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江苏省泰州市医药高新区2017-2018学年七年级上册历史期...

更新时间:2024-07-12 浏览次数:207 类型:期中考试
一、选择题
二、综合题
  • 21. (2017七上·泰州期中) 战国时期,诸侯国之间经常进行战争,引起许多学者的争论。有一天,他们走到一起,对当时的治国发表了自己的看法:

    学者1:各国为了争做霸主,连年的战争,给百姓带来苦难,我们应该反对一切战争,用仁政治理天下。

    学者2:先生此言差矣。我们固然反对战争,但也不能说所有的战争都不对,我们应该进行正义战争,让人们相互兼爱。

    学者3:君主治理国家,不应该空谈仁义,而应以法治理国家。

    学者4:你们说的都不对,治理国家要顺其自然,无为而治,如果像在陆地上行船、水中驾车一样治理国家,怎么能行呢?

    请回答:

    1. (1) 上述四位学者的观点,分别代表哪家学派的思想?说出你的理由。
    2. (2) 上述学派中,哪家思想对我国的影响最为深远?在今天看来,有什么意义?
  • 22. (2017七上·泰州期中) 阅读材料,回答问题

    材料一:

    材料二:田畴异亩,车涂异轨,律法异令,衣冠异制,言语异声,文字异形。秦始皇帝初兼天下,丞相李斯乃奏同之……

    ——徐锴《说文解字系传》

    1. (1) 上述哪则材料展示了秦始皇建立中央集权制度的措施?哪则材料说明了巩固统一措施的背景?
    2. (2) 上述材料可以分为图片材料和文字材料两类,说出图片材料在历史学习中的作用。
    3. (3) 分别说明材料一丞相、御史大夫的职能。
    4. (4) 为改变材料二出现的状况,秦始皇采取哪些统一措施?这些措施对巩固统一多民族国家有何意义?
  • 23. (2017七上·泰州期中) 某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习,请你参与下列活动。

    材料一:及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度;庶人之富者累钜万,而贫者食糟糠;有国强者兼州域,而弱者丧社稷。

    ——《汉书·食货志》

    材料二:商君相秦十年,宗室责戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒,太子立……秦惠王车裂商君以徇,曰:“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。

    ——《史记·商君列传》

    请回答:

    1. (1) 材料反映了什么历史事件?据材料一,概括指出其主要措施。
    2. (2) 假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民,你是否支持商鞅变法?为什么?
    3. (3) 用材料一中的一句原话来概括商君所为的历史作用。
    4. (4) 对商鞅变法的评价,黄鹏同学认为:“商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家,变法是成功的。”刘芳同学认为:“商鞅因变法触及旧贵族利益,惨遭车裂而死,变法失败了。”两人产生了分歧。评价历史上变法(改革)成功或失败的方法是什么?
    5. (5) 据材料二分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么?
  • 24. (2017七上·泰州期中) 阅读材料,回答问题

    材料一:子曰:“克己复礼为仁。”(即约束自己,使自己的言行都合乎礼,就是仁)“为政以德。”(统治者应以道德进行统治)

    材料二:子曰:“温故而知新。”“三人行,必有我师焉。”“知之为知之,不知为不知。”“学而时习之,不亦悦乎”……

    材料三:子曰:“己所不欲,勿施于人。”“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”“与朋友交,言而有信”“听其言而观其行。

    ——以上材料均摘自《论语》

    1. (1) 材料一,二分别反映了孔子哪两个方面的思想?
    2. (2) 从了解历史途径来看,上述材料属于哪一类型?
    3. (3) 据材料一,指出孔子的核心思想,说出其含义。
    4. (4) 材料二中的几句话的意思是什么?对你的学习有什么帮助或指导?
    5. (5) 材料三表明孔子在做人方面提出的要求是什么?在今天看来,这些要求有何意义?

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