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浙江省杭州市2015年高考信息技术模拟卷7

更新时间:2024-07-12 浏览次数:248 类型:高考模拟
一、选择题
  • 1. (2015·杭州模拟) 在某购物网站查看某商品时有如图所示信息:

    这种对商品的评价属于(   )

    A . 统计评价 B . 专家或核心刊物评价 C . 个人推荐 D . 网站推荐
  • 2. (2015·杭州模拟) 在Word中使用键盘输入文本时,部分字词的下方出现了红色的波浪线,这表明这部分字词处(   )
    A . 可能存在语法错误 B . 存在批注 C . 可能存在拼写错误 D . 进行了自动更正
  • 3. (2015·杭州模拟) 某Access数据表如图所示:

    以下说法中正确的是(   )

    A . 该数据表共有8个字段,7条记录 B . “中共党员”字段类型为是否型,存储该类型数据需要2个字节 C . “年龄”字段类型为数字型,“性别”字段类型为文本型 D . 该数据表的名称为“学生基本情况:表”
  • 4. (2015·杭州模拟) Visual Basic程序设计环境中的部分控制如图所示,要将某图片加载到窗体中,则必须使用的控件是(   )

    A . B . C . D .
  • 5. (2015·杭州模拟) 在Visual Basic中,下列循环程序段输出“*”的个数最小的是(   )
    A . a = 5: b = 8  Do    Print "*"    a = a + 1  Loop While a < b B . a = 5: b = 8  Do    Print "*"    a = a + 1  Loop Until a < b C . a = 5: b = 8  Do Until a>b    Print "*"    b = b + 1  Loop   D . a = 5: b = 8  Do Until a>b    Print "*"    a = a + 1  Loop
  • 6. (2015·杭州模拟) 小陈用示波器测得的某二次电压曲线图如下所示:对其进行二进制编码,若图A的编码为“0110100110101”,则图B的编码为(   )

    A . 1110011110011 B . 1101011110011 C . 0001100001100 D . 1110100001001
  • 7. (2015·杭州模拟) 小叶要制作一段"太阳神绿色太阳炙"的影片,用会声会影编辑采集到的视频,在两段视频中间插入一个"百叶窗"的过渡效果,制作时包括以下操作步骤:

    ①将素材库中的两个视频文件拖进故事板

    ②启动会声会影软件并新建一个项目

    ③创建视频文件,保存为MPEG格式

    ④选择效果"百叶窗",将效果拖入到两个视频中间

    ⑤切换到"效果步骤"

    正确的操作顺序是(   )

    A . ①⑤②③④ B . ②①⑤④③ C . ②①④⑤③ D . ①②⑤③④
  • 8. (2015·杭州模拟) 小梅用Goldwave对音频文件"我的祖国.wav"进行处理,仅将两个声道的音量+2db后以原格式另存,则处理前后两个音频文件存储之比约为(   )
    A . 2:1 B . 1:2 C . 1:1 D . 1:4
  • 9. (2015·杭州模拟) 用Flash合成某作品,有下列动作脚本:

    On (Press) {

    Stopallsounds();

    Gotoandstop(1);

    }

    设置该动作脚本的对象一般是(   )

    A . 图层 B . 关键帧 C . 按钮 D . 普通帧
二、综合题
  • 10. (2015·杭州模拟) 今年是王霞大学毕业的第五年,作为当年的班长,她准备在母校举办一次同学会。她需要给班级里的每位同学发出一封同学会邀请函。如图所示是在Outlook Express中的电子邮件的界面。

    1. (1) Outlook Express是一个电子邮件管理软件,请列举你所了解的其他功能相同的软件(至少一个):。 
    2. (2) 王霞为了快递地给全班同学发送邮件,可以使用上图中的 功能来实现。
    3. (3) 如图所示的邮件界面中有几处错误或不合适的地方,请指出(至少2处):

