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部编版2017—2018学年初中语文七年级下册第二单元检测卷

更新时间:2018-03-12 浏览次数:767 类型:单元试卷
一、积累与运用
  • 1. 下列划线字注音错误最少的一项是(    )
    A . (kài)   哽(yān)     痛(zhì)     头(pèi) B . 祷(qǐ)    山(diān)    丰(ráo)     金(chāi) C . (qí)    狂(lán)     异(chà)     吟(shēn) D . 折(qǔ)    气(fèn)     摩(chuǎi)   云(bìn)
  • 2. 下列词语中没有错别字的一项是(    )
    A . 宛转    暄闹    斑斓    哺育 B . 屏障    踱步    嚎鸣    懊悔 C . 掀起    惩罚    怪诞    污秽 D . 澎湃    钥匙    默契    军贴
  • 3. 下列句子中划线词语的使用不正确的一项是(    )
    A . 这部小说中纷繁复杂的人物关系、离奇多变的故事情节无时无刻都在揪扯着观众的心。 B . 正是凭着锲而不舍的精神,中国女排才时隔12年又一次获得奥运会冠军。 C . 引水渠源头就是其著名景点“老龙洞”,洞内深涧幽谷,九曲连环 D . 这个案子情节有如罗生门,扑朔迷离 , 不知道谁是真正的凶手。
  • 4. 下列句子没有语病的一项是(    )
    A . 近年来,由于我国信息化建设不断推进和信息技术广泛运用,使信息网络得到了快速普及。 B . 当前,青少年深受网络语言的影响,忽视汉语使用的规范化,这应引起教育工作者的强大重视。 C . “天宫二号”是一个用于进一步验证空间交会对接技术及进行一系列空间试验。 D . 在历史的长河中,众多的优秀人物活跃在襄阳的历史舞台上,留下了许多传颂千古、经久不衰的历史故事。
  • 5. 下列句子中标点符号使用错误的一项是(    )
    A . “我的朋友们啊,”他说:“我——我——” B . 他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了几个大字:“法兰西万岁!” C . 现在我明白了,镇上那些老年人为什么来坐在教室里? D . 土地是我的母亲,我的每一寸皮肤,都有着土粒;我的手掌一接近土地,心就变得平静。
  • 6. 下列表述有误的一项是(    )
    A . 《黄河颂》是著名诗人光未然为冼星海的交响乐而创作的组诗,采用了象征的手法,展示了黄河的磅礴气势,表现了中华儿女的英雄气概。 B . 《最后一课》中法国战败后,阿尔萨斯和洛林被迫割让,教师小弗郎士和学生韩麦尔的形象栩栩如生,表现了沦陷区人民对祖国的热爱。 C . 《土地的誓言》由我国现当代作家端木蕻良所写,该文表达了作者难以抑制的思乡之情。 D . 《木兰诗》选自《乐府诗集》,是北朝民歌,由郭茂倩搜集整理,与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
  • 7. 名句默写。
    1. (1) 惊涛澎湃,;浊流宛转,。(光未然《黄河颂》)
    2. (2) , 关山度若飞。(《木兰诗》)
    3. (3) 《春夜洛城闻笛》一诗中,表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的诗句是:
    4. (4) 《木兰诗》中概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮的句子是:
    5. (5) 《木兰诗》中描写边塞夜景的句子是:
  • 8. 七年级(1)班将开展“爱国主义教育”的语文活动,请你完成下列任务。
    1. (1) 请你介绍一下我国的国旗——五星红旗的构成及其内涵。
    2. (2) 活动中,有位同学写下了这样的上联,请根据提示,修改下联,使其工整。

      上联:看九州方圆,普天同庆;江河歌唱,遍地流芳。

      下联:回忆那峥嵘岁月,真是生灵涂炭啊,老百姓多灾多难,漫长的黑夜何时才有尽头。

    3. (3) 假如在访问烈士纪念馆时,让你采访纪念馆的解说员,你准备如何问?
    4. (4) 请谈一谈你在这次活动中的感受或者收获。
二、阅读理解
  • 9. 阅读文言文,回答问题

