当前位置: 初中语文 /统编版(部编版)(2024) /七年级上册(2024修订) /第六单元 /22 皇帝的新装
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

2017—2018学年部编版语文七年级上册第六单元第19课皇...

更新时间:2021-05-20 浏览次数:192 类型:同步测试
一、基础题
  • 1. 下面划线字的注音完全正确的一项是(    )
    A . (hé)      授(yǔ)     剪(cái) B . 子(páo)     忙(lù)     滑(jī) C . (pìn)     差(qīng)   急(pò) D . 外(fèn)     衣(gēng)   职(chèng)
  • 2. 结合语境解释词语有误的一项是(    )
    A . 这也真够滑稽 , 但是我决不能让人看出来!(滑稽:言语、动作引人发笑。句中是荒唐的意思) B . 是的,我将要呈报皇上,我对这布料非常满意。(呈报:报告) C . 同时还封他们为“御聘织师”。(御聘:御前聘用) D . 这布是华丽的!精致的!无双的!(无双:没有第二个能够相比)
  • 3. 下面的语句中,标点使用正确的一项是(    )
    A . “哎呀,美极了!真是美妙极了!”老大臣一边说,一边从他的眼镜里仔细地看。 B . 最后,他们齐声说:“请看,新衣服缝好了!” C . “可是他什么衣服也没有穿啊”,一个小孩子最后叫了出来。 D . “现在请皇上脱下衣服,”两个骗子说:“好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”
  • 4. 下面句子各表现了本文中什么人物的性格特征?请将备选答案的字母填在每项后面的横线上。

    ①穷奢极欲,愚蠢可笑,昏庸腐朽,一心维持专制统治,爱慕虚荣,甘心受骗,自欺欺人。

    ②看准他人心理,投其所好,善钻空子,欺骗有术,诈骗钱财。

    ③明哲保身,害怕弄个不称职或愚蠢的恶名,曲意逢迎,慑于淫威,怕丢官职,虚伪作假。

    ④天真无邪,无私无畏,敢说真话。

    A.小孩    B.大臣   C.皇帝    D.骗子

  • 5. 童话往往通过丰富的想象和夸张来叙写故事,表现主题。下列句子中没有运用夸张手法的一项是(    )
    A . 他们说:“……这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。” B . 他们摆出两架织布机,装作是在工作的样子,可是他们的织布机上连一点儿东西的影子也没有。 C . 城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。 D . 他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他,总是说:“皇上在更衣室里。”
二、语言表达
  • 6. 指出下列句子所运用的修辞手法。

    ①这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的。

    ②哎呀,美极了!真是美妙极了!

三、名著导读
四、现代文阅读
  • 10. 阅读下面的文字,回答问题。

           ①皇帝亲自带着他的一群最高贵的骑士来了。两个骗子每人举起一只手,好像拿着一件什么东西似的。他们说:“请看吧,这是裤子!这是袍子!这是外衣!……②这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。

           “一点儿也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见,因为什么东西也没有。

           “现在请皇上脱下衣服,”两个骗子说,“好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。

           皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子,③好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰肢

           “上帝,这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”④大家都说,“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是一套贵重的衣服!”

           ⑤“大家都在外面等待,准备好了华盖,以便举在陛下头上去参加游行大典!”典礼官说。

           “对!我已经穿好了,”皇帝说,“这衣服合我的身吗?”⑥于是他又在镜子面前把身子转动了一下,因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。

           那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走,手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。

           这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

           “可是他什么衣服也没有穿啊!”一个小孩子最后叫了出来。

           “上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。

           “他并没有穿什么衣服!有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊!”

           “他实在没有穿什么衣服啊!”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖,因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。

    1. (1) 文中画线句子①处,在“骑士”的前边加上“最”和“高贵的”,有什么样的表达效果?
    2. (2) 文中画线句子②处,两个骗子说这一番话的目的是什么?
    3. (3) 文中画线句子③处,“好像”“似的”这两个词可否去掉?为什么?
    4. (4) 文中画线句子④处的“大家”和画线句子⑤处的“大家”指代的内容是一样的吗?
    5. (5) 文中画线句子③处和画线句子⑥处写皇帝穿衣时的动作,皇帝明明没有穿东西,为什么要“在镜子面前转了转身子,扭了扭腰肢”,后来“又在镜子面前把身子转动了一下”?
  • 11. 阅读下文,回答问题。

    跳高者

    安徒生

           有一次,跳蚤、蚱蜢和跳鹅想要知道它们之中谁跳得最高。它们把所有的人都请来参观这个伟大的场面。它们这三位著名的跳高者就在一个房间里集合起来。

           “对啦,谁跳得最高,我就把我的女儿嫁给谁!”国王说,“因为,假如让这些朋友白白地跳一阵子,那就未免太不像话了!”

