新人教版九年级化学下册第九单元溶液课题1溶液的形成

更新时间：2018-01-31 浏览次数：222 类型：同步测试

一、选择题

1. (2018九上·安丘期末) 下列关于溶液的叙述，正确的是（）

A . 无色透明的液体一定是溶液 B . 溶液中各部分的性质均相同 C . 植物油分散到水中可以形成溶液 D . 溶液中只能有一种溶质

答案解析收藏纠错 + 选题
2. 将厨房中的食盐、味精(谷氨酸的钠盐)、花生油、白醋四种物质，取少量分别放入适量水中充分搅拌，不能形成溶液的是（）

A . 花生油 B . 味精 C . 食盐 D . 白醋

答案解析收藏纠错 + 选题
3. 下列关于溶液的叙述正确的是（）

A . 任何溶液中只可能含有一种溶质 B . 饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液 C . 溶液一定是均一、稳定、澄清、透明的 D . 一定温度下，物质的溶解度随溶剂的量的变化而变化

答案解析收藏纠错 + 选题
4. 如下图所示装置，向试管里的水中加入某种物质后，U形管左边支管的红墨水液面降低，右边支管的红墨水液面上升，则加入的物质可能是（）

A . 氯化钠 B . 生石灰 C . 蔗糖 D . 硝酸铵

答案解析收藏纠错 + 选题
5. 下列清洗方法中，利用乳化作用的是（）

A . 用自来水洗手 B . 用汽油清洗油污 C . 用盐酸清除铁锈 D . 用洗涤剂清洗油腻的餐具

答案解析收藏纠错 + 选题
6. 下列物质中既存在离子又存在分子的是（）

A . 氯化钠晶体 B . 金刚石 C . 氯化钠溶液 D . 液氧

答案解析收藏纠错 + 选题
7. 把少量物质分别加入到另一物质中，充分搅拌，可以得到溶液的是（）

A . 面粉加入水中 B . 碘加入汽油中 C . 高锰酸钾加入汽油中 D . 植物油加入水中

答案解析收藏纠错 + 选题
8. 很多化学反应都在溶液里进行的原因是（）

A . 反应物粒子容易接触碰撞，使反应进行得快 B . 固体物质不能直接反应 C . 设备简单 D . 可以不进行加热

答案解析收藏纠错 + 选题
9. 夏日里想随时喝到凉爽的饮料，可以自制化学“冰箱”，即把一种化学试剂放入一定量的水中，就可以形成一种低温小环境.这种试剂可以是下列物质中的（）

A . 食盐 B . 蔗糖 C . 硝酸铵 D . 熟石灰

答案解析收藏纠错 + 选题
10. 下列说法中正确的是（）

A . 两种液体混合经充分振荡后一定能得到溶液 B . 泥水中溶质是泥 C . 溶液的体积等于溶质、溶剂的体积之和 D . 溶液中各处浓度、密度、单位体积内的粒子数相同

答案解析收藏纠错 + 选题

二、填空题

11. 请你各举一个实例，证明下列有关溶液的叙述是错误的。
1. （1）溶液一定是无色的。实例：溶液不是无色的。
2. （2）均一、稳定的液体都是溶液。实例：是均一、稳定的液体，但不是溶液。
3. （3）溶液中的溶质一定是固体。实例：可作溶质，但不是固体。
4. （4）某溶液中的溶质只可能是一种。实例：
答案解析收藏纠错 + 选题
12. 食盐是生活中必备的调味品，人们食用的通常都是食盐溶液。通过学习和生活体验，我们发现多种因素都能影响食盐在水中的溶解速率。
1. （1）写出两个你认为可能影响食盐在水中溶解速率的因素，并预测其食盐溶解速率的影响。
  因素①：，你的预测是；
  因素②：，你的预测是。
2. （2）从你所列因素中选出一个，通过实验验证你的预测，你设计的实验方案是。
3. （3）要使验证实验达到预测的效果，必须控制。
答案解析收藏纠错 + 选题

三、简答题

13. 在探究物质溶解时溶液的温度是否发生变化的活动中，老师请小明和小林各做了一个小魔术。两位同学分别取盛有一定量水的烧杯放在小木板上。小明在烧杯和木板之间放一定量的固体石蜡小颗粒，小林在烧杯和木板之间洒少量水，然后再分别向烧杯中加入某种固体物质(两人加的物质不同)，充分搅拌后，两上拿起烧杯，木板都“粘”上来了。请你揭开“魔术”的奥秘。

答案解析收藏纠错 + 选题
14. 某校研究性学习小组的同学设计了一个对比实验，探究物质溶于水时是放出热量还是吸收热量。向下图A、B、C三个实验装置中盛有一定量水的小试管里依次加入固体NaCl、NH₄NO₃、NaOH(加入固体物质之前，三个实验装置中U形管两端的液面持平)。
1. （1）请你帮他们填写下表。
  
  A
  B
  C
  现象
  原因
2. （2）从上述物质溶解于水的对比实验中你得出的初步结论是。
答案解析收藏纠错 + 选题

试卷信息

小学

初中

高中

新人教版九年级化学下册第九单元溶液课题1溶液的形成

副标题：

*注意事项：

新人教版九年级化学下册第九单元溶液课题1溶液的形成

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

	A	B	C
现象
原因