河南省周口市扶沟县2015-2016学年七年级上学期生物期末...

更新时间：2018-03-06 浏览次数：130 类型：期末考试

一、单选题

1. (2024七上·吉林月考) 下列各种现象中，不属于生命现象的是（）

A . 母牛哺育小牛 B . 猫头鹰捕食田鼠 C . 钟乳石渐渐长大 D . 苹果树开花

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2. (2016七上·扶沟期末) 下列成语中，指生物能影响环境的一项是（）

A . 千里之堤，溃于蚁穴 B . 风声鹤唳，草木皆兵 C . 螳螂捕蝉，黄雀在后 D . 不入虎穴，焉得虎子

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3. (2016七上·扶沟期末) 下列结构中，属于动物和植物细胞共有的结构是（）
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤叶绿体 ⑥液泡．

A . ①②③ B . ②③④ C . ③④⑤ D . ④⑤⑥

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4. (2016七上·扶沟期末) 当植物细胞处于周围溶液浓度大的环境中时，细胞将（）

A . 吸水 B . 失水 C . 死去 D . 不吸水也不失水

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5. (2016七上·扶沟期末) “庄稼一枝花，全靠肥当家”，此处的“肥”主要是指（）

A . 有机物 B . 水 C . 无机盐 D . 氧气

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6. (2020七上·乌鲁木齐期末) 下列哪项不是种子萌发所必需的（）

A . 充足的阳光 B . 充足的氧气 C . 适宜的湿度 D . 一定的水分

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7. (2016七上·扶沟期末) 根不断生长的原因与什么部位的伸长和哪一部分的分裂造成的？（）
①成熟区 ②分生区 ③伸长区 ④根冠．

A . ①② B . ③② C . ④② D . ①③

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8. (2016七上·扶沟期末) 有不法分子盗剥杜仲树皮，致使树木死亡，这是因为树皮有输送有机养料的（　　）

A . 筛管 B . 导管 C . 木质部 D . 气孔

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9. (2024六下·招远期中) 多年生木本植物的茎能逐年加粗的原因是（）

A . 韧皮部细胞不断分裂 B . 形成层细胞不断分裂 C . 木质部细胞不断分裂 D . 树皮的细胞不断分裂

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10. (2018七上·武陟期末) 在阴天或傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了（）

A . 降低光合作用 B . 降低蒸腾作用 C . 减少水分吸收 D . 增加水分吸收

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11. (2016七上·扶沟期末) 植物由根系吸收来的水分，大部分用于（）

A . 光合作用 B . 呼吸作用 C . 蒸腾作用 D . 合成有机物

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12. 光合作用和呼吸作用是相互依存的，没有光合作用，生物将无法生存．下列叙述正确的是（　　）

A . 呼吸作用为几乎所有的生物提供了物质来源和能量来源 B . 绿色植物通过呼吸作用，维持了生物圈中的碳﹣﹣氧平衡 C . 光合作用的原料之一水，它由根吸收，通过韧皮部的筛管运输到叶绿体中 D . 植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的

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13. (2016七上·扶沟期末) 菜农卖菜时，不时地往青菜上洒水，其目的是（）

A . 增加青菜的重量 B . 使青菜干净 C . 有利于水分的散失 D . 补充水分，保持青菜新鲜

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14. (2016七上·扶沟期末) 低温以及适当控制氧气和二氧化碳浓度可以延长果蔬的贮藏期，这主要因为该环境（）

A . 能使呼吸作用旺盛 B . 能使呼吸作用减弱 C . 能够调节光合作用强度 D . 使细菌等微生物不能生存

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15. (2016七上·扶沟期末) 下列关于呼吸作用的叙述正确的是（）

A . 任何活细胞都能发生 B . 没有线粒体的细胞不能进行呼吸作用 C . 只有萌发的种子能进行呼吸作用 D . 叶片细胞不进行呼吸作用

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16. (2019七上·宝安期末) 不属于绿色植物在生物圈中的作用的是（　　）

A . 维持大气中的二氧化碳和氧的平衡 B . 直接或间接的为地球上生物提供食物和能量 C . 通过呼吸作用放出大量的二氧化碳 D . 促进生物圈的水循环发挥重要的作用

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17. (2016七上·扶沟期末) 刚收获的种子，必须尽快晒干，是为了（　　）

A . 降低种子的光合作用 B . 降低种子的呼吸作用 C . 降低种子的蒸腾作用 D . 降低种子的吸收作用

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18. (2016七上·扶沟期末) 校园绿化应注意的事项中哪一项是错误的（　　）

