2017-2018学年人教版物理八年级下学期第十二章：简单机...

更新时间：2018-04-13 浏览次数：444 类型：单元试卷

一、选择题

1. 下列说法正确的是（　　）

A . 杠杆一定能够省力 B . 定滑轮既能省力又能改变力的方向 C . 动滑轮既能省力又能改变力的方向 D . 滑轮组既能省力又能改变力的方向

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2. (2018八上·福田期中) 如图，下列工具中属于费力杠杆的是（）

A . 开瓶起子 B . 镊子 C . 钢丝钳 D . 独轮车

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3. 校工用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀的轴处靠近，这样做是为了（）

A . 增大阻力臂，省力 B . 减小阻力臂，省力 C . 增大动力臂，方便 D . 减小动力臂，方便

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4. 如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力F₁、F₂、F₃匀速拉起钩码．忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（）

A . F₁较大 B . F₃较大 C . F₁、F₂、F₃的大小不能确定 D . 将钩码提升相同的高度，力F₁、F₂、F₃所做的功相等

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5. (2018九上·江门开学考) 如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是（）

A . B . C . D .

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6. (2023八下·南岗月考) 如图所示，在使用相同的钩码进行“探究杠杆的平衡条件”的实验中，要使调好的杠杆重新在水平位置平衡，应在A处悬挂钩码的个数是（）

A . 1个 B . 2个 C . 3个 D . 6个

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7. (2023·扶余模拟) 如图所示，杠杆处于平衡状态，如果在杠杆两侧挂钩码处各增加一个质量相同的钩码，杠杆会（）

A . 左端下降 B . 右端下降 C . 仍然平衡 D . 无法判断

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8. 小梦在做探究杠杆平衡条件的实验时，先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究，再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究，如图所示．他这样做的最终目的是（）

A . 便于直接读出拉力的大小 B . 便于提供不同方向的拉力 C . 便于正确认识力臂 D . 便于测量力臂的大小

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9. (2019·成都模拟)
在水平桌面上放一个重300N的物体，物体与桌面的摩擦力为60N，如图所示，若不考虑绳的重力和绳的摩擦，使物体以0.1m/s匀速移动时，水平拉力F及其功率的大小分别为（　　）

A . 20N 2W B . 30N 6W C . 60N 2W D . 20N 6W

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10. 如图所示，用甲乙两种装置匀速提升同一重物，若每个滑轮重相同，不计摩擦及绳重，则下列说法正确的是（）

A . 甲较省力，机械效率较低 B . 乙较省力，机械效率较低 C . 甲较省力，机械效率较高 D . 乙较省力，机械效率较高

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11. 如图所示，用滑轮组提升重物时，将重600N的物体在10s内匀速提升了2m，已知动滑轮重为100N（不计绳重和摩擦），则提升重物的过程中正确的是（）

A . 绳子自由端拉力F的大小为300N B . 滑轮组的机械效率为60% C . 提升物体的过程中，额外功为200J D . 绳子自由端拉力F的功率为150W

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12. (2020九上·铜官期末)
小明用两个相同的滑轮，组成不同的滑轮组如图所示，分别将同一物体匀速提高到相同高度，绳子的自由端移动的距离为S₁、S₂ ，图中左右滑轮组的机械效率分别为η₁、η₂ ，下列关系正确的是（忽略绳重及摩擦）（）

A . S₁＞S₂ ， η₁=η₂ B . S₁＞S₂ ， η₁＞η₂ C . S₁＜S₂ ， η₁=η₂ D . S₁＜S₂ ， η₁＞η₂

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13. (2023·扶余模拟) 如图所示，重力为G的均匀木棒竖直悬于O点，在其下端施一始终垂直于棒的拉力F，让棒缓慢转到图中虚线所示位置，在转动的过程中（）

A . 动力臂逐渐变大 B . 阻力臂逐渐变大 C . 动力F保持不变 D . 动力F逐渐减小

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14. 为模拟盘山公路，现将连接了重1N小球的细线穿入一根长1m的细管，如图，将细管从竖直放置的圆柱体底部a点开始斜向上缠绕5圈后，恰好绕至顶部b点，相邻细管间的高度均为12cm，在b点处通过细线用0.8N的拉力（与管的轴线平行）将管口的小球从a点匀速拉至b点，则缠绕在圆柱体上的细管（模拟的盘山公路）的机械效率为（）

A . 83.3% B . 80% C . 75% D . 60%

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二、填空题

15. 使用动滑轮可以，但不能改变动力的方向；使用定滑轮不能省力，但可以改变动力的．

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16. 一台起重机将重1800N的货物提高4m，做的有用功为J，如果额外功是4800J，总功为J，机械效率为．

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17. (2022八下·双辽期末) 如图所示的装置中，两支笔构成了一个，可以轻松地举起很重的书，小指离支点越远，所用的力越.

