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北京市石景山区2017-2018学年九年级上学期物理期末考试...

更新时间:2018-03-05 浏览次数:259 类型:期末考试
一、单选题
二、多项选择题
  • 16. (2018九上·石景山期末) 下列说法中正确的是(   )
    A . 物理学家法拉第发现了电流的磁效应 B . 物理学家欧姆研究并总结出电流跟电压和电阻的关系 C . 我国宋代的科学家沈括的突出贡献是最早记述了磁偏角 D . 司南是我国早期的指南针,静止时它的长柄指向南方,说明长柄是N极
  • 17. (2018九上·石景山期末) 下列说法中正确的是(   )
    A . 经验表明人体的安全电压是36V B . 家庭电路中的电能表可直接测量家中用电器的总电功率 C . 家庭电路中的空气开关跳闸,可能是电路中某处发生短路 D . 若选用超导材料制作远距离输电导线,可大大节约电能
  • 18. (2018九上·石景山期末) 下列说法中正确的是(   )
    A . 物质的原子是由原子核和核外电子组成的 B . 磁悬浮列车悬浮时利用了磁极间的相互作用 C . LED灯的核心元件发光二极管由导体材料制成 D . 地磁场周围存在磁感线,用磁感线描述磁场的强弱和方向
  • 19. (2018九上·石景山期末) 图是电阻R1R2I-U图像。由图可知(   )


    A . 电阻R1 =10Ω  R2 = 5Ω B . R1R2并联接在电路中,通过R1的电流较大 C . R1R2串联接在电路中,R2两端的电压较大 D . R1R2串联接在电路中,电流通过R1做功较快
  • 20. (2018九上·石景山期末) 如图所示的家庭电路图中,白炽灯甲和乙分别灯标有“220V 40W”、“220V 25W”字样,下列选项中正确的是(   )

    A . 电路中两灯是并联的 B . 甲灯的安装和插座的连接都是正确的 C . 电路中两灯同时发光时,甲灯更亮一些 D . 用试电笔分别正确接触M和N点时,试电笔的氖管均发光
三、实验题
  • 21. (2018九上·石景山期末) 对如图所示的四个实验,其解释合理的是(   )

    A . 甲图实验演示的是磁场能产生电流 B . 乙图实验中闭合开关,小磁针S极向右偏转 C . 丙图实验装置的实验原理,应用于制造电动机 D . 丁图实验中电磁铁B的磁性比电磁铁A的磁性强
  • 22. (2018九上·石景山期末) 小军同学在做“探究影响电阻大小的因素”实验时,选用的电阻丝的参数如下表。则下列结论中正确的是(   )

    A . 选用电阻丝b、c分别接入同一电路中,可探究电阻大小跟导体长度是否有关 B . 选用电阻丝a、d分别接入同一电路中,可探究电阻大小跟导体材料是否有关 C . 通过实验探究可得出结论:电阻丝a的电阻比电阻丝b的电阻小 D . 通过实验探究可得出结论:电阻丝c的电阻与电阻丝d的电阻相同
  • 23. (2018九上·石景山期末) 图是小明“探究产生感应电流条件”的实验装置,请按要求完成下列问题:

    1. (1) 闭合开关,下列可产生感应电流的操作是_______(填字母)。
      A . 导体AB沿竖直方向运动 B . 导体AB沿水平方向运动 C . 蹄型磁铁沿竖直方向运动 D . 蹄型磁铁沿水平方向运动
    2. (2) 小明在操作中发现灵敏电流计的指针偏转角度较小,即产生的感应电流较小。

      请你写出两种增大感应电流的方法:①;②

    3. (3) 将实验装置中的灵敏电流计换成电源,闭合开关后可观察到的现象是
  • 24. (2018九上·石景山期末) 小刚用图中的装置测量额定电压为2.5V的小灯泡的功率,请完成下列问题:
    1. (1) 根据小刚设计的实验电路图甲,将实物图乙连接完整。

    2. (2) 开关S闭合前,应将滑动变阻器的滑片P置于阻值最处 (选填“大”或“小”)。
    3. (3) 开关S闭合后,灯泡不发光,电流表示数为零,电压表示数接近电源电压,则电路故障可能为灯泡处(选填“断路”或“短路”)。
    4. (4) 故障排除后,闭合开关S,当滑动变阻器滑片在某位置时,电压表示数如图甲所示,此时若使灯泡正常发光,应将滑动变阻器的滑片P向端滑动(选填“左”或“右”)。当灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,此时通过灯泡的电流I =A,则灯泡的额定功率P =W。

    5. (5) 小刚利用上述数据还计算出了灯泡正常发光时的电阻,R =Ω。他还发现当灯泡两端的电压增大时其阻值变大,灯泡阻值变大的原因是
  • 25. (2018九上·石景山期末) 物理活动课上,同学们做了一个有趣的静电实验,如图所示,将静电感应起电机的集电杆和验电羽用导线连接,摇动静电感应起电机的手柄,观察到验电羽张开。请回答下列问题:

