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2017-2018学年人教版(新课程标准)初中语文九年级下册...

更新时间:2017-12-28 浏览次数:437 类型:同步测试
一、单选题
  • 1. 没有错别字的一项是(    )
    A . 锦幛  荇藻  蓬篙  蝼蚁 B . 干瘪  於滩  驳船  胚牙 C . 虔信  慰籍  晨曦  瞰望 D . 灵魂  深邃  黝黑  催眠
  • 2. 《祖国》选自《》,是国诗人 的诗作。


  • 3. 《黑人谈河流》作者是,他是国诗人,他被称为

  • 4. 兰斯顿·休斯(1902-1967)是著名的黑人诗人、小说家、剧作家和政论家。他是20世纪20年代哈莱姆文艺复兴的杰出代表,被誉为“”。他写作的题材大多是的生活和种族问题,为文学开辟了现实主义道路。出版有诗集《困倦的布鲁斯》《给犹太人的漂亮衣裳》等。
  • 5. 读诗《黑人谈河流》,根据提示写出相应的诗句。

    ①表现黑人种族历史悠久:

    ②写河流中有黑人的功绩:

    ③写河流中有黑人的希望:


  • 6. 仿照下面句中的画线部分,再写一个句子。

    生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷,竟开出雪一样洁白纯净的花儿;一粒细细黑黑的萤火虫,竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。

二、诗歌鉴赏
  • 7. 阅读,回答文后问题。

    黑人谈河流

    我了解河流:

    我了解像世界一样古老的河流,

    比人类血管中流动的血液更古老的河流。

    我的灵魂变得像河流一般深邃。

    晨曦中我在幼发拉底河沐浴。

    在刚果河畔我盖了一间茅舍,

    河水潺潺催我入眠。

    我瞰望尼罗河,在河畔建造了金字塔。

    当林肯去新奥尔良时,

    我听到密西西比河的歌声,

    我瞧见它那浑浊的胸膛

    在夕阳下闪耀金光。

    我了解河流:

    古老的黝黑的河流。

    我的灵魂变得像河流一般深邃。

    1. (1) 依次写出诗歌中出现的下列河流,分别位于哪个大洲。

      刚果河

      幼发拉底河

      尼罗河

      密西西比河

    2. (2) 中华文明发祥地所在的大河是
    3. (3) 诗的主体分别运用四个句,时间上从,空间上覆盖各洲。
    4. (4) 诗人想通过谈“河流”来表达怎样的思想感情?
    5. (5) “我的灵魂变得像河流一般深邃”这句诗应该怎样理解?这句诗在诗歌中两次出现有什么表达效果?
    6. (6) 作者的写作目的是(    )
      A . 表明作者曾对世界各地的河流进行过系统的考察。 B . 表明作者对世界文化的母亲河具有浓厚的研究兴趣。 C . 表明在人类历史的长河中,黑人民族对人类文明作出了伟大的贡献。 D . 表明作者认为黑人民族有志于对世界文明作出新贡献。
    7. (7) “我了解那些像地球一样古老的河流,比人类血管里流的血液还要古老的河流。”这句诗运用了的手法,更突出了对于人类历史而言,河流是
    8. (8) “河流”这一概念在这里的含义是,诗中“我认识河流”的深层含义是
    9. (9) 在《黑人谈河流》中,作者表达了什么样的情感?
  • 8. 阅读下诗,回答问题。

    我爱祖国,但用的是奇异的爱情!

    连我的理智也不能把它制胜。

    无论是鲜血换来的光荣,

    无论是充满了高傲的虔信的宁静,

    无论是那远古时代神圣的传言,

    都不能激起我心中的慰藉的幻梦。


    但我爱——我不知道为什么——

    它那草原上凄清冷漠的沉静,

    它那随风晃动的无尽的森林,

    它那大海似的汹涌的河水的奔腾;

    我爱乘着马车奔上村落间的小路,

    用缓慢的目先透过那苍茫的夜色,

    惦念着自己夜间的宿地,迎接着

    道路旁荒村中那点点颤抖的灯光;

    我爱那野火冒起的轻烟,

    草原上过夜的大队车马,

    苍黄的田野中小山头上

    那两棵闪着微先的白桦。


    我怀着人所不知的快乐

    望着堆满谷物的打谷场,

    覆盖着稻草的农家茅房,

    镶嵌着浮雕窗板的小窗;

    而在有露水的节日夜晚,

    在那醉酒的农人笑谈中,

    看着那伴着口哨的舞蹈,

    我可以直看到夜半更深。

    1. (1) 用简洁的语言概括这三节诗的内容。
    2. (2) 第一节诗人开篇直抒对祖国的恋情。连用三个“无论”和一个“都”目的是什么?
    3. (3) 第二节用了哪些意象来表现诗人对祖国的奇异的爱情?
    4. (4) 第三节诗表现了对什么的热爱?从哪些诗句或词语可以看出来?
    5. (5) 联系诗句,任选一个角度来分析此诗的成功之处,并陈述理由。
  • 9. 阅读下面这首诗歌,回答问题。

    致恰达耶夫

    普希金

    爱情、希望、平静的光荣

    并不能长久地把我们欺诳,

    就是青春的欢乐

    也已经像梦、像朝雾一样地消亡;

    但我们的内心还燃烧着愿望,

    在残暴的政权的重压之下,

    我们正怀着焦急的心情

    在倾听祖国的召唤。

    我们忍受着期望的折磨

    等候那神圣的自由时光,

    正像一个年青的恋人

    在等待那真诚的约会一样。

    现在我们的内心还燃烧着自由之火,

    现在我们为了荣誉献身的心还没有死亡,

    我的朋友,我们要把我们心灵的

    美好的激情,都呈献给我们的祖国!

    同志,相信吧:迷人的幸福的星辰

    就要上升,射出光芒,

    俄罗斯要从睡梦中苏醒,

    在专制暴政的废墟上,

    将会写上我们姓名的字样!

    1. (1) 给下列划线字注音。

    2. (2) 试分析下列比喻句表达了作者怎样的思想感情。

      ①像梦、像朝雾一样地消亡

      ②正像一个年青的恋人/在等待那真诚的约会一样

      ③迷人的幸福的星辰/就要上升,射出光芒

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