备考2018年高考生物一轮基础复习：专题31 生态系统的结构...

更新时间：2018-01-24 浏览次数：362 类型：一轮复习

一、单选题

1. (2017高二上·成都期末) 下列对生态系统结构的叙述，正确的是（　　）

A . 每种生物在生态系统中只处在一个营养级上 B . 自养生物都是生产者，是生态系统的基石 C . 动物都是消费者，食草动物处于第二营养级 D . 细菌都是分解者，分解者是不可缺少的成分

答案解析收藏纠错 + 选题
2. (2020高三上·深圳月考) 稻一鸭一萍共作是一种新兴的生态农业模式，其中，水生植物红萍（满江红）适生于荫蔽环境，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫并供肥，促进水稻生长，对以此模式形成的生态系统，下列叙述错误的是（）

A . 该生态系统的主要功能是物质循环和能量流动 B . 鸭子既是初级消费者，又是次级消费者 C . 生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成 D . 水稻和红萍分层分布，能提高光能利用率

答案解析收藏纠错 + 选题
3. (2017高二下·吉安期中) 研究生态系统中能量流动的主要目的是（）

A . 掌握能量流动中的传递规律 B . 了解能量流动的方向 C . 熟悉生态系统的营养结构 D . 设法调整生态系统中能量流动的关系，使能量流向对人类最有益的部分

答案解析收藏纠错 + 选题
4. (2015高二下·广州期中) 根据如图下列说法正确的是（）

A . 图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统 B . 图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落 C . 细菌与蝉之间的关系属于竞争 D . 蛇属于三级消费者

答案解析收藏纠错 + 选题
5. (2016高二上·阿拉善盟期中) 如图为某生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项中正确的是（　　）

A . ①表示流经该生态系统内部的总能量 B . 初级消费者摄入的能量就是其同化的能量 C . 生物与生物之间的捕食关系一般不可逆转，所以能量流动具有单向性 D . 从能量关系看②≥③+④

答案解析收藏纠错 + 选题
6. (2017高二上·钦州港开学考) 我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理．若鹰迁入了蝉，螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并在栖息于林中，下列叙述正确的是（）

A . 鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量 B . 该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者 C . 鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节 D . 鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向

答案解析收藏纠错 + 选题
7. (2017高三下·河北模拟) 如图所示表示三种可构成一条食物链的生物（营养级不同）在某河流不同深度的分布情况．下列有关分析错误的是（　　）

A . 三种生物构成的食物链可能是物种甲→物种乙→物种丙 B . 若物种甲表示绿藻，它在不同水深处的个体数量不同，主要是温度的原因 C . 物种乙的数量突然增加，短时间内物种丙的数量也会增加 D . 若物种丙表示肉食性鱼，该种群营养级高，所含能量较少

答案解析收藏纠错 + 选题
8. (2017高二下·哈密期中) 在“草→昆虫→食虫鸟→鹰”这条食物链中，鹰每增加1kg有机物体重，问至少需要草多少kg？（　　）

A . 125 B . 75 C . 7500 D . 1000

答案解析收藏纠错 + 选题
9. (2017高二下·杭锦后旗期中) 如图为某一生态系统的能量金字塔，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E₁、E₂代表能量的形式．下列叙述正确的是（　　）

A . Ⅰ是初级消费者 B . Ⅳ为分解者 C . E₁为太阳能，E₂为热能 D . 能量可在食物链中循环利用

答案解析收藏纠错 + 选题
10. 如图表示在某生态系统中，a、b、c三个种群数量变化相互关系，下列描述正确的是（　　）

A . a肯定是生产者，b肯定是初级消费者 B . a→b→c构成一条食物链 C . a与b、b与c为捕食关系 D . a与c为竞争关系

答案解析收藏纠错 + 选题
11. (2017高二下·河北期中) 对一个受到轻度农药污染的湖泊进行调査，测量得该湖泊内具有食物链关系的甲、乙、丙、丁4个种群所同化的总能量如下表，下列说法中不正确的一项是（　　）
生物种群
甲
乙
丙
丁
能量（kJ）
1.3×10⁸
2.8×10⁹
2.9×10⁷
9.1×10⁷

