①建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明舟车
②被后人尊称为“人文始祖”之一
③是传说时代的治水英雄
④发明了文字，编出了乐谱
B . 
C . 
D . 
①采纳主父偃的建议，颁行推恩令，解决王国势力
②在长安兴办太学，以儒家经典作为教材，大力推行儒学教育
③把铸币权收归中央，改善国家财政状况
④派大将卫青、霍去病大规模出击匈奴并打败匈奴
材料一：春秋战国时期是我国进入阶级社会后民族融合的初步发展时期，诸侯国间频繁的兼并战争，大大加强了中原地区与周边民族的联系，促进了民族融合。
——百度百科 民族融合
材料二：张骞始开西域之迹
材料三：
材料一：
材料二：为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。
材料三：诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。
——摘自《汉书·董仲舒传》
材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，尤以务本之故，倾邻国而雄诸侯。
——《汉书·食货志》
材料二：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒，太子立。……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。
——《史记·商君列传》
材料一： 
材料二：“江南地广，或(有的地区)火耕水耨(用烧荒和原始的水稻耕作技术从事农业生产)。民食鱼稻，以渔猎山伐为业。”
——《汉书》
材料三：“江南之为国盛矣。……地广野丰(物产丰富)，民勤本业，一岁或稔(丰收)，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。”
——《宋书》