A . 应创造庄重、肃穆和安静的意境 B . 应尽量减少地面裸露 C . 绿化中点是学校大门 D . 教室前后应注意通风，采光好

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19. (2016七上·扶沟期末) 下面哪项所指的植物能够有效吸收有毒的二氧化硫、氯气、臭氧等，从而净化空气（　　）

A . 合欢，月季 B . 醡浆草，狗牙根 C . 海桐 D . 桂花

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20. (2016七上·扶沟期末) 菜豆种子和玉米种子的营养物质分别贮藏在（）
①胚根 ②子叶 ③种皮 ④胚乳．

A . ①② B . ②④ C . ①③ D . ③④

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二、填空题

21. (2016七上·扶沟期末) 如图所示是表示绿色植物叶片横切面结构示意图
1. （1）植物的叶片由表皮、和三部分组成，植物蒸腾失水的“门户”、气体交换的“窗口”是图中的[]它是由两个细胞组成．夏季晴天炎热的正午，它通常处于（填“关闭”或“开放”）状态
2. （2）对叶片起保护作用的结构是[]；
3. （3）叶多呈现为绿色，是因为叶肉细胞内含有，叶片正面比背面颜色深，是因为[]内含有的比[]含量多．
4. （4）图中能进行光合作用的细胞有[，]细胞和[]细胞．它们能利用光能把和水合成淀粉等有机物，并释出．
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22. (2016七上·扶沟期末) 如图是花的基本结构示意图，据图回答：
1. （1）图中，[9]将来发育成果实，它内部的[]将发育成种子
2. （2）一朵花的主要结构是图中[，，]和[，]．
3. （3）如果你在鲜花店工作，从花的结构分析，你最关注的是[]（填“花柱”或“花瓣”）；若你是养蜂的蜂农，你最关注的是[]（填“花药”或“胚珠”）
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23. (2016七上·扶沟期末) 请分析如图漫画，结合所学知识回答下列问题：
1. （1）画面1中根的表述说明它具有的功能，完成该功能的主要部位是根尖的．
2. （2）神气的叶表达了自己能为其它器官提供，发挥此作用所需原料是．
3. （3）茎“罢工”使叶干渴、萎蔫，这是茎中的停止工作引起的；正常状态下，如果没有叶的作用提供动力，茎也难以完成该工作．
4. （4）茎“罢工”使根饥镶难耐，说明茎有的作用．
5. （5）根、茎、叶各司其职，共同努力才能使植物更好地生活在广袤的生物圈，不断为生物圈做出自己的贡献．试总结植物对生物圈的意义：（答出两项）．
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24. (2016七上·扶沟期末) 为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，李明选择一种盆栽的银边天竺葵（叶片边沿是黄白色的），不含叶绿体，中央部分是绿色作为实验材料．实验装置如图所示，分析回答下列问题：
1. （1）请你设计一个简单方案，以耗尽叶片中原有的淀粉对实验结果的影响：；方案利用了天竺葵的哪项生理活动？．
2. （2）将实验装置放到阳光下照射4～6小时后，同时摘下叶片A、B，利用酒精进行脱色处理完成后，酒精内增加的物质主要是，然后滴加碘液，观察实验结果．
3. （3）叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，可以证明含有的细胞能进行光合作用；叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，变蓝色的部分是叶片的绿色部分，这可证明光合作用需要．若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走固体氢氧化钠，则叶片A、B绿色部分的实验结果比较，则可以证明光合作用需要．
4. （4）天竺葵进行光合作用所需要的水分是通过根茎叶中的导管运输的，运输水分所需要的动力来自于叶片进行所产生的拉力
5. （5）写出光合作用的反应式：；
6. （6）图中叶片A的绿色部分和非绿色部分形成对照，其变量为，如果A和B对照，其变量为．
7. （7）绿色植物的这种作用有利于维持生物圈的平衡．
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25. (2016七上·扶沟期末) 小李同学做了如下实验：在甲、乙两．个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如图所示．一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色．请分析回答：
1. （1）在Y处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些红点出现的部位就是导管所在的位置，说明导管的作用是；
2. （2）若在X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是（选填一项）；
  
  A . 左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少 B . 周围的一圈是蓝点，中间是红点 C . 蓝点和红点混合，均匀分布 D . 左边是蓝点，右边是红点．
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