        万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

        归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。

    1. (1) 解释下列句子中划线词语的意思。

      ①万里赴      ②气传金柝

      勋十二转      ④赏赐百千

    2. (2) 用现代汉语写出下列句子的意思。

      ①万里赴戎机,关山度若飞。

      ②将军百战死,壮士十年归。

    3. (3) 木兰辞官不就,可见其具有怎样的高尚品德?
  • 10. 阅读下文,回答问题

    鞭王

    贺敬涛

        ①鞭王姓赵名四,身长不足五尺,精瘦,肤黑。

        ②赵四自幼家贫,两岁丧父,七岁丧母,尝尽人间辛酸。

        ③12岁那年腊月三十,天降大雪,年幼的赵四在东桑庄李员外家,讨得了两块玉米馍馍和一碗白菜粉条汤,一路小心翼翼往栖身的关公庙赶,上台阶时被地上一物几乎绊倒,定睛看时,是个羸弱潦倒的老头,单薄的破帽破袄破裤,在呼啸的北风中缩成一团,怀里却紧抱个黑布包裹的细长物件,用手一探,身有余温,赵四急忙将老人抱至庙内,生起火,将馍馍饭菜重新热了来喂老人,老人不说话,一把抢过去,狼吞虎咽吃了馍馍,喝尽了汤,吧咋吧咋嘴,倒头就睡。

        ④第二天,赵四出去讨饭,回来将讨的饭送给老人,老人亦不说话,仍是吃了就睡。

        ⑤雪,下了又化,年,来了又走,一晃正月就这样飘走了。

        ⑥一个早晨,天刚麻麻亮,赵四被老人从睡梦中拉起,见老人斜夹了包裹,老人不说话,只是拉了赵四,疾走至庙后松林空地,“噗”地抖开包裹,眼前竟亮出一杆奇特大鞭,老人这才道出了自己身份,并将一身绝活传给了赵四。

        ⑦那赵四天资聪慧,加之悟性又高,遂练得一身使鞭绝活,鞭梢过处,多少烈马亦乖巧老实,名震数十里。

        ⑧绝的是那杆鞭,鞭杆长七尺,全用生牛皮条丝丝绕就,鞭长一丈五,一丈二处有九个扣结,内有九枚铅块,名唤九珠连环,鞭梢一尺为狗皮割成。

        ⑨这杆鞭不懂门的即使身长体阔,依然打它不开。

        ⑩更绝的是“金龙三点头”,赵四站定,运气抖鞭,每走一步,会快速打出一鞭,而每一鞭打出,鞭出一声,抽回一响,落地又一响,真真奇绝。

        ⑪卢沟桥事变的第二年,豫西沙河镇上驻扎一队日本兵,队长山本有三好,一马二色三杀人,多少无辜中国人被打个半死,用绳子捆了,拴在马后活活拖死,多少姑娘被摧残。

        ⑫这一日,山本又从别处弄来一匹烈马,马身长丈二,体高六尺,浑身雪白无半根杂毛,真是一匹好马,怎奈马没有驯,又踢又咬,没人敢近身。有狗子就把鞭王推荐给了山本,山本给赵四下了一帖,限三日到日本兵驻地,第四日不到,就要血洗沙河镇,不想,赵四一口应下。

        ⑬第三日,太阳初升之时,赵四已怀抱大鞭悄然立在山本养马大院。

        ⑭那马一见有人来,吸溜溜一声咆哮,四蹄腾空向赵四扑来,赵四闪身避过,旋即退到后院,那马扑了个空,拧身再扑,“叭”,赵四出手一鞭,这鞭法极其讲究,系用九珠连环下两环打马眼眶上两耳中下一穴道,马扑通卧倒。

        ⑮那马不服,打个响鼻,腾空再扑,但见赵四身轻如燕,耳听得声声脆响,马扑通一声四腿跪地,浑身哆嗦不止,赵四则稳稳落地,无声无息,鞭身亦轻盈收回绕到鞭杆上。赵四抛出四块灰砖,喝令马立在上面,马竟不敢动半步。

        ⑯山本早已惊呆许久,醒过神来,竖起大拇指,笑眯眯地来拍赵四的肩:“吆——西!”