A . 在这四个种群中，甲和丁属于竞争关系 B . 除乙种群外，其他3个种群的同化作用类型都属于异养型 C . 从4个种群的营养关系上看，它们之间只能形成一条食物链 D . 按照生物富集原理，丙种群体内的农药残留量是最多的

答案解析收藏纠错 + 选题
12. (2017高二下·唐山期中) 如图是一个陆生生态系统食物网的结构模式图．下列各项叙述中，不正确的是（　　）

A . 此生态系统中的生产者不止一个 B . 辛从食物链甲→丙→乙→丁→辛获得的能量最少 C . 若丙种群数量下降10%，辛种群不会发生明显变化 D . 既存在竞争关系又有捕食关系的只有丁和辛

答案解析收藏纠错 + 选题
13. (2017高二下·唐山期中) 长期处于相对稳定状态的生态瓶中只有一条食物链，共含有三个营养级．若每个营养级每日每小时的耗氧量如图中曲线所示，则曲线a、b、c所反映的营养级依次是（　　）

A . 第三营养级、第二营养级、第一营养级 B . 第三营养级、第一营养级、第二营养级 C . 第二营养级、第三营养级、第一营养级 D . 第一营养级、第二营养级、第三营养级

答案解析收藏纠错 + 选题
14. (2017·南京模拟) 如图为某鱼塘部分能量流动示意图[图中数字为能量值，单位是（J•m^﹣2•a^﹣1）]．下列有关叙述正确的是（　　）

A . 鲈鱼所占营养级为第五、第六营养级 B . 第二到第三营养级的能量传递效率为28.9% C . 太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1357（J•m^﹣2•a^﹣1） D . 该图只包含生态系统成分中的生产者和消费者

答案解析收藏纠错 + 选题
15. (2016高二下·金堂开学考) 图为某人工白杨林中的食物网简图，据图分析，下列说法中正确的是（　　）

A . 图中共有6条食物链 B . A处在第三营养级，属三级消费者 C . 若物种E突然大量减少，则A的数量可能无明显变化 D . 图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统

答案解析收藏纠错 + 选题
16. (2016高二上·襄阳开学考) 如图为一食物网．若要使丙体重增加x，已知其食用的动物性食物（乙）所占比例为a，则至少需要的生产者（甲）的量为y，那么x与y的关系可表示为（）

A . y=90ax+10x B . y=25ax+5x C . y=20ax+5x D . y=10ax+10x

答案解析收藏纠错 + 选题
17. (2017高二上·桂林期中) 下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是（　　）

A . 五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度 B . 就食性而言，杂食性鸟类的数量波动小于其他食性的鸟类 C . 就生态系统结构而言，生态瓶的稳定性取决于物种数 D . 变色龙变化体色，主要是向同类传递行为信息

答案解析收藏纠错 + 选题
18. (2014·海南) 关于土壤微生物的叙述，错误的是（　　）

A . 土壤微生物参与生态系统的物质循环 B . 土壤微生物可作为生态系统的分解者 C . 秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用 D . 土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者