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18. (2017九上·广州月考) 如图是自行车手闸示意图，手闸是一个简单机械，这种简单机械的名称是，当图中手对车闸的作用力F=10N时，刹车拉线受到力的大小为N．

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19. 如图所示，手用F₁的力直接将物体B匀速提升h，F₁做功为300J；若借助滑轮组把B匀速提升相同高度，滑轮组机械效率是30%，则F₂做功为 J．

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20. 如图所示，木箱重1000N，当它沿水平面运动时受到的摩擦力大小为600N，用滑轮组使木箱沿水平面以0.1m/s的速度匀速直线运动20s．若绳重、滑轮重及滑轮与绳之间的摩擦均可忽略不计，则水平拉力F的大小为N．假设滑轮组的机械效率为80%，则拉力做功的功率为W．

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21. 如图所示，质量为50kg的人，站在质量为30kg的吊篮内，他至少用N的拉力拉住绳子，才能使自己和吊篮在空中保持静止．（g取10N/kg，不计轮重和摩擦）

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22. 如图所示，建筑工人用滑轮组匀速提升重物，已知物重270N．动滑轮重30N，不计绳重及摩擦，测拉力大小为N，若重物匀速上升1m，则此过程中拉力做的功为J．

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三、作图与实验题

23. (2022八下·钟山期末) 请在图中用笔画线，画出用滑轮组提升重物最省力的绕法．

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24. 如图是一种活塞式抽水机示意图，请在图中画出手柄所受动力F₁的力臂及阻力F₂ ．

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25. 如图所示，杠杆在力F₁、F₂的作用下（F₂未画出）处于平衡状态．O为支点，L₂是力F₂的力臂，请在图中画出F₁的力臂L₁和力F₂的示意图．

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26. 物理兴趣小组的同学，利用如图所示的装置，来“探究杠杆的平衡条件”．
1. （1）在实验前应调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是；若实验前杠杆如图甲所示，可将杠杆两端的平衡螺母向（填“左”或“右”）调节，以使杠杆在水平位置平衡．
2. （2）调节完毕后，当在杠杆B点挂3个质量相同的钩码，如图乙所示，那么在杠杆的D点挂个质量相同的钩码，才能使杠杆恢复在水平位置平衡．当杠杆平衡后，将B、D两点下方所挂的钩码同时向支点O靠近1个格，那么杠杆（填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡．
3. （3）实验中若不在D点挂钩码，而在杠杆的A点或C点使用弹簧测力计使杠杆在水平位置平衡，为使弹簧测力计的示数最小，应使弹簧测力计挂在点，且拉力的方向是．
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27. 在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某实验小组用如图所示的同一滑轮组提升不同的钩码，分别做了三次实验，实验数据记录在图表中．
1. （1）在实验过程中，应沿竖直方向拉动弹簧测力计．
2. （2）在第3次测量中，滑轮组做的有用功是J，机械效率为．
3. （3）分析表中数据可得出：同一滑轮组，提升钩码越重，机械效率越（填“高”或“低”）．
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四、计算题

28. 如图所示，一卡车车厢车底底板距地面1.5m高，小张把一块3m长的钢板AB搭在车厢底板上，构成一个斜面．他通过这个斜面，用F=600N的力，把一个大木厢从B处推到A处的车上，已知木箱重为1000N．求：
1. （1）小张推木箱做了多少功？
2. （2）这个过程中，斜面的机械效率是多少？（结果保留一位小数）
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29. (2018·鹤岗模拟) 在建筑工地上，“吊车”是常见的一种起重设备．如图为吊车上的滑轮组的示意图．在起重过程中，钢丝绳用6×10³N的拉力F，将重为1.2×10⁴N的物体在l0s内匀速提升6m（不计绳重和摩擦）求：
1. （1）滑轮组提升重物所做的有用功和总功．
2. （2）滑轮组拉力F的功率．
3. （3）若用该滑轮组匀速提升1.8×10⁴N的重物，则其机械效率是多少？
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30. 湖北省第十四届运动会将于2014年10月8日在荆州市举行，目前各比赛场馆正在紧张的建设中．某场馆建设工地上，工人用如图所示的滑轮组将重2000N的物体A以0.4m/s的速度沿水平方向匀速向前拉动2m，拉力F大小为250N，物体A与地面间的滑动摩擦力大小是物体A重力的0.2倍，求：
1. （1）物体A与地面间的滑动摩擦力大小是多少？
2. （2）该滑轮组的机械效率是多少？
3. （3）拉力F做功的功率是多少？
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试卷信息

小学

初中

高中

2017-2018学年人教版物理八年级下学期第十二章：简单机...

副标题：

*注意事项：

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