        ⑰赵四显出惊恐状,低着头,愣愣的,用手在自己脖子上比了一下,接着浑身发抖起来。

        ⑱山本哈哈大笑:“杀头的没有,留下马倌的干活!”

        ⑲赵四竟笑呵呵地点了头。

        ⑳五日后,经赵四细驯,那马竟能通人性懂人语,跳跃腾挪矫健非常,山本每天爱不释手,骑个没够。

        ㉑这一日,山本带了一卫兵骑马去沙河镇炮楼巡查工事,骑在马背上得意扬扬,好不威风。

        ㉒沙河道里,茅草、芦苇有一人多高,森森立着。

        ㉓猛听得半空中一声哨响,那马忽地跳起,咚!把山本掀翻鞍下,山本一只脚被套在马镫上。又一声哨响,那马飞奔起来,路上乱石、树桩像把把重锤、尖刀,撞击、剐蹭,转眼间山本已肚破尸裂,卫兵提马来追,那马背上早已端坐一人,怀抱一杆大鞭,正是赵四。

        ㉔卫兵举枪瞄准,不料凌空飞来一鞭,鞭身绕着卫兵,鞭梢则缠住了枪托,赵四猛一抽鞭,人借马势,枪冲天放了一炮后,飞到了空中,鬼子兵亦被凌空抛出三丈远,落地当即气绝。

        ㉕赵四哈哈大笑,提马疾驰而去。

    (选自《小小说选刊》2017年第1期)

    1. (1) 阅读这篇小说,将下列故事情节补充完整。

      帮助老人,获赠奇鞭→→将计就计,降服悍马→

    2. (2) 第③段画线的句子运用了什么表现手法?有何作用?
    3. (3) 请从词语运用的角度赏析第⑥段中画线句子的妙处。

      老人不说话,只是拉了赵四,疾走至庙后松林空地,“噗”地抖开包裹,眼前竟亮出一杆奇特大鞭。

    4. (4) 从文中看,那杆鞭“绝”在哪里?鞭技“绝”在哪里?
    5. (5) 第段中,作者两次提到“一声哨响”,有何用意?
  • 11. 阅读下文,回答问题

    有它的地方叫故乡

    舒翼

        ①单位的院子里种了不少花,有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅……每当春天到来,花开之时,树下、花边总少不了赏花者。人们常说,最美人间四月天。想来,春天里那些盛大的花事,无疑是最美的四月天里最绚丽的一道风景。

        ②不过,于我而言,眼前的此般花景再美,却不及记忆里的“那一朵”亲切。因为,有它的地方,叫故乡。

        ③说起来,这种花对于很多人来说并不陌生。它们广泛地种植于祖国大地上,每到春天,花开之处,仿佛一片金黄色的海洋。那满世界的金黄,浓得化不开的金黄,让人震撼,难以忘记。天南海北的人们,不远千里赶赴一处处花海,只为陶醉于那一望无际的灿烂的金黄。这种花,就是油菜花。

        ④我对油菜花再熟悉不过了。我的故乡坐落在苏中平原上,属于里下河水乡,水网密集,油菜花随处可见,田间、路边、河坡上……经常能看见这种极其普通的花儿。小时候,每天放学后,爸爸骑着自行车接我回家,路边的一侧是一条小河,河坡上开满了油菜花。爸爸每次骑到这里时,就会停下来,沿着河坡往下走,采上一朵油菜花,然后递给我。回到家中,我们将采来的这朵油菜花插在装了水的瓶子里,屋子立刻就靓丽了不少。记忆里,童年的每个春天,眼前都少不了油菜花的灿烂盛开,家中都少不了油菜花的美丽装扮。

