浙教版科学九年级下册第二章第二节种群同步训练

更新时间：2017-12-23 浏览次数：179 类型：同步测试

一、单选题

1. 下列各项属于种群的是（）

A . 一个池塘中的全部浮游生物 B . 一片森林中的全部马尾松 C . 一个水库中的全部鱼类 D . 一个海岛上的全部昆虫

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2. 科研人员在云南省高黎贡山确认了一新物种，命名为高黎贡白眉长臂猿，这是目前中国科学家命名的唯一一种类人猿。生活在该山区的所有高黎贡白眉长臂猿构成一个（）

A . 生物圈 B . 生态系统 C . 群落 D . 种群

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3. 决定生物群落在地球表面分布总格局的两个主要生态因素是（）

A . 风力和热量 B . 风力和雨量 C . 热量和雨量 D . 温度和风力

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4. 下列叙述中，不属于种群空间特征描述的是（）

A . 斑马在草原上成群活动 B . 每毫升河水中有9个大肠杆菌 C . 稗草在稻田中随机分布 D . 木棉树在路旁每隔5米种植

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5. 金华是国家级旅游城市，有许多著名景点，以下关于景区内生物的描述属于种群的是（）

A . 双龙景区内所有的植物 B . 浦江仙华山上所有的鸟类 C . 诸葛八卦村内所有的人 D . 武义牛头山上所有的生物

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6. 一段时期内当某一生物种群的出生率大于死亡率，则该种群的生物数量将（）

A . 逐渐上升 B . 逐渐下降 C . 不会变化 D . 不断下降后再回升

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7. 甲具有出生、性别、年龄、死亡等特征，乙具有出生率、性别比例、年龄组成等特征，那么甲、乙分别属于 ( )

A . 物种的个体、一条鲤鱼 B . 物种的个体、一个鲤鱼种群 C . 种群、一条鲤鱼 D . 种群、一个鲤鱼种群

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8. 按一对夫妇生两个孩子计算，人口学家统计并预测：墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约需20～40年，美国需40～80年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。预测人口的增减动态的主要依据是 ( )

A . 种群年龄结构 B . 种群性别比例 C . 种群人口密度 D . 出生率和死亡率

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9. 利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，该害虫的种群密度将明显减少，引起该现象的直接原因是（　　）

A . 雌虫生殖能力下降 B . 种群的性别比例失调 C . 雌性个体也减少 D . 种群出生率下降

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10. 某校科学兴趣小组对一块面积为20平方米的某地进行动物数量调查，结果为蝗虫15只，蚂蚁l00只，蜗牛5只，蜜蜂21只，其中种群密度最小的是 ( )

A . 蝗虫 B . 蚂蚁 C . 蜜蜂 D . 蜗牛

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11. 下图是一个种群的年龄分布图，其中种群灭绝的概率最大的是( )

A . B . C . D .

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12. 按一对夫妇生两个孩子计算，人口学家统计和预测，墨西哥等发展中国家的人口翻一番需20～40年，美国需40～80年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将会减少。预测人口的这种增减动态主要决定于( )

A . 种群密度 B . 种群年龄结构 C . 性别比例 D . 出生率和死亡率

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二、填空题

13. 种群的特征有：、、、。

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14. 能预测一个国家未来人口数量动态变化的最关键种群数量特征是。
、

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15. 某自然保护区在年初时有天鹅5000只，由于各项保护措施得当，一年内共出生6000只，死亡1500只，则天鹅种群的出生率为，死亡率为。已知种群的自然增长率=净增数量／年初数量×100％，则当年天鹅的自然增长率为。若天鹅生活的区域面积为10平方千米，则年初和年末天鹅的种群密度分别为和。

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16. 生物的种群密度是指在一定范围内生物个体的数量，这个范围可以指种群生存的或。在10米²的地里种了50棵玉米，则玉米的种群密度为；在一个0.5米³的金鱼缸里养了5条金鱼，则金鱼的种群密度为。

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17. “标记重捕法”是动物种群密度调查中的一种常用取样调查法。若在被调查的一个池塘中，捕获一部分鲫鱼(数量为M)进行标记后释放；经过一段时间后重捕，重捕的鲫鱼数为n，其中标记的鲫鱼数为m，则可计算出该池塘中鲫鱼种群的数量为。在计算池塘中鲫鱼种群数量时用到的一个假设是。

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三、实验探究题

18. “标志(记)重捕法”是动物种群密度调查中的一种常见取样调查法：在被调查种群的生存环境中，捕获一部分个体(M)全部进行标记后释放，经过一段时间后进行重捕，根据重捕中标记个体数(m)占总捕获数(只)的比例，估计该种群的数量(N)。某研究机构对我国北方草原一种主要害鼠——布氏田鼠进行了调查。调查样方总面积为2×10⁴米²。随机布设100个鼠笼，放置l夜后，统计所捕获的鼠数量、性别等，进行标记后放归；3日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表所示：

	捕获	标记	雌性	雄性
初捕	32只	32只	14只	18只
重捕	36只	4只	18只	18只

（1）假定重捕取样中标记比例与样方总数中标记比例相等，写出样方中种群数量(N)的计算公式：。
（2）该草地布氏田鼠的平均种群密度为只／10⁴米²。事实上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比，可能会偏。
（3）综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例(雌性／雄性)为。
（4）在上述调查的同时，还对样方中布氏田鼠的洞口数进行了调查（假设样方中只有这一种鼠），平均每100m²有3.6个洞口，洞口数与田鼠数的比例关系为。

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19.
在一个种群中，生物体的死亡常常随着年龄的不同而有极大的差别。若将某一动物的种群分为几个年龄阶段，分别求出每个年龄阶段的存活率，再按年龄百分比画成关系曲线图，便得到该动物的存活率和年龄关系曲线图。如图所示，图中甲、乙、丙分别代表3种不同的动物，据图回答：
1. （1）曲线ab段表示甲动物。
2. （2） cd段可表示乙动物。
3. （3）丙曲线表示，如果丙为野生动物，据此，我们应该做好的保护工作。
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四、综合题

20. (2014·绍兴) 小敏用酸奶机自制酸奶：将酸奶机内的容器放在沸水中煮5分钟，取出冷却，将买来的盒装鲜酸奶和乳酸菌粉（里面含有大量活的A乳酸杆菌）倒入其中，充分搅拌后，放入酸奶机中，设定加热温度（38℃）和时间，进行发酵．回答下列问题：
1. （1）将容器放在沸水中煮5分钟，目的是．
2. （2）乳酸杆菌的营养方式是（选填“自养”或“异养”）．
3. （3）
  查阅资料：
  资料1：不同温度下，A乳酸杆菌菌株生长情况如表．
  资料2：在38℃和适宜的环境下，每ml奶中含有的A乳酸杆菌活菌数随发酵时间的关系如图．
  资料3：每mL酸奶中的A乳酸杆菌活菌数越多，酸奶的品质越好．
  根据资料，小敏制作酸奶时应将温度控制在范围内；发酵最长时间不宜超过小时．
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试卷信息

小学

初中

高中

浙教版科学九年级下册第二章第二节种群同步训练

副标题：

*注意事项：

浙教版科学九年级下册第二章第二节种群同步训练

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

小学

初中

高中

浙教版科学九年级下册第二章第二节 种群 同步训练

副标题：

*注意事项：

浙教版科学九年级下册第二章第二节 种群 同步训练

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

浙教版科学九年级下册第二章第二节种群同步训练

浙教版科学九年级下册第二章第二节种群同步训练