行分类，在对松树和杨树进行分类时，下列分类标准不正确的是（ ）

  A . 针形叶和非针形叶 B . 冬季落叶和冬季不落叶 C . 草质茎和木质茎

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• 17. 飞飞和轩轩在校园里发现了许多熟悉的植物，两人将它们分为两类：一类是凤仙花、牛筋草、葱兰、荷花；另一类是海桐、白玉兰、勒杜鹃。两人的分类标准是( ）。

  A . 草质茎植物和木质茎植物 B . 开花植物和不开花植物 C . 常绿植物和落叶植物 D . 水生植物和陆生植物

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• 18. (2024六下·兴文期中) 请将下列植物进行分类。

  蒲公英                                  木质茎

  法国梧桐                               草质茎

  狗尾草

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• 19. (2024六下·遂川期末) 生物社团

  生物社团的同学们对校园内的生物进行了深入观察，发现这些平凡的生物都有自己的特点。

  1. （1） 小明在调查校园生物的多样性时，下列做法中，正确的是( )。

     A . 需要记录校园内各种生物的名称，而不用统计其数量 B . 对于不认识的动植物，可以不用记录 C . 可以运用分区域调查的方法来研究校园生物的多样性 D . 发现动物粪便、毛发等踪迹，并未看到动物本身，不用记录
  2. （2） 小明所在的小组在校园一角发现了以下生物，并用二歧分类法对它们进行了分类。

     

     下列关于上图的分类1的说法，正确的是( )。

     A . 可以根据卵生和胎生进行分类 B . 可以根据有无脊柱，将蚂蚁、蜗牛分到①，麻雀、蜜蜂分到② C . 可以根据是否为鸟类，将蚂蚁、蜗牛分到①，蜜蜂、麻雀分到② D . 可以根据是否为昆虫，将蚂蚁、蜜蜂分到①，蜗牛、麻雀分到②
  3. （3） 上图所示的③是，自然界中和③属于同一类别的植物还有(写出一种即可)，它们都属于茎。
  4. （4） 小明在校园里发现了两种蜜蜂(如图所示)，请辨别两者的异同点(各写1点)。

     

     相同点：。

     不同点：。

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• 20. 在学习“生物的多样性”时，某小组对他们校园的一角进行了搜索，记录了10种生物。

  蚂蚁、蜗牛、榕树、桂花树、苔藓、鸡、铁线族、棕榈、猫、三叶朝

  

  1. （1） 该小组同学对这10种生物进行了上述分类。第①次分类的依据是（填字母）；第②次分类的依据是（填字母），你认为鸡、猫这一类的动物都属于动物；他们第③次分类的依据是（填字母）。
  2. （2） 以上10种生物中属于昆虫类的生物是，并说说你的判断依据。。

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