2017-2018学年人教版(新课程标准）三年级下册语文第1...

非     排   靠   叮    钉 订

幅     福   副   诲    悔  侮

看：kàn  kān     好：hǎo   hào  

教：jiāo  jiào    当：dāng  dàng 

教诲—    审视—   和颜悦色—  叮嘱—

笑嘻嘻：    

认认真真：    

①审慎地观察。

②得到益处。一生受用：就是对自己一辈子都有帮助、都有好处。

③叮咛，再三嘱咐。

④恳切、耐心地启发和开导。

角————   坐————

申————   每————

提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的不同，杨桃的也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成的时候，不要忙着，要看看人家是从看的。我们应该相信，看到是什么样的就画成什么样。

熟悉—   相信—  经常—

①一生 他们 的  受用 教诲 使我

②是  杨桃 样子  这个 的  吗  样子

③的  老师    神情  严肃  了  变得

①取笑，戏谑，开玩笑。含有讽刺、不满意等意味的笑。

②脸色和霭喜悦。形容和善可亲。  

③凭主观推断，认为事情大概是或应该是这样。

①不像……而像……

②不要……要……

①老师请这几个同学轮流座到我的坐位上。  

②有一次学校上图画课，老师把两个杨挑摆在讲桌上，要同学们划。  

熟悉（shú  shóu）    叮嘱（zhǔ shǔ）      审视（shěn  sěng）

严肃（sù   shù）     半晌（shǎng xiǎng）   嘲笑 （cháo cáo）

准确              

杨桃              

轮流                                                        

地看      地画     地说

画得     变得     看得

杨     桃   根   准  悦

扬     挑   恨   唯  说

课文《画杨桃》中由于老师的观察，善于而找到了“我”把杨桃画成五角星的原因。从而懂得看问题或做事要，一切从客观存在的。培养学生观察，独立思考，善于从事物中得到，进行的能力。

“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”

    后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部分小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。