答案解析收藏纠错 + 选题

二、综合题

19. (2017高三下·苏州模拟) 某兴趣小组调查发现一个池塘生态系统的部分食物网如图甲．乙图为鲢鱼所摄入能量的去向（图中字母表示相应能量）．请据图分析回答：
1. （1）图1所示的食物网中有条食物链，鲇与黄鳝的种间关系是．
2. （2）为了调查该池塘中成年乌鳢的数量，第一次捕获15条乌鳢，其中成年乌鳢8条，全部标记后放回．再次捕捞时，捕获18条乌鳢，其中9条成年乌鳢中具有标记物的有2条，据此推测该池塘中成年乌鳢数量大约条．研究发现被标记个体不易于被捕获，则该种群数量的估计值（填“偏高”“偏低”或“不变”）．
3. （3）图2中，E表示．若A表示的能量值为1.2×10⁸ kJ，乌鳢同化的能量为4.2×10⁷ kJ，则理论上该生态系统中从鲢鱼到乌鳢的能量传递效率为．
4. （4）调查发现，由于水体富营养化，浮游植物密度显著提高，进一步调查发现棒花鱼数量显著减少，原因是．为了有效修复该生态系统，应该通过措施调节鲢鱼的密度，从而有效控制浮游植物密度．
答案解析收藏纠错 + 选题
20. (2017高三下·岳阳模拟) 我国的水稻生产从单纯追求高产向健康、安全、优质、高产开始转轨，由于鸭子喜食稗、鸭舌草、异型莎草、陌上菜等稻田杂草，不喜欢富含硅质的水稻，极大发挥了稻田的生产、养殖及生态调控功能，因而“稻鸭共作”稻田复合种养系统正在全国各地大力推广．如图为一稻田生态系统简易食物网，据图回答以下问题：
1. （1）按生态系统的组成成分，除分解者外，图中还缺少的成分是．
2. （2）图中共有条食物链，鸭与稻田害虫属于关系．
3. （3）鸭所同化的能量中，一部分在鸭的中以热能的形式散失，一部分用于自身的等生命活动．
4. （4）稻飞虱是主要的农业害虫，有多种，繁殖快，数量大，危害重，常在水稻植株上成群分布，调查每一种稻飞虱的种群密度可用法进行抽样，取样时除应考虑样方的大小和数量外，还应注意．
答案解析收藏纠错 + 选题
21. (2017高二下·鞍山期中) 下面A图表示某生态系统的能量锥体图，P为生产者，Q₁为初级消费者，Q₂为次级消费者．B图是将A图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析，图中a、a₁、a₂表示上一年留下来的能量（假设它不被下一营养级利用），e、e₁、e₂表示呼吸消耗量．据图作答．
1. （1）如设种群Q₁、Q₂个体数为N₁、N₂ ，平均每个个体所占的能量为W₁、W₂ ，那么，N₁、W₁与N₂、W₂之间的关系是．
2. （2）每年流入这个生态系统的总能量是．
3. （3） B图中Q₁的b₁和d₁表示．
4. （4）若P和Q₁同化（固定）能量的总量分别为480J/（cm2•a）和72J/（cm2•a），生物体内贮存的能量分别为200J/（cm2•a）和24J/（cm2•a）．那么，能量从P传递到Q₁的效率为．
答案解析收藏纠错 + 选题
22. (2017·漳州模拟) 对某小型湖泊生态系统的能量流动情况调查结果如表[表中甲乙丙丁为不同营养级．GP为同化量，R为呼吸消耗量．单位l0²kJ/（m² ． a）]：
GP
X
R
甲
12.6
2.9
9.7
乙
838.2
166.0
672.2
丙
0.9
0.4
0.5
丁
105.0
38.8
66.2
分解者
184.5
23.8
160.7
请分析表格回答下列问题．
1. （1）表格中X的含义是．该生态系统初级消费者到次级消费者的能量传递效率是．上一营养级的能量不能100%流入下一营养级，原因在于．
2. （2）流经该生态系统总能量是kJ/（m²•a）．分析表格可知，该生态系统有机物的总量呈现趋势．
答案解析收藏纠错 + 选题
23. (2017高二下·吉安期中) 如图1所示为某生态系统中能量的输入、传递和散失过程示意图，请回答：
1. （1）流经此生态系统的总能量是kJ．
2. （2）欲使C增加3kg，至少需A增加kg．
3. （3）如图2表示生态系统中能量流经第二营养级的部分示意图
  ①图中A表示，B表示，除了图中所示，第二营养级同化的能量还有一部分．
  ②从图中可以总结出能量流动的特点是．
答案解析收藏纠错 + 选题