           跳蚤第一个出场。它非常可爱:它向四周的人敬礼,因为它身体中流着年轻小姐的血液,习惯于跟人类混在一起,而这一点是非常重要的。

           接着蚱蜢就出场了,它的确很粗笨,但它的身体很好看。它穿着它那套天生的绿制服。此外,它的整个外表说明它出身于埃及的一个古老家庭,因此它在这儿非常受人们的尊敬。人们把它从田野里弄过来,放在一个用纸牌做的三层楼的房子里——这些纸牌有画的一面都朝里。这房子有门也有窗,而且它们是从“美人”身中剪出来的。

           “我唱得非常好,”它说,“甚至16个本地产的蟋蟀从小时候开始唱起,到现在还没有获得一间纸屋哩。它们听到我的情形就嫉妒得要命,把身体弄得比以前还要瘦了。”

           跳蚤和蚱蜢这两位毫不含糊地说明了它们是怎样的人物。它们认为它们有资格和一位公主结婚。

           跳鹅一句话也不说。不过据说它更觉得自己了不起。宫里的狗儿把它嗅了一下,很有把握地说,跳鹅来自一个上等的家庭。那位因为从来不讲话而获得了三个勋章的老顾问官说,他知道跳鹅是有预见的天才:人们只需看看它的背脊骨就能预知冬天是温暖还是寒冷。这一点人们是没有办法从写历书的人的背脊骨上看出来的。

           “好,我什么也不再讲了!”老国王说,“我只需在旁边看看,我自己心中有数!”

           现在它们要跳了。跳蚤跳得非常高,谁也看不见它,因此大家就说它完全没有跳。这种说法太不讲道理。

           蚱蜢跳得没有跳蚤一半高。不过它是向国王的脸上跳过来,因此国王就说,这简直是可恶之至。

           跳鹅站着沉思了好一会儿,最后大家就认为它完全不能跳。

           “我希望它没有生病!”宫里的狗儿说,然后它又在跳鹅身上嗅了一下。

           “嘘!”它笨拙地一跳,就跳到公主的膝上去了。她坐在一个矮矮的金凳子上。

           国王说:“谁跳到我的女儿身上去,谁就算是跳得最高的了,因为这就是跳高的目的。不过能想到这一点,倒是需要有点儿头脑呢——跳鹅已经显示出它有头脑了。它的腿长到额上去了!”所以它就得到了公主。

                                                                                                                                                                                  (选自《安徒生故事集》)

    1. (1) 用一句话概括全文内容。
    2. (2) 通读全文,说说“著名”一词在文中有什么作用。
    3. (3) 请你概括出这篇童话的开端、发展、高潮和结局。
五、综合性学习
  • 12. 学习完课文《皇帝的新装》后,语文老师组织了以“走进名著”为主题的综合性学习活动,请你参加以下活动。
    1. (1) 【参加辩论】班里就骗子的形象展开辩论,正反双方都提出了不同的看法。假如你是正方,针对反方辩词该怎么说?

      反方:我方认为,骗子能骗到皇帝,说明骗子是智慧的。他们耐心地研究了皇帝的心理,充分运用了自己的智慧;他们骗了皇帝更多的钱、更多的生丝和金子,而不是骗百姓,可见他们类似于那些劫富济贫的人,是在惩罚皇帝。

      正方:

    2. (2) 【网络跟帖】《皇帝的新装》里说真话的小孩子的命运会如何呢?某网络上,有很多初中学生就《皇帝的新装》中说真话的小孩子的命运展开了想象。请你在网上发帖发表自己的看法,注意给自己起个富有个性的网名。

      帖子一:网友“岁月单车”:小孩子天真无邪,皇帝愚蠢暴虐。欲加之罪,何患无辞——皇帝给了他一个“说真话罪”。

      帖子二:网友“”:

六、作文小练笔
  • 13. 在《皇帝的新装》中,皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的,但依然摆出一副更骄傲的神气,把游行大典举行完毕。请同学们想象一下这个皇帝回到皇宫之后会采取什么行动,为本文续写一个结尾。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息