    1. (1) 验电羽张开的原因是
    2. (2) 快速摇动起电机的手柄时,验电羽张开的角度变大。据此现象,请提出一个可探究的科学问题:
  • 26. (2018九上·石景山期末) 小明用如图中的装置“探究影响电流产生的热量的因素”。a、b、c、d四个密闭容器中装有等量的空气,分别将导线1、2和3、4接到电源两端。请回答下列问题:

    1. (1) 在如图甲中,这个装置可探究电流产生的热量与的关系。通电一段时间,容器中电流产生的热量较多(选填“a”或“b”)。
    2. (2) 该实验是通过观察U型管中液面的变化,来比较电流通过电阻丝产生的热量多少。这应用的物理方法是(填字母)。

      A.等效替代        B.放大法        C.转换法       D.控制变量法

    3. (3) 如图乙是探究电流产生的热量和某因素的关系的实验装置,该探究中的自变量是,因变量是,控制变量是
  • 27. (2018九上·石景山期末) 小芳利用阻值为R0的定值电阻和一块电流表测量未知电阻Rx的阻值。她选择了符合实验要求的器材,并连接了实验电路,如图所示。

    1. (1) 请按要求帮助小芳完成下列实验步骤:

      ①只闭合开关S1时,电流表的示数为I1

      ②闭合开关时,电流表的示数为I2

    2. (2) 请用I1I2R0表示Rx , 则Rx=
  • 28. (2018九上·石景山期末) 实验室里有个用久了的条形磁铁,磁极的颜色及标记已看不清,请你选用实验器材,判断出这个条形磁铁的磁极名称。简述实验操作步骤及判断方法。
  • 29. (2018九上·石景山期末) 在并联电路中,其中一个用电器两端的电压用U1表示,电源两端的电压用U表示。请自选实验器材证明:在并联电路中,U1=U

    要求:画出实验电路图,写出实验步骤,画出实验数据记录表格

四、综合题
  • 30. (2018九上·石景山期末) 小林在研究电功率P和电阻R的关系时,通过测量得到下表的实验数据,请根据表中的数据归纳出电功率P和电阻R的关系:P =

  • 31. (2018九上·石景山期末) 阅读《环境中的电磁波》,回答题。

    环境中的电磁波

    电磁波不依靠介质传播,在真空中的传播速度等于光速。电磁波由低频到高频的频谱依次为无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线及γ射线。人眼能够接收到的电磁波称为可见光,太阳光是电磁波的一种可见的辐射形态,各种频率的电磁波在不同领域发挥着巨大的作用,也给人们生活带来了极大的便利,提高了人们的生活质量。

         电磁波有广泛的应用:无线电波用于通信等;微波用于微波炉等;红外线用于遥控、热成像仪、红外制导等;可见光是所有生物用来观察事物的基础;紫外线用于医用消毒、验证假钞、测量距离、工程上的探伤等;X射线用于CT照相等。电磁波给人类带来便利的同时,也不可避免地对人造成一些危害。例如:电磁波噪声会干扰电子设备、仪器仪表的正常工作,使信息失误、控制失灵。看电视时遇到的图象抖动和“雪花”现象,是因为受到附近电磁波的干扰。电磁波干扰还可能造成铁路控制信号的失误,也会引起飞机、导弹、人造卫星的失控等等。电磁辐射还直接威胁着人类的健康。微波炉就是利用微波照射食物,将食物加热、烧熟。我们的周围若存在着微波,微波照射身体上,身体也会被微波不断“加热”、“烧煮”。研究结果都表明,人如果长时间受电磁辐射,会出现乏力、记忆力减退等神经衰弱症状,以及心悸、胸闷、视力下降等症状。电磁辐射对人类生存的环境已经构成了的威胁,电磁辐射已经成为一种名副其实的环境污染。

     为了控制电磁污染,世界卫生组织和国际辐射防护协会也制定了“环境卫生准则”和有关的电磁辐射强度标准。我国卫生部也发布了“环境电磁波卫生标准”。面对日趋严重的电磁污染,人们应有防护意识,了解一些必要的防护措施,例如:让电磁污染源远离居民稠密区;改进电气设备,减少电磁泄露;安装电磁屏蔽装置,降低电磁辐射强度等等,来减少环境中的电磁污染。

    请根据上述材料,回答下列问题:

    1. (1) 电磁波在真空的传播速度为m/s;
    2. (2) 微波的波长比紫外线的波长(选填“长”或“短”);
    3. (3) 请举出你生活中应用电磁波的实例
    4. (4) 请你提出有效防止电磁污染的建议
五、计算题

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