       ②

  • 11. (2015·杭州模拟) 小涛同学暑假想从北京到杭州看望爷爷奶奶,他通过网路查询到了北京到杭州的列车时刻表,如下图(图1)所示,请回答下列问题。

    图1

    1. (1) 小涛同学想乘坐最快的列车到达杭州,则他可以对第I列数据进行 操作。
    2. (2) 如果他想乘坐上午时段到达杭州的火车,则他可以对第G列数据进行

      操作:首先,他应该选中第G列数据,然后选择图2中 项菜单,然后再选择菜单项。

      图2

    3. (3) 小涛同学想计算每趟列车硬卧和软卧的差价,则他应该首先选中N3单元格,并在该单元格输入公式:
    4. (4) 小涛同学建立了一张各趟列车运行时间图,如图3所示,则这个图

      表的类型时,其系列是产生在 (填“行”或“列”)。选中的数据区域是

      图3

    5. (5) 小涛同学发现当鼠标指针移动到A列的各列车车次上时,鼠标指针会变成“小手”的形状,这是因为
三、选择题
  • 12. (2015·杭州模拟) 三个正整数a、b、c满足等式a2+b2=c2 , a、b、c称为“勾股数”,求出100以内所有“勾股数”可采用的算法是        (   )
    A . 枚举算法 B . 解析算法 C . 冒泡排序 D . 顺序查找
  • 13. (2015·杭州模拟) 以下语句运行后变量c的值是   (   )

           a=”2009”

           b=”2008”

           c=Val(a)+Val(b)

    A . 2009+2008 B . 4017 C . ”20092008” D . 20092008
  • 14. (2015·杭州模拟) 表达式Len(“doodluck”)+2 Mod 3+Int(3.9999)的值为  (   )
    A . 12 B . 13 C . 14 D . 表达式运算出错
  • 15. (2015·杭州模拟) 某校5名学生会推荐成员网络人气得票数依次为1201,2120,1009,1987,2009,若采用选择排序算法对其进行从大到小排序,则第二趟的排序结果是 (    )

    原始数据

    1201

    2120

    1009

    1987

    2009

    第一趟

    2120

    1201

    1009

    1987

    2009

    第二趟

    第三趟

    2120

    2009

    1987

    1009

    1201

    第四趟

    2120

    2009

    1987

    1201

    1009

    A . 2120  2009  1009  1987  1201 B . 2120  2009  1009  1201  1987 C . 1009  1201  2120  1987  2009 D . 1009  1201  2009  2120  1987
四、综合题
  • 16. (2015·杭州模拟) 下列程序的功能是从键盘上任意输入一个数,判断这个数是正数,负数,还是零,并输出判断结果。程序中横线处有错误,请改正。【根据2011年高考总复习填空题改编】

        Private sub Command1_Click()

            Dim a As Single

            Dim py As String

                 a= Val (Text1)  (1)

               If a>0 Then py =”正数”

               If a=0 Then py=”零”

               If a<0 Then py=”负数”

                  Label3.Caption=a(2)

         End Sub

    1. (1)  
    2. (2)
  • 17. (2015·杭州模拟) 在我国古代《孙子算经》中曾经提出这样一个问题,原文是这样的:“今有物,不知其数,三三数之,剩二;五五数之,剩三;七七数之,剩二;问物几何?”试用枚举算法来解决这一个问题。现分析如下,所寻找之数为满足如下条件的自然数:以3除余2,以5除余3,以7除余2。程序将从自然数1开始依次寻找,逐一判断某一自然数是否满足全部条件,直至在指定范围内找到满足条件的所有自然数。程序代码如下,请补充完整。

     
    Private Sub Command1_Click()

    Dim sum As Integer    'sum 用来统计符合条件的自然数个数'

    Dim n, max As Integer

    List1.Clear

    sum = 0

    max = '指定查找范围的最大自然数,Text1文本框中输入'

    n = 0

    Do While n <= max

      n = n + 1            '从自然数1开始不断往上寻找'

      If Then

      List1.AddItem Str(n) '找到后在List1中显示结果'

     

      End If

    Loop

    List1.AddItem ("共计" + Str(sum) + "个")

    End Sub

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