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上海市浦东新区2016-2017学年九年级化学二模考试试卷

更新时间:2018-03-19 浏览次数:244 类型:中考模拟
一、单选题
二、填空题
  • 21. (2018·浦东模拟) 现有“碳家族”中的六种物质:C、CO、CO2、H2CO3、CaCO3、CH4 , 请用化学式填写:

    ①属于单质的是

    ②天然气的主要成分是

    ③汽水中含有的酸是

    ④用于冶炼金属的氧化物是

    ⑤能用于人工降雨的是

  • 22. (2019九上·平邑月考) 请沿用科学家认识事物的方式认识“水”。

    ①从分类角度:蒸馏水(填“是”或“不是”)氧化物;

    ②从微观角度:构成水的微粒是(填名称);

    ③从变化角度:自来水厂净水过程中用到活性炭,其作用是。净水过程中常用液氯(Cl2)作消毒剂,液氯注入水后发生反应的微观示意图如下:

    在上述反应前后,存在形态没有发生改变的元素是

    ④从应用角度:生理盐水的溶剂为

    ⑤从环保角度:提倡节约用水,保护水资源。不合理的做法是

    A.淘米水浇花

    B.使用节水龙头

    C.废水处理达标后排放

    D.实验后的废液直接倒入下水道

  • 23. (2018·浦东模拟) 氯化钠和硝酸钾的溶解度曲线如图所示,请回答:

    ①图中a点的含义是,60℃时,两物质中溶解度较大的是

    ②当硝酸钾中含有少量氯化钠时,可采用的方法提纯硝酸钾;

    ③将氯化钠的饱和溶液转化为同温下的不饱和溶液,可采用的方法是

    ④如图所示,10℃时向硝酸钾溶液(底部有Xg硝酸钾晶体)中加入10g水并充分搅拌,恢复至10℃,正确的说法是

    A.所得溶液一定饱和

    B.溶质质量一定变大

    C.溶质质量分数可能变大

    D.若X< 2.1g,所得溶液不饱和

    ⑤工业上用电解饱和食盐水的方法制取氢氧化钠。反应原理是:

      2NaCl+2H2O H2↑+Cl2↑+2NaOH。

    Ⅰ.该实验中正极产生的气体呈黄绿色,具有剌激性气味,该气体是(填“H2”或“Cl2”)。向电解后的溶液中滴加硫酸铜溶液,可观察到,证明反应生成了氢氧化钠。

    Ⅱ.电解食盐水时,若有0.5molNaCl参加反应,生成氢氧化钠的质量是g。(根据化学方程式列式计算)

  • 24. (2018·浦东模拟) 不同场合制取氧气的实验原理可能不同。

    【实验室制取氧气】甲组同学用以下装置收集干燥的氧气。

    ①写出图中仪器名称a  b

    ②写出装置A中发生反应的化学方程式。实验过程中,观察到装置B中白色固体变蓝、C、D中无明显现象,写出装置B中发生反应的化学方程式

    ③装置E用于收集氧气,请在图中将导管补画完整

    ④若E中氧气已集满,将带火星的木条放在导管口m处,可观察到

    【潜水艇里制氧气】潜水艇中可用过氧化钠(Na2O2)制取氧气,反应原理是:

    2Na2O2+2CO2→2Na2CO3+O2。乙组同学欲用过氧化钠制取干燥的氧气。他们更改了上图装置中的一些药品后进行实验,装置内的药品如下:

    乙组实验

    装置A

    装置B

    装置C

    装置D

    装置内药品

    大理石、稀盐酸

    过氧化钠

    氢氧化钠浓溶液

    无水硫酸铜

    ⑤乙组实验:装置A中发生反应的化学方程式,C装置中氢氧化钠溶液的作用是

    ⑥在甲、乙两组实验中,装置D的作用是否相同?阐述理由

  • 25. (2018·浦东模拟) 为验证碳酸钠的性质,同学们进行了如下实验。
    1. (1) ①利用图A装置进行如下实验:

      实验装置

      实验步骤

      实验现象或方程式

      Ⅰ 向三颈瓶内倒入一定量的碳酸钠溶液,并滴加酚酞;

      溶液变色。

      Ⅱ 按图A所示连接装置,将注射器1的长针头伸入瓶内液面下,抽取少量碳酸钠溶液;

      注射器1中液体变浑浊,写出反应的化学方程式

      Ⅲ 将注射器2中的稀硫酸完全注入三颈瓶中。

      在整个过程中,能观察到的实验现象有

      ②甲、乙两组同学在研究碳酸钠和澄清石灰水的反应时发现了新问题,实验操作及现象如图B所示。

        

         图B

    2. (2) 【提出问题】甲组实验未见浑浊的原因是什么?

      【猜想与假设】

      猜想:与澄清石灰水的浓度或碳酸钠溶液的浓度有关

      假设一:若使用更大浓度的石灰水,会迅速产生浑浊。

      假设二:若使用更大浓度的碳酸钠溶液,会迅速产生浑浊。

      经讨论,饱和石灰水的浓度已达最大值(室温),因此假设一(填“成立”或“不成立”)

    3. (3) 【进行实验】甲、乙两组同学设计如下实验验证假设二是否成立。

      分别向盛有2 mL、不同浓度的碳酸钠溶液滴加滴饱和石灰水,记录现象如下:

      实验序号

      1

      2

      3

      4

      5

      6

      碳酸钠溶液的浓度

      0.5%

      0.8%

      1%

      5%

      8%

      10%(饱和)

      实现现象

      浑浊

      浑浊

      浑浊

      不浑浊

      不浑浊

      不浑浊

    4. (4) 【解释与结论】

      由上表信息可知,假设二是否成立?(填“是”或“否”)。

    5. (5) 【实验反思】

      甲组同学重复进行了图B中乙组同学的实验,观察到溶液迅速浑浊。甲组同学和乙组同学实验操作的不同之处是

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