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部编版2017-2018学年八年级上册第五单元第19课《蝉》...

更新时间:2018-01-05 浏览次数:280 类型:同步测试
一、字词书写
  • 1. 给下列划线的字注音或根据拼音写汉字。

    jué

    zhé



  • 2. 根据语境选择恰当的词语填空。

    接着,它(表演;演绎)一种奇怪的体操。在空中(跳跃;腾跃),翻转,使头部倒悬,折皱的翼向外(伸直;伸展),竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作,尽力翻上来,并用前爪(钩;抓)住它的空皮。

二、语言表达
  • 3. 指出下列句子所运用的说明方法。

    ①大多数掘地昆虫,例如金蜣,窠外面总有一座土堆。跳

    ②其实,它干起活来简直像矿工或铁路工程师。跳

    ③一个小孔内约生十个卵,所以生卵总数约为三四百个。跳

    ④危险来自一种极小的蚋,蝉和它比起来,简直成为庞大的怪物。跳

  • 4. 从全文来看,作者是按照幼虫——成虫——卵——幼虫的顺序来写的。这样安排有什么好处?
  • 5. 结尾一段运用了什么表达方式,有何作用?
三、外国名著
  • 6. 名著阅读。

    七月时节,当我们这里的昆虫,为口渴所苦,失望地在已经枯萎的花上,跑来跑去寻找饮料时,蝉则依然很舒服,不觉得痛苦,用它突出的嘴——一个精巧的吸管,尖利如锥子,收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头,不停的唱歌,只要钻通柔滑的树皮,里面有的是汁液,吸管插进桶孔,它就可饮个饱了。

    ①此语段选自法国作家的《昆虫记》,这本书被誉为“”,全书透过昆虫世界折射出社会人生,渗透着作者对人类的思考,充满了对的关爱之情和对自然万物的赞美之情。

    ②这段话主要讲述的是的过程。

四、综合性学习
五、现代文阅读
  • 8. 阅读下文,回答问题

    萤火虫

    尹衍国

        ①“萤火虫,萤火虫,飞到西,飞到东。好像星星眨眼睛,好像盏盏小灯茏……”

        ②关于萤火虫,有很多有趣的故事。相传,我国晋朝时有个青年叫车胤,他酷爱学习,但由于家贫买不起蜡烛,不能读书,于是就捉了很多萤火虫,装在薄薄的布袋子里。四五十只萤火虫发出的光;真能抵得上一支点燃的蜡烛呢!他就借着萤火虫的光刻苦学习,后来成为一位有大学问的人。

        ③萤火虫的一生要变四个模样。萤火虫妈妈喜欢在潮湿腐烂的草丛中产卵,它的卵小得很,要用放大镜才能看得见。卵孵化出幼虫后,生活几天就变成蛹。最后由蛹变成萤火虫。萤火虫的幼虫个儿很小,但胆量很大,敢与蜗牛较量,直至把蜗牛吃掉。萤火虫幼虫有一套神奇的“法宝”。你看,当幼虫找到蜗牛以后,先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下,这是干什么呢?原来这是给蜗牛打麻醉针。连打几下以后,蜗牛就迷迷糊糊地失去了知觉,动弹不得,最后终于瘫痪了。这时候,幼虫又狠狠地给蜗牛注射消化液。蜗牛皮内的肉开始化成了稀稀的鲜美的肉汁。这时幼虫便呼唤它的同伴们,兴高采烈地围在蜗牛四周,一齐把针管般的嘴巴插进蜗牛的皮内,津津有味地吸起来。幼虫们吸足了,蜗牛也就完了。它们帮农民除了害,立了功,是农作物的好朋友。

        ④幼虫长到成虫以后,开始在夜空中飞舞,一边飞舞一边发出短暂的闪光。萤火虫闪光是为了什么呢?原来是在招引异性。那雄萤火虫在地面上空飞舞时发出闪光,意思是在寻问:“萤姑娘,你在哪里?”附近草地上的雌萤火虫也发出闪光,那是回答的信号,意思是说:“萤小伙,我在这里。”雄萤火虫得到信号以后,便向雌萤火虫飞去,直到甜蜜地相会为止。

        ⑤萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来的呢?科学家们经过仔细观察研究,发现在萤火虫的腹部有个发光器。这发光器由发光层、反射层和透明表皮三个部分组成。发出的光是由呼吸时使称为“荧光素”的发光物质氧化所致。萤火虫发出的光是冷光,它不会产生热。人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光灯——日光灯,它比同样功率的普通灯泡明亮得多。后来人们又发明了矿灯,用在矿井里。因为矿井里有瓦斯,达到一定浓度,遇到一定热量就会爆炸,这种灯不发热,所以使用安全。科学家们还用荧光素和荧光素酶制成生物探测器,把它发射到其它星球表面,去探测那里是否有生命存在。

        ⑥你瞧,小小的萤火虫,趣闻还真不少呢!

    1. (1) 请根据文章内容。概括萤火虫的发育过程和萤火虫的有关特性。

      ①萤火虫的发育过程:

      ②萤火虫的有关特性:

    2. (2) 第③段“萤火虫幼虫有一套神奇的‘法宝’”中的“法宝”具体指什么?
    3. (3) 用一句话概括第⑤段说明文字的中心意思。
    4. (4) 本文的说明语言有什么突出特点?试举例分析。
六、小作文

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