当前位置: 初中历史与社会(人文地理) /人教版(新课程标准) /八年级下册 /第五单元 绵延不绝的中华文明(三):封建社会的发展与近代前夜的危机 /第三课 皇权强化与近代前夜中国封建社会的危机
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人教版2017-2018学年初中历史与社会八年级下册第五单元...

更新时间:2018-03-01 浏览次数:281 类型:同步测试
一、单选题
  • 1. (2019八下·临海月考) 八年级学生张强对同学说:“明朝的官员没有隐私权,太可怕了!”他评述了明朝哪项措施造成的后果(    )

    A . 焚书坑儒 B . 设置厂卫等特务机构 C . 八股取士 D . 大兴文字狱
  • 2. (2016八下·温州期中) 明朝建立后,改革行政制度,加强君主权力。在中央,废除了自秦朝以来存在1500多年的一项重要政治制度。该制度是(    )

    A . 丞相制度 B . 郡县制度 C . 行省制度 D . 科举制度
  • 3. “今我朝罢(废除)丞相,设五府、六部……分理天下庶务,彼此颉颃(牵制),不敢相压。 事皆朝廷总之,所以稳当。”这里的“我朝”是指( )

    A . 唐朝 B . 宋朝 C . 明朝 D . 清朝
  • 4. (2016八下·洞头期中) 当年明月的作品《明朝那些事儿》吸引了大批青少年读者,下列史实可能出现在这篇作品中的是(    )

    A . 废丞相、创内阁 B . 设立军机处 C . 修建避暑山庄 D . 可以看到京剧表演
  • 5. 有位学者指出:“中国政治传统中,君权和相权的关系,是一部不断摩擦,不断调整的历史。”我国设立和废除丞相的朝代分别是(    )

    A . 秦朝和唐朝 B . 西汉和唐朝 C . 秦朝和明朝  D . 西汉和明朝
  • 6. 下列对清中期以后的闭关锁国政策认识正确的有( )

    ①从所有港口开出的商船都被禁止通行,不允许一人一船出海和进港

    ②闭关政策在抵御西方殖民者侵略方面发挥了一定的作用

    ③“广州十三行”负责承销外商进口货物,代表清政府管理外国商人 

    ④闭关锁国政策作茧自缚,限制了对外贸易和航海 事业的发展

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 7. (2016八下·温州期中) 清政府规定;“外国商船只准在广州一口通商贸易;对中国出海的商民限制返回,如逾期不归则不准回国。该规定说明清朝(    )

    A . 禁止对外贸易 B . 实行闭关锁国 C . 加强思想控制 D . 鼓励商业发展
  • 8. 清朝统治者坚持以农为本的传统观念,推行的政策是( )

    A . “重农抑商” B . “重商末本” C . “重商主义” D . “本末兼顾”
  • 9. 士农工商,变成“商贾大于农工”,商人的地位提升。下列对此的解释不正确的是(    )

    A . 人口流动性增大、传统农耕社会已经发生变化 B . 由于商品经济发展,商业成为社会重要组成部分 C . 人们的观念发生变化,更多人想成为商人 D . 士人重视商人,“重农抑商”完全改变
  • 10. (2017八下·杭州月考) 鸦片战争前夕,清政府实行的闭关政策的含义是 (    )

    A . 禁绝中国对外贸易 B . 严格限制对外交往 C . 一概排斥西方事物 D . 封闭边界固守疆域
二、问答题
  • 11. 阅读材料,回答问题:

    材料一:自秦始皇建立君主专制制度后,历代王朝都设置宰相作为皇帝的助手,参与国家大事的决策,处理全国政务。《新唐书》记载:“宰相之职,佐天子,总百官,治万事,其任重矣。”

    材料二:废丞相后与丞相地位近似官职的基本职权情况表


    职 位

    基  本  职  权

    明中叶后

    内阁首辅

    拥有票拟权,但不是合法宰相,地位经常受到挑战

    清朝雍正年间以后

    军机大臣

    承旨拟写传达皇帝旨意

    材料三:黄宗羲说:“有明之无善治,自高皇帝(明太祖)罢丞相始也。”

    (1)在君权与相权关系的处理上,秦始皇、唐太宗、宋太祖分别采取了怎样的措施?他们的共同点是什么?

    (2)当时也有人称内阁首辅和军机大臣为宰相,这种称呼是否有实质意义?为什么?

    (3)你怎么理解材料三中黄宗羲的观点?

  • 12. 根据材料,回答问题。

    材料一:(夷船)将来只许在广州收泊贸易,不得再赴宁波,如或再来,必令原船返棹至广,不准入浙江海口。

    ──乾隆二十二年(1757)清廷旨令

    材料二:诸欧治定功成,其新政新法新学新器,绝出前古,横被全球。

    ──康有为

    材料三:清政府开放广州、厦门、福州、宁波、上海等五处为通商口岸,准许英国派驻领事,准许英商及其家属自由居住。

    ──《南京条约》

    (1)材料一反映了中国怎样的对外政策?

    (2)结合材料二并联系所学知识,说说与中国相比,西方国家“新”在哪里?

    (3)综合三则材料,谈谈这段历史带给我们的启示。​

  • 13. 阅读材料,回答问题:

    材料一:明代废除丞相以前著名丞相及其命运

    时期

    代表人物

    命运

    秦国

    吕不韦

    秦王以“仲父”相称,掌握国家大权,后被流放

    东汉末年

    曹操

    挟天子以令诸侯,掌握国家大权,其子篡夺皇位

    材料二:明代废除丞相以后相当丞相地位官职所享有权力范围的变化

    时期

    职位

    所享有权力范围

    明代中叶后

    内阁首辅

    拥有票拟权,但不是合法的宰相,地位常受到挑战

    清代

    军机大臣

    承旨拟写,相当于顾问、秘书班子

    材料三:法国著名启蒙思想家孟德斯鸠在其《论法的精神》一书中曾这样评价当时中国的君主专制:“中国政府只有在施用棍棒才能让人民做些事情,政府与其说是管 理民政,毋宁说是管理家政。中国的专制主义,……用自己的锁链武装了自己,而变得更为凶暴。”“因此,中国是一个专制国家,它的原则是恐怖的。”

    (1)材料一说明了什么问题?

    (2)请结合材料二及所学知识,列举明清时期重要的中枢机构,说明其反映的本质问题。

    (3)你同意材料三中孟德斯鸠的观点吗?当时中国君主专制的强化对中国社会发展产生了什么影响?

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