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河南省新乡市卫辉市2017-2018学年七年级上学期历史期末...

更新时间:2018-12-09 浏览次数:228 类型:期末考试
一、选择题
二、材料分析题
  • 21. (2018七上·卫辉期末) 观察下面两幅地图,回答相关问题。

    1. (1) 上面两幅图片分别为《春秋争霸形势图》和《战国形势图》,请仔细辨别,将正确答案填入图下对应的括号内。
    2. (2) 对比两幅地图,从图1到图2发生了哪些变化?
    3. (3) 举出战国时期著名的战役一例。
    4. (4) 概括这一时期的历史阶段特征。
  • 22. (2018七上·卫辉期末) 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:

    材料二:汤是位有作为的君主,任用有才干的伊尹等人做大臣,要求琥下勤恳办事,“有功于民”。他关心百姓,农民和商人都各安其业,……

    材料三:商纣王滥用民力,修建豪华的宫殿,残酷镇压人民的反抗,“炮烙之刑”。

    1. (1) 材料一反映的是国历史上哪一代君王的生活?这一朝代在他的统治下命运如何?
    2. (2) 材料二体现了汤怎样的治国思想?在这一思想指导下,商朝出现了怎样的局面?
    3. (3) 材料三中的商纣王与材料一中的君王有何相似之处?总结一下,夏、商两朝灭亡的共同原因。
    4. (4) 结合材料三,你觉得作为一个君王怎样才能治理好一个国家?(至少说两点)
  • 23. (2018七上·卫辉期末) 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:下面为丝绸之路路线简图:

    材料二:沿着这条道路,中国的丝织品以及铸铁、凿井、造纸等技术相继西传,西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。

    材料三:在博鳌亚洲论坛上杨洁箎表示,古代的丝绸之路是商贸之路,而今天的丝绸之路建设则把经贸合作放在重要位置。中国将与沿线国家对接发展战略……实现中国与沿线国家的共同发展。

    1. (1) 结合所学知识,请将丝绸之路路线中的A、B两处填写完整。为开辟丝绸之路做出突出贡献的是谁?
    2. (2) 材料二体现了丝绸之路的双向交流,其中佛教传入我国中原地区是在何时?东汉改进造纸术,促进文化传播的关键人物是谁?
    3. (3) 用材料三中的一句话来概况今天中国重提丝绸之路,提出共建“丝绸之路经济带”的现实意义。
  • 24. (2018七上·卫辉期末) 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:三国和两晋时期,北方的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族开始内迁到黄河流域……以匈奴人灭西晋为序幕,各民族纷纷建立起自己的政权……他们彼此征战,人民被屠杀,牛马被掠夺,城市化为废墟,田地大量荒芜。为躲避战乱,大批北方民众纷纷渡江南下,形成了南迁的浪潮。

    材料二:东晋时期,兴修了许多水利工程,大片的荒地被开垦为农田,稻田里开始使用绿肥,牛耕和粪肥也得到推广。水稻产量提高,除了主要种植水稻外,还普遍实行麦稻兼种……江南经济迅速发展起来。

    1. (1) 根据材料一,结合所学知识,回答“大批北方民众纷纷渡江南下,形成了南迁的浪潮”的主要原因是什么?
    2. (2) 材料一中“大批北方民众纷纷渡江南下”与材料二中“江南的经济迅速发展起来”二者是什么关系?
    3. (3) 你认为江南地区经济得到进一步发展的主要原因还有哪些?
    4. (4) 结合江南经济得到开发的原因,谈一谈你对如何发展经济的感想。
  • 25. (2018七上·卫辉期末) 阅读材料,回答下列问题。

    材料一:孝文帝决心迁都,但迁都的决定遭到许多鲜卑贵族的反对。公元494年,孝文帝以南征为名,亲率文武官员和20万大军南下。到达A城时,正值秋雨连绵,道路泞泥,长途跋涉的鲜卑贵族和官兵们疲惫不堪,不愿意继续前进,孝文帝趁机说,行军途中,怎么可以无功而返?如果不愿意南征,可以先定都在此。随行人员没再反对,于是大功告成。

    材料二:

    鲜卑姓

    汉姓

    拓跋

    步六狐

    贺赖

    《魏书》记载:“诏不得以被俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。”

    材料三:南朝官员陈庆之出使北魏,目睹了洛阳经济、文化兴盛的景象后,感慨地说:“以前以为长江以北都是落后的异族风气,现在才知道中原地区礼仪兴盛,人才济济,难以言外。”

    1. (1) 材料一中的“A”城是哪里?孝文帝为什么要精心安排这一迁都的“计谋”?
    2. (2) 材料二所示的是孝文帝改革中的哪两项措施?
    3. (3) 根据材料三,说一说这次改革取得了什么效果。

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