①是以实际行动服务社会，奉献社会 ②可以使自己在社会实践中得到锻炼
③只是小事，没有什么积极意义 ④能够在小事中体现自身的价值
①网络信息良莠不齐 ②网上出现了一些虚假的、不良的信息
③通过网络可以结交更多的朋友 ④网络改变了世界
①发现有微博传播谣言，举报了该微博
②把同学的照片做丑化处理发到网上
③网络有利有弊，要合理利用网络资源，拒绝诱惑
④网络是“德”外之地，网络也是“法”外之地
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行为 |
乱扔垃圾 |
闯红灯 |
围观并起哄 |
插队 |
小孩随地大小便 |
践踏花草 |
抢座 |
其他 |
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比例 |
23% |
17% |
16% |
12% |
10% |
9% |
9% |
4% |
①能营造良好的人际交往氛围
②是交往的“通行证”
③使我们的人生道路畅通无阻
④能使人们在尊重他人的同时，也赢得他人的尊重
①懂得要防范侵害，见义勇为，善于同违法犯罪行为作斗争 ②胆子太小，不过当面制止不法分子的违法行为
③懂得未成年人受到法律特殊保护 ④能够明辨是非，维护正义
①千里之堤，溃于蚁穴 ②守法朝朝乐，违法日日愁 ③勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ④小洞不补，大洞吃苦
材料：社会是个多姿多彩的大舞台，绚丽的社会生活，像磁石一样吸引着我们去探究，去参与。作为青少年，我们该如何了解社会、亲近社会呢？为此，绿荷中学八年级（9）班的全体同学在道德与法治老师的带领下开展了一次主题班会活动。请你积极参与，并完成下列任务。
班会课上，老师对同学们说：“社会是一张无与伦比的“大网”，我们每个人就是这个“网”上的一个结点。而且每个人周围也都有一个‘小网’，正是由于这样一个个的‘小网’在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的‘大网’。”对此，老师让同学们分组讨论：个人与社会的关系是什么？
老师又说：“青少年处于走向社会的关键时期，应树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为，塑造健康的人格，形成正确的价值观念。”问：养成亲社会行为，我们青少年应该怎么做？
材料：喜欢上网的毛毛参加了某新闻网组织的“抵制网络谣言，文明上网”的活动，下面是他在活动中收集的部分材料。请运用所学知识，回答下列问题。
材料：2016年7月，共青团中央、国家发展改革委、中国人民银行联合印发《青年信用体系建设规划（2016—2020年）》，全面推进青年信用体系建设。青年信用体系通过记录和评价青年的诚信状况，应用到青年教育、就业、创业、融资、婚恋等方面，营造激励守信的良好氛围，引导青年注重诚信。
材料：某班召开了一次以“增强法律意识，提高自护能力”为主题的班会，通过对案例的剖析，对学生进行法治安全教育。
面对突如其来的事故，你认为同学小亮应该如何机智灵活地去做？
甲：“被车撞了，司机又跑了，就自认倒霉吧！”
乙：“如果能够找到肇事司机，就把他的车给砸了。”
丙：“交警找到肇事司机后，应依法要求对方赔偿损失。”
请你对以上路人的看法分别进行辨析。
小明及家人运用了哪些法律手段维护了自己的合法权益？