        ⑤一直以来,我总认为油菜花是一种很特别的花。因为在我心中,大概没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了。这不仅是因为我出生并成长的地方盛产油菜花,油菜花承载着我对于苏中水乡和童年的美好记忆,更是因为在我眼里油菜花的特殊气质,与“故乡”这个字眼最为贴切,让人不由自主地想到故乡景、故乡事,乃至故乡人。

        ⑥即便你从来没有亲眼见过油菜花,从来没有置身过油菜花海中,光从那些图片里,你也可以发现,油菜花的烂漫之处,从来不是一方阳台、一座庭院、一所公园,而是连绵起伏的大山脚下,阡陌交错的田埂之处,河网密布的水乡岸边,白墙黛瓦的房前屋后……这些,不正是我们最常见的家园的模样,不正是最典型的乡土中国的图景吗?

        ⑦这也难怪,油菜花本来就是长在乡间田头的。油菜花说到底并不是观赏性的花,而只是有着很强实用价值的农作物油菜的花。那些大面积种植的油菜,不仅可以用来食用,长出的菜籽更是极好的榨油原料。清代乾隆皇帝就有诗赞油菜花:“黄萼裳裳绿叶稠,千村欣卜榨新油。爱他生计资民用,不是闲花野草流。”

        ⑧如果说有些花天生只可欣赏的话,那么油菜花则天生就是和日常生活联系在一起的,它沾满了生活的烟火气。当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时,与油菜花的命运相关的,却永远是田间地头的播种、收获,是水乡垛田间的摇橹穿梭,是房上屋顶的缕缕炊烟,是世世代代的繁衍生息……

        ⑨油菜花又像极了故乡的那些人。普通、平凡、质朴,但明亮、健康、泼辣、热烈,长成了一片明媚与灿烂。里下河水乡的那片油菜花,总会让我想到,从这里走出的著名作家汪曾祺的小说《受戒》里那个活泼直率的小英子,还有发生在这片土地上的“柳堡的故事”里那淳朴可爱的二妹子。这些故乡的他(她)们身上,有着原生态的美,自然的美,乡土中国的美。可惜的是,当我们身处其中的时候,常常会因为太熟悉、太常见,以至于熟视无睹,往往只有在身处异乡之后,再回望他们时,才会越发感觉到这种美好。

        ⑩如果每一种花都有“花语”,我想,油菜花的花语就是——故乡。记得某一年去往某地,在一个镇子上采访,不经意间,经过一家屋后,眼前突然出现了一大片油菜花。置身花间,花入心田,一刹那,花站成了我,我跪成了花,天地之间只剩下一片灿烂的金黄。那一刻,我真的以为,自己是身在故乡。

    (选自2017年4月20日《人民日报》,有删改)

    1. (1) 文章第①段有何作用?
    2. (2) 结合全文,概括油菜花的特点。
    3. (3) 赏析文中画线句子。

      ①当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时,与油菜花的命运相关的,却永远是田间地头的播种、收获,是水乡垛田间的摇橹穿梭,是房上屋顶的缕缕炊烟,是世世代代的繁衍生息……

      ②置身花间,花入心田,一刹那,花站成了我,我跪成了花,天地之间只剩下一片灿烂的金黄。

    4. (4) 请结合全文谈谈作者为什么说“有它的地方,叫故乡”?
三、作文
  • 12. 在我们成长的道路上,总有风雨和阳光相伴。我们总是不断地挑战自我、战胜自我,在这一过程中,我们不断地攀登到新的高度。在有了成绩、沾沾自喜时,需要战胜自满;在碰到困难、灰心丧气时,需要战胜挫折;在浑浑噩噩、碌碌无为时,需要战胜平庸;在看到别人进步,产生嫉妒时,需要战胜自私……只有不断地“战胜自我”,方能健康、愉快地成长,尝到生活的乐趣。

    请以“战胜自我”为题写一篇600字左右的文章。文体不限。

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